【推荐1】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。写出铁丝燃烧的文字表达式_______________，该反应属于_______（填“化合”或“分解”）反应。实验开始时先点燃火柴的目的是______________________，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的瓶氧气中做该实验，结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析一种可能导致实验失败的原因是_______________________________。
   

【推荐2】下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。回答下列问题：

(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为___________；用装置B收集氧气，检验氧气集满的方法是___________。
(3)E为铁丝在氧气中燃烧的实验。实验所用氧气用装置___________(填字母序号)收集最为合适。铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧，说明___________，可燃物燃烧越剧烈。

【推荐3】化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究重要手段，完成下列实验问题。
（一）实验一：
小工同学在学习氧气性质时进行了以下实验：

(1)收集氧气并检验：图1左侧集气瓶使用的玻璃片应将___________向下盖好。
(2)写出图2中用坩埚钳夹取红热的木炭伸入集气瓶的正确操作：___________。
(3)图3所示，小工同学将光亮的细铁丝下端系一根火柴，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶，却没有观察到火星四射的现象，原因可能是___________。
（二）实验二
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进。设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题。

(4)图Ⅰ实验前，首先检查装置的气密性，然后，向集气瓶中加少量水，并将水面上方空间分为五等份，用___________。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶并塞紧橡胶塞。待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的现象是： ___________。根据___________，得出氧气含量约占空气总体积的1/5的结论。
(5)某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出可能造成这样结果的原因（回答一点即可）：___________。
(6)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止。
(7)对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）___________。

【推荐1】某兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象.CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
(1)小明设计了甲、乙两个实验来验证CO₂与氢氧化钠发生了化学反应，如图所示.实验现象为甲：软塑料瓶变瘪，乙：“瓶吞鸡蛋”。小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是：_______；
   
(2)小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和氢氧化钠发生了反应，其理由是_______；小明同学针对小雯的质疑又补充一个对照实验，把氢氧化钠溶液换成等体积的________，观察现象，发现塑料瓶变瘪的程度明显下降，从而证明CO₂和氢氧化钠的确发生了反应。
(3)小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入________，观察到有气泡产生，从而也证明CO₂与氢氧化钠已经发生了反应，其反应的化学方程式为_______。

【推荐2】为更好地了解二氧化碳，以减小危害，造福人类，康康同学设计如下实验制取并研究氧气和二氧化碳的性质。

(1)B装置中仪器①的名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选用的发生装置是_______(填字母序号)，反应的化学方程式为_______。
(3)通过C、D装置可直接得出的结论是_______(填字母序号)。

A．二氧化碳不稳定	B．二氧化碳能溶于水
C．二氧化碳能使石蕊变成红色	D．二氧化碳与水发生反应生成了新物质

(4)装置E中的现象是下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭。从CO₂的性质角度分析，其原因是_______。

【推荐3】用下图实验研究CO₂的性质。

(1)可证明CO₂能与水反应的现象是___________。
(2)从灭火原理的角度分析，蜡烛熄灭的原因是___________。

【推荐1】84消毒液(主要成分为次氯酸钠NaClO)可用于物体表面和环境消毒。用钛、石墨等作电极组装简易装置电解食盐水可制备次氯酸钠，能起到一定的应急作用。
   
化学方程式可表示为：
(提出问题)改变温度、氯化钠溶液浓度、电压和电极间距是否会影响该实验呢？
(查阅资料)有效氯含量可以反映次氯酸钠含量，有效氯含量越高，次氯酸钠含量越高。
(进行实验)
实验1：20℃，钛电极间距1cm，电压10V，1L氯化钠溶液，通电1小时

实验编号	1-1	1-2	1-3	1-4	1-5	1-6
NaCl溶液浓度	1%	2%	3%	4%	5%	6%
有效氯含量/(g/L)	3.5	3.8	3.9	4	3.9	3.7

实验2：1L 4%氯化钠溶液，通电1小时

实验编号	温度/℃	电压/V	钛电极间距/cm	有效氯含量/(gL)
2-1	20	20	1	8.4
2-2	30	x	1	8.0
2-3	40	20	1	7.8
2-4	20	20	0.5	8.2
2-5	20	20	1.5	8

(解释与结论)
(1)由实验1可知，有效氯含量随氯化钠溶液浓度变化的规律是___________。
(2)设计实验2-1、2-4、2-5的目的是___________。
(3)实验2-2中，x=___________。
(4)能证明电压对有效氯含量有影响的实验是___________(填实验编号)。
(反思与评价)
(5)实验过程需在通风处进行并严禁烟火，原因是___________。
(6)84消毒液对皮肤和口腔黏膜具有腐蚀性和刺激性，一般市售84消毒液有效氯含量为50g/L。结合本实验，下列分析正确的是___________(填字母)。

A．使用84消毒液时建议佩戴防护口罩与手套

B．本实验中，温度越高，有效氯含量越高

C．实验2-1中，有效氯含量达到市售84消毒液标准

【推荐2】同学们在学习第四单元课题3水的电解后，在老师的指导下自己动手探究水的组成。他们依次进行了电解水、氢气燃烧的化学实验，如下图所示，试回答下列问题：

	步骤一：制取一瓶氧气 步骤二：干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧
图一：电解水	图二：氢气燃烧

(1)电解水时，在图一实验装置中，电源A是_____极
(2)有同学认为图二氢气燃烧的实验操作不能达到实验目的，原因是_____。
(3)小明同学自己动手设计实验，探究氢气燃烧时参加化学反应的氢气和氧气体积比关系。如图是他绘制的实验数据关系图，横坐标表示氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定。
   
试回答：反应前原有氢气的体积是_____升。

【推荐3】人们通过对水的生成和分解实验的研究，认识了水的组成。

（1） 电解水实验。
如图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源， 一段时间后切断电源。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
①打开管 b 活塞，观察到____________。
②电解水的化学方程式为______________。
（2）资料卡片。

实验一 英国科学家卡文迪许把“易燃空气”（氢　气)和氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，得到无色液滴(水)。

实验二 法国科学家拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的枪管(主要成分是铁)，得到黑色固体(四氧化三铁)和“易燃空气”（氢气）。

①实验一中发生反应的化学方程式为__________。
②实验二中发生反应的基本反应类型为___________。
（3）为什么氢气在氧气里燃烧的反应和水通电分解的反应均能证明水由氢、氧两种元素组成？请选择其中一个反应具体进行解释：_____________。

【推荐2】人体吸入的空气与呼出的气体的对比实验。
   
(1)实验甲：观察到盛有空气的集气瓶中燃着的木条无明显变化，盛有人体呼出的气体的集气瓶中燃着的木条熄灭，说明人体呼出的气体中氧气含量____(选填“>”、“=”或“<")空气中氧气含量。
(2)实验乙：向空气和人体呼出的气体中各滴入等体积、等浓度的澄清石灰水，振荡，观察到___，说明人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中的高。
(3)实验丙：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到放在空气中的玻璃片无明显变化，对着哈气的玻璃片上有水雾出现，说明___________。
(4)【装置创新】实验丁：比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹_____(选填“a”或“b”，下同），关闭弹簧夹____，吸气时相反。实验中可观察到_____(选填“A”或“B”)中澄清石灰水变浑浊。

【推荐3】蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质。鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性。

实验步骤	实验现象	结论
[实验1] （1）取两支试管，试管甲中加入3mL饱和硫酸铵溶液，试管乙加入3mL蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象。 （2）再向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象。	试管甲：_______； 试管乙：_______。	①______
	试管乙此时：_____。
[实验2] （3）另取两支试管，试管A加入3mL鸡蛋清，试管B加入3mL蒸馏水和5滴鸡蛋清，分别滴入3滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象； （4）再取两支试管C、D分别对应试管A、B，重复上述操作（3），然后同时浸入90℃的热水中，观察现象。	试管A：渐有黄色物质凝固 试管B：较长时间仍无明显现象	②______
	试管C：生成黄色凝固物更快 试管D：出现白色絮状沉淀	③______