山东省威海市文登区2023-2024学年八年级上学期期中生物试题
山东
八年级
期中
2024-02-19
60次
整体难度:
容易
考查范围:
生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、现代生物技术、生物和生物圈、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.玻璃板摩擦力大 | B.蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行 |
C.蚯蚓的运动要借助刚毛的配合 | D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体 |
A.蛔虫体表有角质层,生殖器官发达,适于寄生生活 |
B.昆虫有足和翅,成为陆地上种类最多的动物类群 |
C.蚯蚓体表分泌黏液,只是为了便于在土壤中运动 |
D.鳄鱼属于爬行动物,生殖摆脱了对水的依赖,是真正的陆生动物 |
A.家鸽——肺——气体交换 |
B.蚯蚓——湿润的体壁——呼吸 |
C.蝗虫——气门——气体交换 |
D.蛇——鳞片——保护,减少水分蒸发 |
A.蝗虫和蜘蛛都属于昆虫,体表都有外骨骼 |
B.软体动物身体柔软,大多有贝壳保护 |
C.线形动物和环节动物的身体都由许多相似的体节组成 |
D.节肢动物头部有眼和触角,腹部有肺,用肺呼吸 |
a.用肺呼吸 b.胎生、哺乳 c.体表被毛 d变温动物 e.牙齿分化
A.abcde | B.abcd | C.acde | D.abce |
①腔肠动物 ②扁形动物 ③环节动物 ④软体动物 ⑤节肢动物
A.①②③④⑤ | B.③④⑤②① |
C.③⑤④①② | D.①④②③⑤ |
A.涡虫依靠①眼睛观看外界环境 |
B.消化后的食物残渣由⑤肛门排出体外 |
C.涡虫依靠④口吞咽食物,食物在大肠中消化 |
D.涡虫有眼点的一面是背面,有咽的一面是腹面 |
A.蝗虫、蚯蚓、蛔虫 | B.水蛭、海蜇、涡虫 |
C.水母、涡虫、水螅 | D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫 |
A.软体动物——身体表面有角质层 |
B.节肢动物——身体分头、胸、腹三部分 |
C.环节动物——身体呈两侧对称 |
D.线形动物身体——有口无肛门 |
A.蜈蚣、蝉蜕、蝎等可以入药,治疗疾病 |
B.乌龟属于两栖动物,既能在水中生活,又能在陆地上生活 |
C.秀丽隐杆线虫属于线形动物,体表有角质层,有口有肛门 |
D.蚯蚓和蛔虫从外部形态结构看的主要区别是蚯蚓有体节 |
①泥鳅②鲍鱼③海马④章鱼⑤鳄鱼⑥娃娃鱼⑦鲸鱼⑧带鱼
A.①③⑦ | B.②③⑧ | C.①③⑧ | D.④⑥⑧ |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.肺有很强的储存气体的能力 | B.身体里有气囊进行气体交换 |
C.每呼吸一次,进行两次气体交换 | D.在肺和气囊里都进行气体交换 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.两栖类、鸟类、爬行类、哺乳类、哺乳类 |
B.鱼类、哺乳类、鸟类、两栖类、鱼类 |
C.爬行类、鸟类、两栖类、哺乳类、哺乳类 |
D.鱼类、两栖类、哺乳类、鸟类、鱼类 |
A.两栖动物指的是既能生活在水中,又能生活在陆地上 |
B.这种动物都属于脊椎动物 |
C.青蛙、蝾螈都是两栖动物 |
D.它们是通过有性生殖来繁殖后代的 |
A.鲨鱼和鲸鱼 | B.麻雀和家兔 |
C.乌龟和大象 | D.青蛙和大鲵 |
A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 |
B.所有骨与骨之间的连结都叫关节 |
C.人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 |
D.人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张 |
A.需要神经系统的调节 |
B.需要消耗能量 |
C.需要多组肌群的配合:肱二头肌由舒张→收缩,肱三头肌由收缩→舒张 |
D.在这个动作中,肌肉提供动力,骨相当于杠杆,肘关节相当于支点 |
A.骨 | B.关节 | C.骨骼肌 | D.神经 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.想诱捕金鱼 | B.捕到的昆虫太多,自己吃不完 |
C.喜欢金鱼,讨厌其它动物 | D.哺育后代的本能未消失 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.没有先天性行为,动物不可能生存 |
B.学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证 |
C.动物越高等,学习行为也越复杂 |
D.先天性行为比学习行为更高级 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.花盆下的一群鼠妇 | B.花从中的一群蜜蜂 |
C.池塘中的一群青蛙 | D.桑叶上的一群家蚕 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.雌性菜粉蝶分泌性外激素 | B.乌贼遇到敌害时,释放出墨汁 |
C.蜜蜂发现蜜源时,跳“8”字舞 | D.担任警戒任务的猴子看见鹰时,发出叫声 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 研究动物的行为解读
A.赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响 | B.动物在生态系统中是消费者 |
C.动物可以维持生态平衡 | D.动物是生态系统中的重要组成部分 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.没有改变动物体内的基因 |
B.能生产出有特殊作用的牛奶 |
C.利用牛羊做生产车间 |
D.能节省费用,减少程序和污染 |
【知识点】 基因工程和转基因技术解读
A.模仿萤火虫发冷光──日光灯 | B.模仿蛇类感知热量的来源──响尾蛇导弹 |
C.模仿青蛙的游泳状态──蛙泳姿势 | D.模仿肾脏的功能──血液透析机 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
二、综合题 添加题型下试题
(2)动物E的体表有
(3)动物D特有的生殖发育方式是
(4)图B是蛔虫,它属于
(2)④最发达的肌肉是
(3)②幼体必须生活在水中,用
(4)真正适应陆地生活的脊椎动物有
(1)运动系统主要是由
(2)A图中的[4]是
(3)B图中动作的产生是当【 】
(4)C图中能正确表示骨骼肌附着在骨上的模式图是
(5)“脱臼”是指____。
A.5从2中脱出 |
B.5从1中脱出 |
C.1从5中脱出 |
D.1从3中脱出 |
(6)图可见,一块骨骼肌的两端至少应附着在
(1)大洋洲至今还保留着不少别具一格的古老动物,这说明大洋洲的
(2)引进牛羊发展畜牧业后,却导致减产的原因是打破了原有的
(3)羊群能在头羊的带领下在草原吃草,说明他们具有
(4)从大洋洲引入牛羊的经验和教训可见,动物在自然界中有哪些方面的作用?(至少写出两条)
三、实验探究题 添加题型下试题
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(2)三只小白鼠找到食物的时间
(3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2)根据图曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律
(4)分析数据,得出结论是
(5)以上小鼠走迷宫探究实验用到的研究动物行为的方法主要有
(6)小明同学找来了两只小乌龟做实验结果发现两只小乌龟无论是错误次数,还是时间都比小白鼠多得多!小明得出的结论是:
【知识点】 科学探究的基本过程解读 区分先天性行为和学习行为解读
试卷分析
导出试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 环节动物 | 单选题 |
2 | 0.65 | 线形动物 环节动物 节肢动物 爬行动物 | 单选题 |
3 | 0.94 | 环节动物 节肢动物 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
4 | 0.65 | 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
5 | 0.85 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
6 | 0.65 | 腔肠动物 扁形动物 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
7 | 0.65 | 扁形动物 | 单选题 |
8 | 0.65 | 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 | 单选题 |
9 | 0.65 | 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 | 单选题 |
10 | 0.65 | 线形动物 环节动物 两栖动物 爬行动物 | 单选题 |
11 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
12 | 0.65 | 两栖动物 | 单选题 |
13 | 0.85 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
14 | 0.65 | 两栖动物 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
15 | 0.85 | 无脊椎动物类群 脊椎动物类群 | 单选题 |
16 | 0.65 | 环节动物 两栖动物 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
17 | 0.85 | 两栖动物 | 单选题 |
18 | 0.85 | 两栖动物 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
19 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
20 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
21 | 0.85 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
22 | 0.65 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
23 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
24 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
25 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
26 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
27 | 0.85 | 动物行为的类型与特点 研究动物的行为 | 单选题 |
28 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
29 | 0.65 | 基因工程和转基因技术 | 单选题 |
30 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.65 | 线形动物 节肢动物 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | |
32 | 0.65 | 两栖动物 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | |
33 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
34 | 0.65 | 生态系统的概念 生态系统具有一定的自动调节能力 动物在生物圈中的作用 哺乳动物的主要特征 | |
三、实验探究题 | |||
35 | 0.65 | 科学探究的基本过程 区分先天性行为和学习行为 |