山东省烟台市龙口市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
山东
八年级
期末
2024-04-25
48次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物、生物圈中生命的延续和发展、生物的多样性的认识及其保护、生物和生物圈、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.虾 | B.蛙 | C.水母 | D.海马 |
A.运动系统由骨骼和骨骼肌组成,人体共有206块骨骼肌,每块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨的两端 |
B.动物的运动都是在神经系统的调节作用下,由运动系统参与完成的 |
C.蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为,都是由遗传物质决定的 |
D.乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为,从获得途径上看属于防御行为 |
①骨受到牵动
②骨绕关节活动
③骨骼肌收缩
④骨骼肌受到神经传来的刺激
A.①②③④ | B.②①③④ |
C.③④①② | D.④③①② |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.作为一个物种,巨蟒灭绝后还可挽回 |
B.巨蟒与扬子鳄相似,在水中产卵 |
C.再也不能开发和利用巨蟒资源 |
D.巨蟒在维持生态平衡中有重要作用 |
【知识点】 保护生态环境的计划和措施解读 动物在生物圈中的作用 爬行动物解读
A.果肉表现酸味,因甲是接穗,果皮和果肉细胞基因来自于甲开花的子房壁发育而来 |
B.果肉可能表现出甜的味道,因为授以乙的花粉,种子里可能有A基因 |
C.人工授粉受精后产生的受精卵将来发育成种子 |
D.果肉表现出甜的味道,因为乙砧木吸收了土壤中的水分和无机盐营养物质 |
A.若要表示家蚕的一生,可以表示为A→B→C→D |
B.为提高蚕丝产量,应尽量延长B时期 |
C.蟋蟀的发育过程是不完全变态,可以表示为A→B→C |
D.蝗虫危害农作物最大的时期是C |
A.图一所示,将鸟卵尖端卵壳、卵壳膜剥去后,看到的空腔是气室 |
B.图二所示卵黄中央的小白点一定为受精的胚盘,内含遗传物质 |
C.图三表示用镊子戳破卵黄膜后,导致卵黄流出,说明卵黄膜有保护作用 |
D.能为鸟卵发育所需要的营养物质的结构是②③ |
A.图甲细胞分裂后染色体成对存在,数目保持不变 |
B.图乙中根尖细胞分裂后,新的洋葱根尖细胞染色体数目减半 |
C.图丙中的①②代表DNA和蛋白质,DNA和蛋白质是遗传物质 |
D.染色体是遗传物质的载体 |
【知识点】 基因、DNA、染色体之间的关系解读
A.细胞核是遗传的控制中心 |
B.[④]基因是有遗传效应的DNA片段 |
C.[②]可以被酸性染料染成深颜色的物质 |
D.[②]成分主要包括DNA和蛋白质 |
【知识点】 基因、DNA、染色体之间的关系解读
A.23条、46条、46条、23条 |
B.23条、46条、0条、46条 |
C.23条、23条、23条、46条 |
D.46条、92条、46条、92条 |
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读 男女染色体的差别解读
A.果蝇的长翅和果蝇的红眼 |
B.人的长发和卷发 |
C.小丽的双眼皮和小明的单眼皮 |
D.狗的卷毛和粗毛 |
【知识点】 生物的性状与相对性状的概念解读
A.细胞中的基因有显性、隐性之分 |
B.细胞中的基因是成对存在的 |
C.基因位于染色体上 |
D.生物的性状是由基因控制的 |
【知识点】 基因控制生物的性状及相关实验解读
A.图中儿子的基因组成为Tt |
B.由图中可以得出:母亲的基因组成是Tt |
C.这对夫妇再生一个有酒窝孩子的可能性是25% |
D.父亲的基因遗传给儿子,母亲的基因遗传给女儿 |
A.“白化”大熊猫与正常的亲代相比,既出现了变异现象,又体现了遗传现象 |
B.大熊猫的“白化”体色与正常大熊猫的体色属于一对相对性状 |
C.图中的这对大熊猫“夫妇”再生一个正常体色大熊猫的概率为50% |
D.如果大熊猫的性别决定方式与人类相同,亲代雄性个体传给雌性子代的性染色体是X |
A.生产好喝的酸奶 | B.研制抗癌药物 |
C.培育新品种西瓜 | D.制造舒适的家具 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读 遗传变异在育种中的应用解读
亲代的相对性状 | 子一代(自交) | 子二代 | |
性状 | 亲代(杂交) | ||
豆荚的颜色(未成熟) | 绿色×黄色 | 全部绿色 | 绿色428,黄色152 |
A.豌豆种子外面的豆荚是由子房发育而成 |
B.在亲代开花期,孟德尔适时对亲代进行人工授粉 |
C.根据杂交试验结果可推断绿色豆荚是显性性状 |
D.将子一代与黄色豆荚植株交配,后代绿色与黄色豆荚植株比例约为1:1 |
A.3号患白化病,6号患白化病,这种现象叫做遗传 |
B.1、4、7号基因组成相同 |
C.若图二中6号和7号个体是一对夫妇,所生孩子肤色正常的概率是50% |
D.3号个体将白化病基因传给下一代的“桥梁”是精子 |
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读
A.1号桶中黑、白两种棋子的数量相等 |
B.2号桶中的棋子代表卵细胞 |
C.黑色棋子代表精子,白色棋子代表卵细胞 |
D.黑色棋子代表含Y染色体的精子 |
A.性染色体只存在于生殖细胞中 | B.男性的精子只含Y染色体 |
C.女性的卵细胞含X染色体或Y染色体 | D.含XY的受精卵将来发育成男孩 |
A.原始大气、异养型 | B.原始海洋、异养型 |
C.原始大气、自养型 | D.原始海洋、自养型 |
A.④→⑤→②→③→① | B.⑤→④→②→③→① |
C.④→⑤→③→②→① | D.⑤→④→③→②→① |
A.大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性,一定不会引起外来物种的入侵 |
B.为了更加有效地保护生物的多样性,应该禁止一切形式地开发和利用生物资源 |
C.围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积,不会对生物多样性造成威胁 |
D.生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 |
【知识点】 生物多样性面临的威胁及其原因解读
A.遗传→变异→进化 | B.变异→遗传→适者生存 |
C.遗传→自然选择→适应 | D.变异→生存斗争→适者生存 |
【知识点】 分析生物进化原因的实例解读 自然选择与人工选择解读
二、综合题 添加题型下试题
(2)蝗虫的肌肉附着在外骨骼内侧,如图乙所示,起跳时后足由弯曲变为伸展状态,图中的肌肉A和肌肉B分别处于
(3)体育运动时,青少年不能用力过猛,否则会容易造成脱臼,脱臼指[ ]
(4)运动时,除了运动系统,还有
三、资料分析题 添加题型下试题
材料一:蚜虫是常见的棉花害虫。在春季和夏季,蚜虫群中大多数或全部为雌性。这时,雌性蚜虫所产的卵不经过受精也能发育形成胚胎,经过4天左右若虫即可发育为成虫。到了秋季,光照周期和温度发生变化,食物数量减少,在蚜虫体内调控机制的作用下,雌性蚜虫开始产出雄性若虫。雄性和雌性进行交尾后产卵。这些卵在度过冬季后,可以孵化出带翅膀或不带翅膀的若虫。其中,带翅膀的若虫可迁飞到新的植物(常常为不同类型植物)上发育为成虫并繁殖新的种群。
材料二:赤眼蜂能够将卵产在农业害虫卵内,具体生殖发育过程如图所示。(1)与赤眼蜂相比,蚜虫的发育方式为
(2)从材料一中我们可以看出,经过冬季孵化出的蚜虫,其个体发育的起点是
(3)蚜虫发育过程中,
四、实验探究题 添加题型下试题
(1)纹翅蝇和跳蛛属于节肢动物的不同类别,其中纹翅蝇属于
(2)为研究纹翅蝇吓退跳蛛与翅的高频振动及翅上条纹是否有关,研究者选择纹翅蝇、家蝇及跳蛛进行实验。家蝇的翅既无条纹又不能高频振动,且大小、形态与纹翅蝇相似。实验处理及结果如下图所示。①实验前对跳蛛进行
②B组与
③B组与C组比较,可说明翅在无
④为研究仅翅带条纹是否能吓退跳蛛,实验中D组“?”的处理应为
⑤综合以上实验结果,可以得出结论:
(3)在跳蛛多的环境中,蝇具有纹翅的变异类型属于
五、综合题 添加题型下试题
(2)分析郑氏始孔子鸟化石,可以发现:其胸骨由爬行动物的左右两片愈合为一个整体、演化出龙骨突;肱骨近端上缘由扁平变得膨大,接近现代鸟类的骨骼,表明了飞行能力的增强。据此可推测:现代鸟类可能是由
(3)蝙蝠属于图中[A]
六、资料分析题 添加题型下试题
在高纬度地区,环境温度随季节变化较大,北美野兔会通过改变毛的颜色来更好地伪装自己。
北美野兔从秋季开始一直到冬季,毛色会慢慢改变,如图1所示。
(1)在环境温度随季节变化较大的高纬度地区,雷鸟、北美野兔等动物通过改变羽或毛的颜色来更好地伪装自己,这种体色称为
(2)近年北美野兔群体中出现了一小群“异类”,它们在冬天仍然保持棕毛,这一现象在遗传学中称为
(3)已知一个北美野兔家庭各成员的基因型(用A、a表示显、隐性基因)和冬季毛色如图2所示。据图2可知表现为显性的性状为
资料一:习近平总书记在4月底考察长江反复强调,“共抓人保护、不搞大开发”,勉励大家做好长江保护和修复工作,守护好一江碧水,“大保护”的关键是保护生物多样性。
资料二:《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图2所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。(1)江流域以淡水生态系统为主,当生态系统多样性发生剧烈变化时,会加速生物种类的多样性和
(2)水生动物在长江里繁衍了两干多万年,而近几十年来数量却迅速减少,造成生物多样性面临威胁的原因有
(3)资料二中提及的动物所属类群是
(4)图2中大多数濒危物种的保护状况是
(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 无脊椎动物类群 脊椎动物类群 | 单选题 |
2 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
3 | 0.4 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
4 | 0.15 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
5 | 0.94 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
6 | 0.4 | 保护生态环境的计划和措施 动物在生物圈中的作用 爬行动物 | 单选题 |
7 | 0.4 | 果实和种子的形成 植物的无性生殖 基因在亲子代之间的传递 | 单选题 |
8 | 0.4 | 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | 单选题 |
9 | 0.65 | 鸟卵的结构 | 单选题 |
10 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 | 单选题 |
11 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 | 单选题 |
12 | 0.65 | 基因在亲子代之间的传递 男女染色体的差别 | 单选题 |
13 | 0.65 | 生物的性状与相对性状的概念 | 单选题 |
14 | 0.65 | 基因控制生物的性状及相关实验 | 单选题 |
15 | 0.4 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 男女染色体的差别 | 单选题 |
16 | 0.4 | 生物的性状与相对性状的概念 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 男女染色体的差别 | 单选题 |
17 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 遗传变异在育种中的应用 | 单选题 |
18 | 0.65 | 果实和种子的形成 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 | 单选题 |
19 | 0.4 | 基因在亲子代之间的传递 | 单选题 |
20 | 0.4 | 男女染色体的差别 生男生女的机会均等 | 单选题 |
21 | 0.65 | 男女染色体的差别 | 单选题 |
22 | 0.85 | 生命起源的过程 | 单选题 |
23 | 0.94 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 两栖动物 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
24 | 0.85 | 生物多样性面临的威胁及其原因 | 单选题 |
25 | 0.65 | 分析生物进化原因的实例 自然选择与人工选择 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.4 | 节肢动物 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
29 | 0.4 | 哺乳动物的主要特征 生物变异的类型和原因 生物进化的大致历程 用进废退学说与自然选择学说 | |
三、资料分析题 | |||
27 | 0.65 | 建设生态家园 不完全变态发育 完全变态发育及实例 | |
30 | 0.65 | 基因、DNA、染色体之间的关系 显性性状和隐性性状 变异的概念及实例 | |
31 | 0.15 | 哺乳动物的主要特征 生物多样性面临的威胁及其原因 保护生物多样性的主要措施 | |
四、实验探究题 | |||
28 | 0.4 | 科学探究的基本过程 节肢动物 生物变异的类型和原因 |