2022年辽宁省抚顺市新抚区八年级中考一模生物试题
辽宁
八年级
一模
2022-05-22
165次
整体难度：
适中
考查范围：
生物圈中的绿色植物、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的其他生物、生物和生物圈、生物圈中生命的延续和发展、现代生物技术
2022年辽宁省抚顺市新抚区八年级中考一模生物试题
辽宁
八年级
一模
2022-05-22
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整体难度：
适中
考查范围：
生物圈中的绿色植物、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的其他生物、生物和生物圈、生物圈中生命的延续和发展、现代生物技术
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
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选择题-单选题
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适中(0.65)
4. 国家级自然保护区是推进生态文明、构建国家生态安全屏障、建设美丽中国的重要载体。建立自然保护区这一保护生物多样性的措施属于（）
| A．就地保护 | B．易地保护 | C．区域保护 | D．法制教育和管理 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
5. 抚顺小青岛植被茂盛，植物的分布有一定的层次，高大的乔木下有小灌木，小灌木下是各种草本植物。影响植被层次分布的主要因素是（ ）
| A．水分 | B．温度 | C．阳光 | D．土壤 |
【知识点】 非生物因素对生物的影响解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
名校
6. 下列能为生态系统提供物质和能量的是（ ）
| A．生态系统中的非生物因素 | B．生态系统中的生物因素 |
| C．生产者和消费者 | D．生产者和分解者 |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
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2022-05-19更新
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251次组卷
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6卷引用：2022年辽宁省抚顺市新抚区八年级中考一模生物试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
7. 许多苔藓植物是植物界的拓荒者，它们加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，是植物的先锋之一。这说明（ ）
| A．环境能影响生物 | B．生物能影响环境 | C．生物能适应环境 | D．环境能适应生物 |
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2022-05-19更新
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105次组卷
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4卷引用：2022年辽宁省抚顺市新抚区八年级中考一模生物试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
9. 蓝莓干、枸杞干等果干在夏季也能保存较长的时间，这是因为（ ）
| A．果干的营养物质少 | B．果干的水分少 |
| C．果干的有机物已经被分解了 | D．夏天气温过高 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
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2022-05-22更新
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84次组卷
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2卷引用：2022年辽宁省抚顺市新抚区八年级中考一模生物试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
10. 下列关于生物与人类生活关系的叙述，不正确的是（ ）
| A．许多海藻是医药和工业提取碘的重要原料 |
| B．贯众、卷柏可以入药；鲍鱼、牡蛎、扇贝等富含蛋白质，可食用 |
| C．疟原虫使人得疟疾；蚯蚓可以当作饲料饲养家禽 |
| D．爬行动物可为人类提供名贵药材，人类可以大量捕杀它们来入药 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
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选择题-单选题
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适中(0.65)
11. 下列各项属于人们对真菌利用的是（ ）
①做面包 ②酿造啤酒 ③制作腐乳 ④制醋 ⑤做泡菜
①做面包 ②酿造啤酒 ③制作腐乳 ④制醋 ⑤做泡菜
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③ | D．④⑤ |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
14. 下列关于现代生物技术的说法正确的是（ ）
| A．克隆技术可以复制出遗传上相同的个体 |
| B．利用细菌合成人胰岛素的过程应用了核移植技术 |
| C．克隆技术现在没有引发伦理之争，可以迅猛发展 |
| D．转基因产品都是安全的，不需要对转基因产品做安全性评价 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
15. 下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（ ）
| A．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈 |
| B．土壤中水分过多，会导致土壤中空气减少，影响植物的光合作用 |
| C．生态系统有一定的自我调节能力 |
| D．同种生物个体之间只有竞争关系 |
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二、综合题 添加题型下试题
综合题
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适中(0.65)
16. 下面是几种生物示意图，请据图回答下列问题。
(1)图中属于单细胞生物且细胞内没有成形的细胞核的是____________ ；新冠病毒的结构最接近图中的____________ ；能进行光合作用，满足自身对营养物质需求的是____________ 。
(2)1929年，英国科学家弗莱明发现了抑制葡萄球菌生长的物质一一青霉素，图中的____________ 所代表的微生物能产生青霉素。
(3)图中A和D的生殖方式是____________ 。
(1)图中属于单细胞生物且细胞内没有成形的细胞核的是
(2)1929年，英国科学家弗莱明发现了抑制葡萄球菌生长的物质一一青霉素，图中的
(3)图中A和D的生殖方式是
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综合题
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适中(0.65)
17. 图甲为家蚕的发育过程示意图，图乙为马铃薯的繁殖示意图，图丙为菜豆种子萌发成幼苗的示意图，图丁为鸟卵结构示意图，请据图回答问题。
(1)图中乙和丙所示的植物的生殖方式中，属于无性生殖的是____________ 。
(2)家蚕的发育属于____________ 发育，蝗虫和蜻蜓的发育过程与家蚕的相比，少了图甲中所示的____________ 所代表的时期。
(3)若图丁所示为受精鸟卵，将来能发育成雏鸟的是[____________ ]所代表的结构；胚胎发育过程中需要氧，卵壳能透气，[____________ ]内有空气，有利于胚胎的气体交换。
(1)图中乙和丙所示的植物的生殖方式中，属于无性生殖的是
(2)家蚕的发育属于
(3)若图丁所示为受精鸟卵，将来能发育成雏鸟的是[
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综合题
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适中(0.65)
18. 下面为几种常见植物图和植物分类的简单图解，请据图回答问题。____________ 。
(2)图中的A、B、C、D、E所代表的植物中，依靠叶片吸收水分和无机盐的是____________ ；生活在阴湿环境的是____________ ；与红松亲缘关系最近的是____________ ；属于被子植物的是____________ 。（均用字母作答）
(2)图中的A、B、C、D、E所代表的植物中，依靠叶片吸收水分和无机盐的是
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综合题
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适中(0.65)
19. 观察图中动物，回答下列问题。
(1)图中动物的生活环境不同，能在陆地生活且能飞行的动物是____________ （用图中字母作答），它们的飞行器官是____________ 。
(2)身体分节的是____________ （用图中字母作答）。
(3)用鳃呼吸的是____________ （用图中字母作答）。
(4)青蛙的发育特点是____________ ，鲸鱼的生殖发育特点是____________ 。
(5)体温恒定的动物适应能力更强。图中____________ （用图中字母作答）的体表有羽毛或毛，对维持体温恒定有重要作用。
(1)图中动物的生活环境不同，能在陆地生活且能飞行的动物是
(2)身体分节的是
(3)用鳃呼吸的是
(4)青蛙的发育特点是
(5)体温恒定的动物适应能力更强。图中
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综合题
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适中(0.65)
20. 图甲为一草原生态系统中的部分生物构成的食物网，图乙为三种生物体内的能量关系示意图，请据图回答问题。
(1)图甲中的生物在生态系统中扮演的角色是____________ ；它们的遗体或粪便被腐生性细菌和真菌____________ 后回归到无机环境中。
(2)图甲中有____________ 条食物链，它们的生活需要___________ 等非生物因素。（写出四种以上）
(3)鸟与昆虫的关系是____________ 。
(4)图乙是一条食物链中的三种生物，请用图中字母写出这条食物链：__________ ；在食物链中，能量的变化规律是____________ 。
(5)若环境中有害物质污染了该草原，则图甲中有害物质积累最多的生物是___________ 。
(1)图甲中的生物在生态系统中扮演的角色是
(2)图甲中有
(3)鸟与昆虫的关系是
(4)图乙是一条食物链中的三种生物，请用图中字母写出这条食物链：
(5)若环境中有害物质污染了该草原，则图甲中有害物质积累最多的生物是
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三、实验探究题 添加题型下试题
实验探究题
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适中(0.65)
21. 日常生活中，我们有时会看到吃剩的饭菜或蛋糕、面包放置久了长霉或变味。某生物兴趣小组想探究“微生物生长和繁殖的条件”进行了如下的实验设计：
请根据他们的实验设计和观察回答下列问题：
(1)1号和2号是一组对照实验，实验的变量是____________
(2)接种微生物是在实验步骤____________ （选填步骤中的①～⑤序号）中完成的。
(3)实验步骤中有一处的设计不是很完善，请加以改正：____________ 。
(4)实验步骤改正后，得出的实验结论是____________ 。
(5)比较观察到的1号和2号的实验现象，说明了_____________ 。
| 培养皿 | 1号 | 2号 | 3号 | |
| 实验步骤 | ① | 各滴加5毫升的蒸馏水 | ||
| ② | 取同一品牌小包装蛋糕分别放入培养皿中 | 不放蛋糕 | ||
| ③ | 灭菌后，在同一环境的空气中暴露30分钟，盖上盖子 | |||
| ④ | 置于室温中（25℃左右） | 放入冰箱冷藏室中（18℃左右） | 置于室温中（25℃左右） | |
| ⑤ | 10天后用放大镜观察 | |||
| 观察描述 | 有很多微生物 | 有少量微生物 | 观察不到微生物 | |
请根据他们的实验设计和观察回答下列问题：
(1)1号和2号是一组对照实验，实验的变量是
(2)接种微生物是在实验步骤
(3)实验步骤中有一处的设计不是很完善，请加以改正：
(4)实验步骤改正后，得出的实验结论是
(5)比较观察到的1号和2号的实验现象，说明了
【知识点】 检测不同环境中的细菌和真菌解读
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：生物圈中的绿色植物、生物的多样性的认识及其保护、生物圈中的其他生物、生物和生物圈、生物圈中生命的延续和发展、现代生物技术
试卷题型（共 21题）
题型
数量
选择题
15
综合题
5
实验探究题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 蕨类植物 裸子植物 被子植物 | 单选题 |
| 2 | 0.65 | 认识生物的多样性 | 单选题 |
| 3 | 0.65 | 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 尝试对动物分类 | 单选题 |
| 4 | 0.65 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
| 5 | 0.65 | 非生物因素对生物的影响 | 单选题 |
| 6 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
| 7 | 0.85 | 生物对环境的适应 生物对环境的影响 苔藓植物 | 单选题 |
| 8 | 0.65 | 两栖动物 爬行动物 | 单选题 |
| 9 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
| 10 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
| 11 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
| 12 | 0.65 | 两栖动物 两栖动物的生殖 两栖动物的发育 | 单选题 |
| 13 | 0.65 | 植物的有性生殖 植物的无性生殖 基因工程和转基因技术 细胞工程和克隆技术 | 单选题 |
| 14 | 0.65 | 生物技术的安全性问题 基因工程和转基因技术 细胞工程和克隆技术 | 单选题 |
| 15 | 0.65 | 生态系统的概念 生态系统具有一定的自动调节能力 生物圈的范围 | 单选题 |
| 二、综合题 | |||
| 16 | 0.65 | 真菌的营养及生殖 细菌和真菌的区别 病毒的结构特征 | |
| 17 | 0.65 | 植物的无性生殖 完全变态发育及实例 鸟卵的结构 | |
| 18 | 0.65 | 苔藓植物 蕨类植物 被子植物和裸子植物的比较 尝试对植物分类 | |
| 19 | 0.65 | 节肢动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 哺乳动物的主要特征 尝试对动物分类 | |
| 20 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 有毒物质通过食物链积累 生态系统中能量流动的过程及特点 | |
| 三、实验探究题 | |||
| 21 | 0.65 | 检测不同环境中的细菌和真菌 | |
