安徽省淮南市洞山中学2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试卷
安徽
八年级
期中
2023-11-25
54次
整体难度:
适中
考查范围:
动物的运动和行为、生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、生物体的结构层次、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.属先天性行为 |
B.是生物长期进化的结果 |
C.运动的结构是与其运动方式相适应 |
D.发达的后肢更适应它们的跳跃运动 |
A.虾 | B.蛙 | C.水母 | D.海马 |
A.人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成 |
B.骨连接由关节头、关节窝、关节囊三部分组成 |
C.骨骼肌至少跨一个关节,由肌腱附着在不同的骨上 |
D.完成各种运动需要神经系统的控制和调节,同时需要多个系统的配合 |
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 | B.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 |
C.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 | D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.无机物含量增多,弹性变大、易变形 | B.无机物含量增多,弹性变小、易骨折 |
C.有机物含量增多,弹性变大、易变形 | D.有机物含量增多,弹性变小、易骨折 |
A.肌肉 | B.骨 | C.关节 | D.骨骼 |
A.天鹅的迁徙 | B.鱼的洄游 | C.家兔的心跳 | D.蝙蝠头朝下挂着睡觉 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.孔雀开屏 | B.海豚跳圈 | C.猴子骑车 | D.飞鸽传书 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.防御行为 | B.攻击行为 | C.社会行为 | D.取食行为 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 动物行为的类型与特点解读
A.攻击行为 | B.取食行为 | C.防御行为 | D.领域行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声属于动物间的信息交流 |
B.蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为 |
C.学习行为是后天获得的,与遗传因素无关 |
D.最简单的学习行为是一种习惯化 |
A.动物对环境的作用是通过新陈代谢及其各种行为实现的 |
B.生态系统的物质循环离开动物就无法进行 |
C.蝗虫是农作物的头号害虫,因此要一网打尽 |
D.动物能利用无机物制造有机物 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.人对鬼针草不会产生作用 | B.帮助鬼针草传播种子和果实 |
C.毁坏了鬼针草 | D.帮助消灭鬼针草的病虫害 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.取食其种子,减少其数量 |
B.产生粪便,供树生长 |
C.保护大颅榄树不被其他动物伤害 |
D.为其种子催生,有利于萌发 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.生物种类的多样性 | B.基因的多样性 | C.生态系统的多样性 | D.生物数量的多样性 |
【知识点】 保护生物的多样性
A.就地保护、迁地保护、法制管理 | B.迁地保护、就地保护、法制管理 |
C.自然保护、就地保护、迁地保护 | D.就地保护、法制管理、迁地保护 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
A.没有细胞结构 | B.不含遗传物质 |
C.能独立生活 | D.可以用光学显微镜观察 |
【知识点】 病毒
A.甜酒--酵母菌 | B.酸奶--乳酸菌 | C.馒头--霉菌 | D.食醋--醋酸菌 |
【知识点】 细菌和真菌
A.所有的细菌对人类都有害 |
B.所有的细菌都有鞭毛 |
C.细菌含叶绿素,营养方式是自养 |
D.在环境适宜时,细菌的生殖速度很快 |
【知识点】 细菌和真菌
A.桔子上长出的“绿毛”是由霉菌繁殖后形成的菌落 |
B.形成“绿毛”的微生物体内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活 |
C.酵母菌和形成“绿毛”的微生物都是真菌,有细胞核,属于真核生物 |
D.橘子放进冰箱不易“长毛”,因为低温杀死了形成“绿毛”的微生物 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)图甲是运动系统组成的概念图,请完成:A
(2)图乙中,屈肘时骨骼肌牵引着骨绕着
(3)图丙表示关节模式图。关节头和关节窝上覆盖着[5]
(4)运动时若不小心用力过猛,常会造成图丙中的结构[1]从[4]中滑出,这种现象叫做
三、资料分析题 添加题型下试题
资料一:“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的节律行为。
资料二:小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。
资料三:狼属于国家二级保护动物、狼群以核心家庭的形式组成,包括一对配偶及其子女,狼一般为团队作战,这样可以更有效地保护后代不受其他捕食者的侵扰。而且狼的行动迅速,善于合作攻击对手的弱点。狼在遇到危险,迫不得已时会通过装死来逃避敌害,这一般是独自的狼脱离了狼群或者失散之后遇到强敌的反应。在狼群中,雄性会为了争夺配偶而打斗,它们会大声吼叫以吓退情敌,争夺雌狼的好感,胜者可以与雌狼进行交配。
(1)从行为的发生(获得途径)来说,燕子的节律行为属于
(2)小白鼠在迷宫中需要经过多次“走错路”才能找到出口,说明小白鼠具有
(3)从动物行为的功能来看,资料三中,狼在遇到危险,迫不得已时会通过装死来逃避敌害,这一行为属于
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
四、综合题 添加题型下试题
(1)图
(2)青霉素是一种抗生素,挽救了无数人的生命,它可以从图
(3)图D是导致人患艾滋病的生物,它与其它三种生物最大的区别是没有
(4)图C在条件适宜时进行生殖的方式为
(1)请写出图中最长的一条食物链:
(2)该农田生态系统中,玉米是
(3)该农田生态系统中,动物直接或者问接地以玉米为食,是生态系统的
(4)麻雀因啄食农作物曾被列为害虫,但“剿灭麻雀”会使蝗虫的数量增加,从而使玉米受到危害。由此说明,人类不能随意杀灭某种动物,动物在维持
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
2 | 0.85 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
3 | 0.4 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
4 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
5 | 0.94 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
6 | 0.85 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
7 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 骨的结构和功能 | 单选题 |
8 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
9 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
10 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
11 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
12 | 0.4 | 社会行为的特征和意义 区分先天性行为和学习行为 研究动物的行为 | 单选题 |
13 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
14 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
15 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
16 | 0.65 | 保护生物的多样性 | 单选题 |
17 | 0.65 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
18 | 0.85 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 病毒的结构特征 | 单选题 |
19 | 0.85 | 真菌的种类和结构 | 单选题 |
20 | 0.65 | 病毒 | 单选题 |
21 | 0.85 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
22 | 0.65 | 细菌和真菌 | 单选题 |
23 | 0.65 | 细菌和真菌 | 单选题 |
24 | 0.65 | 单细胞生物的结构和生活 | 单选题 |
25 | 0.85 | 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
28 | 0.4 | 人类对细菌和真菌的利用 细菌的形态和结构 真菌的营养及生殖 病毒的结构特征 | |
29 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 动物在生物圈中的作用 | |
三、资料分析题 | |||
27 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 |