四川省资阳市安岳县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题
四川
七年级
期末
2023-01-01
73次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的人、生物体的结构层次、生物和生物圈、生物圈中的其他生物、生物圈中的绿色植物、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.零食、手机 | B.鲜花、饮料 | C.水果、相机 | D.食物、水和氧气 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 |
B.这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质 |
C.它们的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体 |
D.番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、机械组织、营养组织等组成 |
A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”——微生物作为分解者参与了物质循环 |
B.“种豆南山下,草盛豆苗稀”——非生物因素对生物的影响 |
C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”——温度对生物的影响 |
D.“劝君莫打三更鸟,子在巢中盼母归”——生物的繁殖行为 |
A.蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因与其具有输导组织有关 |
B.石花菜、地钱、金鱼藻都不能产生种子 |
C.种子外面没有种皮包被可以作为裸子植物和被子植物分类的依据 |
D.被子植物的果实容易被其他动物取食,因而比裸子植物更难生存 |
A.甲实验装置可用来探究水、空气是种子萌发所需要的条件 |
B.乙装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 |
C.丙实验装置可用来探究光是光合作用不可缺少的条件 |
D.丁实验装置是用来观察洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构 |
A.用甲图看清物像后换用高倍镜④,调节②可使物像变得更清晰 |
B.由丙图转为丁图时需先移动装片,再将乙图的A换成B |
C.乙图中,使用物镜B看到的细胞数目比A中看到的多 |
D.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 |
A.bp | B.dq | C.qd | D.qb |
【知识点】 显微镜的成像特点及应用解读
A.烫菠菜常会形成绿色的菜汤,主要是因为高温破坏了细胞壁 |
B.草履虫对刺激表现出逃避或趋向,说明细胞是进行生命活动的基本单位 |
C.分布于动物和植物体表的组织都有保护作用,属于保护组织 |
D.草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂和分化的结果 |
【知识点】 植物细胞的基本结构解读 单细胞生物的结构和生活解读
A.在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显 |
B.细胞分裂后,新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同 |
C.新细胞与原细胞所含遗传物质是不一样的 |
D.染色体由DNA和蛋白质组成 |
A.一座青山就是一个生态系统,能量最终来自太阳光能 |
B.“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气,这体现了生物能够适应环境 |
C.“青山”中动物的数量总是多于植物的数量 |
D.“青山”的自动调节能力强,人类可以随意砍伐“青山"中的树木 |
【知识点】 绿色植物在生物圈中的其他作用解读
A.玉米的果穗常有缺粒是由于开花时,天气因素阻碍昆虫外出活动,影响了传粉 |
B.豆角的每一粒豆都是由一个胚珠发育而成的一个种子 |
C.豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质,它们主要来自黄豆种子的胚乳 |
D.蒜和姜都是根,属于营养器官 |
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿叶在光下制造有机物 | 酒精 | 脱色 |
B | 测定种子中的有机物 | 碘液 | 测定种子中含有淀粉 |
C | 探究二氧化碳是光合作用必需的原料 | 氢氧化钠溶液 | 吸收二氧化碳 |
D | 观察人体口腔上皮细胞 | 清水 | 保持细胞正常形态 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.空气中的二氧化碳和土壤中的水 | B.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 |
C.土壤中的水和无机盐 | D.土壤中的水和有机物 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读
A.买回家的新鲜土豆不能进行呼吸作用 |
B.呼吸作用为生物的各种生命活动提供能量 |
C.用新鲜的绿藻验证呼吸作用能产生二氧化碳,可以在光下进行 |
D.植物进行光合作用就能产生能量,故不需要进行呼吸作用 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 呼吸作用的概念解读
A.中耕松土可使土壤透气——促进根部呼吸作用 |
B.向蔬菜大棚中通入二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 |
C.春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发 |
D.移栽树木时,带土坨移栽——保护幼根和根毛 |
A.细胞膜 | B.细胞质 | C.细胞核 | D.线粒体 |
A.根吸收水分和无机盐的主要部位是伸长区 | B.根尖中的根冠部分起到保护作用 |
C.植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 | D.植物的芽都能发育成枝条 |
【知识点】 根尖的结构解读 绿色植物的生活需要无机盐解读 芽的分类
A.植物需要的水和无机盐主要通过根尖成熟区根毛吸收,再通过筛管运输到植物各处 |
B.植物吸收的水分,一部分被叶肉细胞用于光合作用,绝大部分通过蒸腾作用散失 |
C.叶片表皮上的气孔是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口” |
D.植物通过蒸腾作用,不仅促进根对水分的吸收,还能促进对水分和无机盐的运输,而且能降低叶片表面的温度 |
A.植树造林增加绿化面积 | B.使用可降解的塑料制品 |
C.推广使用新能源公交车 | D.直接露天焚烧大量垃圾 |
【知识点】 保护生态环境的计划和措施解读
A.图一中②产生的花粉落到④上的传粉方式属于自花传粉 |
B.图二种子萌发时,首先要从周围环境吸收水分 |
C.图三中的a将发育成图四中的a |
D.图四中a、b均是由图二中的1发育而来 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)生态系统包括生物部分和
(2)据图,请写出一条含有④所在的食物链(用符号和箭头表示)
(3)“塘泥肥田,秋谷满仓”,其中的道理是塘泥中的有机物在
(4)“昆虫一草、稻一鸡、鸭一鱼塘”农业生态系统能够最大化的实现能量流动和
(1)①是由种子的
(2)桔开花后,成熟的花粉从花药中散放出来,要结出果实必须经过
(3)E由D图中的[
(1)图1中植物白天和晚上都能进行生理活动是
(2)图2中代表光合作用的曲线是
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图1中
(4)随着现代农业科技的发展,智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时,可以适当的提高温度,以提高果蔬的
三、实验探究题 添加题型下试题
提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(1)作出假设:
(2)制定实施探究的方案:某同学为了确保实验结果只是由于不同而引起的,应该设计对照实验,根据单一变量原则,在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖不透光纸板,一侧盖透明玻璃板,在铁盘两侧中央处各方放5只鼠妇,这样就形成了明亮和黑暗两种环境。如果在铁盘中央放1只鼠妇,能否得出准确的结论?
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表所示:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?
(4)如果继续探究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”,你认为该探究实验的变量应该是
【知识点】 科学探究的基本过程解读 探究光对鼠妇分布的影响解读
四、综合题 添加题型下试题
(1)要排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,应将花盆放在
(2)将试验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用酒精进行脱色,然后滴加碘液。观察叶片A和叶片B,变蓝的是
(3)仔细观察“透明塑料袋”的内壁上有许多小水珠,是天竺葵进行
(4)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,叶片A、B的实验结果比较,结果A变蓝,A与B形成了对照实验,变量是
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
2 | 0.65 | 细胞分化 植物基本组织的类型及功能 植物体的结构层次 | 单选题 |
3 | 0.65 | 非生物因素对生物的影响 生物因素对生物的影响 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
4 | 0.65 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物和裸子植物的比较 | 单选题 |
5 | 0.65 | 科学探究的基本方法 观察人的口腔上皮细胞 种子萌发的环境条件及探究实验 植物呼吸作用消耗氧气的探究 | 单选题 |
6 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的镜头及其放大倍数 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
7 | 0.65 | 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
8 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 单细胞生物的结构和生活 | 单选题 |
9 | 0.85 | 细胞的分裂 | 单选题 |
10 | 0.65 | 绿色植物在生物圈中的其他作用 | 单选题 |
11 | 0.94 | 种子的结构及各部分的功能 传粉及其方式 果实和种子的形成 | 单选题 |
12 | 0.65 | 观察人的口腔上皮细胞 绿叶在光下制造有机物的实验 光合作用利用二氧化碳作为原料 | 单选题 |
13 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 | 单选题 |
14 | 0.85 | 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 | 单选题 |
15 | 0.4 | 根尖的结构 光合作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | 单选题 |
16 | 0.94 | 细胞膜的功能 细胞质的功能 叶绿体和线粒体 细胞核的功能 | 单选题 |
17 | 0.94 | 根尖的结构 绿色植物的生活需要无机盐 芽的分类 | 单选题 |
18 | 0.65 | 叶片的结构和功能 气孔 导管的特点及功能 蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义 | 单选题 |
19 | 0.65 | 保护生态环境的计划和措施 | 单选题 |
20 | 0.4 | 种子的结构及各部分的功能 种子萌发的过程 芽发育成枝条 传粉及其方式 | 单选题 |
二、综合题 | |||
21 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 生态系统中物质循环的含义及特点 | |
22 | 0.65 | 植物体的结构层次 种子的结构及各部分的功能 种子萌发的过程 果实和种子的形成 | |
23 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 光合作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用的概念 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | |
25 | 0.65 | 绿叶在光下制造有机物的实验 | |
三、实验探究题 | |||
24 | 0.65 | 科学探究的基本过程 探究光对鼠妇分布的影响 |