32. 科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”,实验设计如下表所示。请分析回答问题:
组别 | 实验对象 | 加入物质 | 实验条件 | 预期现象 |
甲 | 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 | 不做处理 | 1000mL池塘水 | 等量食物、适量甲状腺激素 | 其他条件相同且适宜 | 提早发育成小青蛙 |
乙 | 切除甲状腺 | 1000mL自来水 | 等量食物 | 发育停止 |
丙 | 不做处理 | 1000mL池塘水 | 等量食物 | 发育正常 |
(1)你认为乙,丙能否构成一组对照实验并阐明理由:
______。
(2)该实验的对照组是
______组。
(3)若甲,丙构成一组对照实验,变量是
______。科普小组通过分析甲,丙两组实验现象,可以得出的结论是
______。
(4)科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”,如果采用饲喂胰岛素的方法,能否取得理想的实验效果?
______,为什么?
_______。