广西来宾市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题
广西
八年级
期末
2024-02-01
5次
整体难度:
容易
考查范围:
生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物圈中的其他生物、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.结果→种子萌发→生长→开花→死亡 |
B.结果→种子萌发→开花→生长→死亡 |
C.种子萌发→生长→结果→开花→死亡 |
D.种子萌发→生长→开花→结果→死亡 |
【知识点】 绿色开花植物的六大器官解读 果实和种子的形成解读
A.胚芽 | B.胚根 | C.胚乳 | D.子叶 |
【知识点】 双子叶植物与单子叶植物解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/13/855b162b-b082-47d5-8d79-8f067f447de6.png?resizew=218)
A.胚 | B.胚根 | C.胚芽 | D.胚珠 |
【知识点】 种子的结构及各部分的功能解读
A.①③④ | B.①②④ |
C.①②③ | D.①②③④ |
【知识点】 种子萌发的环境条件及探究实验解读
A.植物通过根吸收营养液中的水分和有机物 |
B.植物体内运输水分的方向是自上而下 |
C.营养液中通入氧气主要是为促进植物的光合作用 |
D.营养液的配置应根据植物的种类和生长时期进行调整 |
A.土壤溶液浓度过高,根细胞大量失水 | B.土壤中温度太高 |
C.土壤中水分太多,根无法呼吸 | D.土壤中缺乏足够的营养物质 |
【知识点】 植物细胞的吸水和失水解读
A.防治病虫害 |
B.促进侧芽发育成果枝,提高产量 |
C.为了植株美观 |
D.促进顶芽发育,提高产量 |
10. 冬天,我们喜欢吃甜甜的烤红薯。红薯根中的淀粉来源于( )
A.叶制造后通过导管运输来的 |
B.根从土壤中吸收来的 |
C.根自己合成的 |
D.叶制造后通过筛管运输来的 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 筛管的特点和功能解读
①适当增大昼夜温差②合理密植③适当增加二氧化碳浓度④多施肥多撒药
A.①②③ | B.①②④ |
C.①③④ | D.②③④ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/5/9f0c2914-9501-444c-a99d-3b796ad1208d.png?resizew=179)
A.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 |
B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光照下几个小时 |
C.用酒精对叶片脱色时,需要隔水加热 |
D.棕色“心形”说明绿叶光合作用产生氧气和淀粉 |
【知识点】 绿叶在光下制造有机物的实验解读
A.傍晚移栽——降低蒸腾作用 |
B.剪除部分枝叶——促进水分的吸收和运输 |
C.带土坨移栽——尽可能减小对幼根的损伤 |
D.给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐 |
A.污水任意排放 | B.焚烧垃圾 |
C.植树造林 | D.增加煤炭的使用 |
A.暴晒后的小麦种子水分减少有利于贮藏 |
B.趁热进仓贮藏有利于抑制霉菌、蛀虫等有害生物繁殖 |
C.农民播放时尽量挑粒大饱满的种子 |
D.“热进仓”贮麦法贮藏期间,小麦种子的呼吸作用将暂停 |
【知识点】 呼吸作用原理在生产、生活中的应用解读
A.水、二氧化碳 | B.无机盐、氧气 | C.有机物、二氧化碳 | D.有机物、氧气 |
【知识点】 光合作用还能产生氧气解读
A.光合作用为呼吸作用提供了原料 |
B.呼吸作用为光合作用的正常进行提供了能量 |
C.没有光合作用,呼吸作用也无法进行 |
D.呼吸作用分解光合作用制造的有机物,是对有机物的浪费 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 呼吸作用的概念解读
A.行走是人独特的运动方式 |
B.在水中生活的动物的运动方式是游泳 |
C.只有鸟类和昆虫才能飞行 |
D.野鸭的运动方式有游泳、行走、飞行等 |