【推荐1】在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。②实验应设计4 组。
   
（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤。
①检查装置的气密性；________　________　________　________
（2）实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证二氧化锰的__________保持不变。

【推荐2】实验室可选用下列装置制取气体：

(1)写出图中标有①的仪器名称：①_____。
(2)用双氧水和二氧化锰制取O₂，选择的发生和收集装置的组合是_____（写出一种组合，填序号）。
(3)探究用过氧化氢制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
Ⅰ、用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃（氧化铬）四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用，
Ⅱ、取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用如图2所示装置进行实验。请写出该反应的符号表达式_____，二氧化锰的作用是_____，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图3。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_____。
②用含MnO₂的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_____。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____。

【推荐3】小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液， 小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解 就加快了呢？

I、小林准备用如图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化 氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧 气。
II、小林查阅了相关资料，并进行了探究实验
【查阅资料】
①过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以 催化过氧化氢分解。
②温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是 37℃。
【提出猜想】
猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。猜想2： 过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
【进行实验】

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
①	分两次进行实验，均注入5mL过氧化氢溶液第一次在常温下进行 第二次将试管浸在 37℃的温水中	量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL
②	分两次进行实验第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5mL 过氧化氢溶液第二次_______	第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为_______mL第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL	过氧化氢分解加快 是因为过氧化氢酶的作用

(1)实验①得出的结论是_______。
(2)实验②中第一次收集到的氧气体积为_______mL。
(3)实验②中横线部分应进行的操作是_______
(4)为探究影响过氧化氢分解速率的因素，还可以作为判断依据的是      。

A．产生气泡的快慢

B．测定收集等体积气体所需时间

C．分别测定不同时间所产生的气体体积

【实验反思】小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的 结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，量筒中2分钟收集到的气体体积数据记录如下表所示。

	加入过氧化氢酶			不加过氧化氢酶
反应温度/ ℃	25	37	42	25	37	42
收集到气体体积/ mL	39	56	34	5	5	5

(5)通过这些数据，你能得出的新结论是_______。

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出标号仪器的名称：①____________；②____________。
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是____________（填字母序号），试管口放一团棉花的作用是____________，写出反应的文字表达式____________；用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：①给试管加热   ②连接仪器，检查装置的气密性   ③将试管固定在铁架台上   ④向试管中装入高锰酸钾。并在试管口放一团棉花   ⑤收集气体   ⑥熄灭酒精灯   ⑦将导管移出水面正确的顺序为____________。（用序号表示）
(3)若用E装置收集氧气，当看到___________________时开始收集，收集好气体后将集气瓶从水槽中取出后____________（填“正放”或“倒放”）在实验桌上。
(4)若用D装置收集氧气，验满的方法是___________________。
(5)若用F装置用排空气法收集氧气，氧气从____________（填“a”或“b”）端通入。

【推荐2】现有下图所示的实验装置，请回答问题：

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气所选择的发生装置是_____(填序号，下同)，该反应的文字表达式____，收集氧气可选择C装置，其原因是______；
(2)实验室可用双氧水制取氧气该反应的文字表达式为______；实验室可用氯酸钾制取氧气该反应的文字表达式为______。
(3)用排水法收集氧气，应待气泡_______时才开始收集。
(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，为了使木炭在氧气中充分燃烧，应将红热的木炭_____伸入集气瓶中。
(5)甲烷(CH₄)是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是______,选用的收集装置是________、_________。
(6)如图有多种功能，如收集、洗涤、贮存气体等。回答下列问题：

①气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_________。
②若装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从_________端进入。

【推荐3】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
   
(1)若用KMnO₄制取O₂，应选用发生装置________（填编号），应选用收集装置_____ 或
_____（填编号），反应的化学方程式是___________。
(2)若用100g含杂质5%的石灰石和盐酸制取CO₂（假设杂质不与盐酸反应，石灰石的体积约为34cm³），应选用发生装置_____（填编号），反应的化学方程式是______________，其中CaCO₃与CO₂的质量比为_________，反应后最多能生成______gCO₂（结果取整数）。
(3)在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：

实验编号 药品	甲	乙	丙	丁
m g石灰石	块状	块状	粉末状	粉末状
w g盐酸	稀盐酸	浓盐酸	稀盐酸	浓盐酸

①若要研究盐酸的浓、稀对反应的影响，可选择实验甲与______对照（选填实验编号）。
②除盐酸的浓稀外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是_____________________。

【推荐1】氧气的制取是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题：

(1)仪器a常用______（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热，图中b仪器的名称是______；
(2)A、B、C装置均可作为实验室制取氧气的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是______。
(3)实验室以过氧化氢溶液、二氧化锰为原料制取氧气。连接装置C、D，微热C，若D中产生气泡、且恢复常温后玻璃管内水面______水槽的水面，就证明装置气密性良好。该反应的文字表达式为______。
(4)若用装置E收集氧气，气体从______（填①或②）端进入；
(5)实验室制取O₂一般有六个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向b中注入过氧化氢试液；④向锥形瓶中放入固体粉末二氧化锰；⑤用带火星的木条靠近集气瓶瓶口验满；⑥收集气体。则正确的操作顺序是______（填数字序号）。

【推荐2】依据下列实验室制取气体的发生和收集装置，回答问题。

(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______，发生装置选择______（填字母）。
(3)氧气可选用E装置进行收集，其原因是______。
(4)用F装置探究氧气的性质，观察到集气瓶中硫剧烈燃烧，发出______火焰。

【推荐3】实验室制取气体常用到下列装置，据图回答下列问题：
   
(1)图中仪器①的名称是______。
(2)在实验室选用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集较纯净的氧气，应选择的制取装置是______（填序号）。若用图G装置在瓶中装满水来也可以收集氧气，此时气体应从______（填“a”或“b”）端通入。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选择装置A或C，其中C装置的优点是______。
(4)某同学在加热氯酸钾制氧气时，发现产生氧气的速率很慢，经检查装置气密性良好，氯酸钾也没有变质，你认为可能的原因是______。

【推荐1】氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。

(1)实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为______，其发生装置可选用（填字每序号，下同）：______，用C装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是______。
(2)某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是______；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是______。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑______。

【推荐3】为了制取CO₂气体并验证其性质，小周同学设计并进行了图1所示的实验，请根据要求回答有关问题。
   
(1)仪器①的名称是_____，实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置组合是____（填图1中装置字母的代号）；反应的化学方程式是______；
(2)小陆同学是位善于动脑筋的学生，他将小周中的装置B进行了改进（如图2中的 I），这样改进后，装置的主要优点是______；
(3)小陆同学用其改进的装置收集了两试管的CO₂气体，用来验证CO₂与氢氧化钠溶液反应，她设计的实验装置如图2中的II，请回答：
①同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后，观察到现象是______；
②写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式______。