24. 小明同学学习了动物间的信息交流后,他对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢?通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有噢觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。
提出问题:蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流吗?
(1)作出假设:_____。
(2)设计实验方案:
①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。
②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁平均分成数量相等的A和B两组,A组蚂蚁剪去触角,B组蚂蚁不做处理。试问,本实验中实验组是 _____组,对照组是 _____组。
③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
预测结果:带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食:剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。
(3)实验结论:_____。
(4)实验选取10只蚂蚁,而不是2只蚂蚁原因是:_____。