贵州省毕节市威宁县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题
贵州
八年级
期末
2022-05-05
390次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、健康地生活、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人
一、选择题 添加题型下试题
A.鳞片是否完整 | B.鳃丝的颜色 | C.身体有无伤痕 | D.体表是否湿润 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.四肢 | B.胸骨 | C.胸肌 | D.羽毛 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
①体表有羽毛;②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸;③体温恒定;④通过产卵繁殖后代;⑤前肢覆羽成翼;⑥善于飞行
A.①③⑥ | B.①②⑤ | C.②③④ | D.②⑤⑥ |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.扬子鳄 | B.大熊猫 | C.白鹇 | D.中华鲟 |
A.野鸭的迁徙 | B.蜘蛛结网 | C.蜜蜂采蜜 | D.山雀偷吃牛奶 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.蚯蚓走迷宫是先天性行为 | B.不同动物的学习能力是有差别的 |
C.老鼠走迷宫是本能 | D.蚯蚓、老鼠走迷宫均是学习行为 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡 | B.角马攻击入侵者时竖起双角 |
C.乌贼受到威胁时释放墨汁 | D.猫抓老鼠时轻声蹑脚 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.动物与植物之间的平衡 | B.生物之间数域上的动态平衡 |
C.动物与植物数量上的相等 | D.各种生物数域上的固定不变 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.③④ | B.①② | C.②③ | D.①②③④ |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.作为分解者参与物质循环 | B.引起动植物和人患病 |
C.帮助植物传粉以及传播种子 | D.与动植物共生 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.米曲菌 | B.乳酸菌 | C.醋酸杆菌 | D.酵母菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.同学、朋友间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 |
B.2008年6月1日起,实行塑料购物袋有偿使用制度,以减少“白色污染” |
C.某些书店悬挂宣传标语,引导读者使用环保书袋 |
D.某些同学将废旧电池随地乱扔 |
【知识点】 环境污染对生物的影响解读 保护生态环境的计划和措施解读
A.建立自然保护区 |
B.保护森林、草原和野生动物 |
C.有计划地合理利用资源 |
D.禁止任何理由的采伐和捕捞 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
二、填空题 添加题型下试题
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
【知识点】 动物在生物圈中的作用
三、综合题 添加题型下试题
(1) 图中1所示的结构是
(2)当家鸽在飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
(1)填写各部分名称:①
(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是
四、实验探究题 添加题型下试题
①把甲乙培养皿放到保持恒定温度的培养箱中进行培养
②将牛肉汁与琼脂混合在一起制成培养基
③把培养基装入甲乙两培养皿中进行高温灭菌
④用无菌棉棒蘸取池水、土壤或手心等处,在甲培养基上轻轻涂抹。
(1)上述实验步骤不正确,请排出正确的顺序:
(2)上述步骤②用牛肉汁配制培养基,其实是为细菌真菌的生长提供
(3)步骤③的目的是
(4)步骤④的这个过程叫
(5)小结:培养细菌和真菌的一般步骤是:
【知识点】 检测不同环境中的细菌和真菌解读
试卷分析
试卷题型(共 40题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 腔肠动物 | 单选题 |
2 | 0.65 | 扁形动物 | 单选题 |
3 | 0.65 | 扁形动物 线形动物 | 单选题 |
4 | 0.94 | 线形动物 传染病的概念及常见的传染病 | 单选题 |
5 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
6 | 0.85 | 两栖动物 | 单选题 |
7 | 0.85 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
8 | 0.65 | 尝试对动物分类 | 单选题 |
9 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
10 | 0.85 | 鱼的常见类型及与人类生活的关系 爬行动物 多种多样的鸟 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
11 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
12 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
13 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
14 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
15 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
16 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
17 | 0.85 | 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
18 | 0.65 | 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
19 | 0.65 | 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
20 | 0.65 | 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
21 | 0.65 | 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
22 | 0.85 | 单细胞生物的结构和生活 | 单选题 |
23 | 0.85 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
24 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
25 | 0.85 | 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
26 | 0.85 | 裸子植物 | 单选题 |
27 | 0.85 | 生物分类的等级 生物分类的特点 | 单选题 |
28 | 0.85 | 尝试对植物分类 | 单选题 |
29 | 0.85 | 环境污染对生物的影响 保护生态环境的计划和措施 | 单选题 |
30 | 0.65 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
二、填空题 | |||
31 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | |
32 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | |
33 | 0.94 | 社会行为的特征和意义 | |
34 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | |
35 | 0.65 | 细菌的发现 | |
36 | 0.65 | 生物分类的等级 | |
37 | 0.94 | 认识生物的多样性 | |
三、综合题 | |||
38 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | |
39 | 0.65 | 关节的结构与功能 | |
四、实验探究题 | |||
40 | 0.65 | 检测不同环境中的细菌和真菌 |