陕西省永寿县蒿店中学等校联考2023-2024学年八年级上学期第三次月考生物试题
陕西
八年级
阶段练习
2024-03-02
31次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.黑麦面包 | B.糖醋排骨 | C.蒙牛酸奶 | D.贵州茅台 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.有利于动物寻觅食物 |
B.有利于动物繁殖后代 |
C.有利于动物躲避敌害 |
D.有利于增大动物的体型 |
A.身体呈流线型 | B.尾部和躯干部的摆动 |
C.具有发达的肺 | D.鳍的协调作用 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.鼓膜 | B.嗉囊 | C.气囊 | D.皮肤 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.①可代表体温恒定 |
B.②可代表具有脊柱 |
C.③可代表卵外有壳 |
D.④可代表牙齿分化 |
A.跑步由运动系统独立完成 |
B.关节由关节头和关节窝两部分构成 |
C.骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动 |
D.每组骨骼肌两端都附着在同一块骨上 |
A.是动物生来就有的 |
B.由体内遗传物质决定 |
C.属于先天性行为 |
D.通过学习而获得 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.“首领”雄狒狒优先享有食物和配偶 |
B.雄孔雀求偶时在雌孔雀身边“翩翩起舞” |
C.白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分 |
D.狼群内有严格的等级次序,狼王要负责指挥、追击等任务 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.能影响和改变环境 | B.是食物链的组成成分 |
C.有利于植物的生长与繁殖 | D.不参与物质循环 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.孔雀与孔雀舞 | B.蛋壳与薄壳建筑 |
C.长颈鹿与抗荷服 | D.蝴蝶调温方式与人造地球卫星的控温系统 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.在实验正式实施进行前,不能打开培养皿 |
B.接种后,迅速盖好培养皿 |
C.接种后,需要进行恒温培养 |
D.接种后的培养皿和培养基要进行高温处理 |
A.细菌 | B.真菌 | C.病毒 | D.腐生细菌和真菌 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.细菌 | B.真菌 | C.寄生虫 | D.病毒 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.食品本身的营养物质含量过高 | B.炎热的夏天,食物的水分蒸发过快 |
C.夏天空气潮湿,化学物质的污染严重 | D.温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.病毒 | B.细菌 | C.真菌 | D.霉菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.菌落是肉眼可见的 |
B.菌落是多种微生物聚集形成的 |
C.①处可能是某种细菌的菌落 |
D.②处可能是某种真菌的菌落 |
【知识点】 检测不同环境中的细菌和真菌解读
A.是一种单细胞生物,繁殖速度快 |
B.没有遗传物质,只能寄生在活细胞中 |
C.个体极其微小,无法用光学显微镜观察 |
D.属于利用植物细胞繁殖的植物病毒 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)依据动物体内脊柱的有无,可以将A、B、D、E归为
(2)C身体分为头部、
(3)D生活在水中,请写出该类生物与水中生活相适应的两个特征:
(4)B大多生活在
(1)图一中①②表示不同的骨骼肌,其两端通过
(2)图二所示运动员推挡击球时右手臂由A状态变为B状态,该动作的完成依赖图一中
(3)乒乓球运动可锻炼手臂,腰、腿等多个部位,但训练过度可能会对关节造成伤害,导致图三中⑤⑦表面的[⑧]
(4)运动不仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如
三、资料分析题 添加题型下试题
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明
(2)狮子具有社会行为,群体内会形成等级,而且群体内部往往形成一定的
(3)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这一实例表明了动物个体间能够进行
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 区分先天性行为和学习行为解读
四、实验探究题 添加题型下试题
组别 | 甲 | 乙 | |
实验处理 | 蚂蚁+金合欢幼苗 | 金合欢幼苗 | |
实验结果 | 幼苗的存活率/% | 75 | 44 |
幼苗高度/厘米 | 0→69 | 0→8.7 |
(1)该实验设置的变量是
(2)该兴趣小组的假设是
(3)为保证实验结果的准确性,除实验变量外,实验中其他条件:培养时间、光照、温度等应该
(4)该实验表明,蚂蚁栖居在金合欢中,对金合欢的生长
【知识点】 科学探究的基本方法解读 科学探究的基本过程解读 动物在生物圈中的作用
五、综合题 添加题型下试题
(1)细菌与动植物细胞相比,没有
(2)图二中青霉的菌体是由许多细胞连起来的
(3)制作馒头时要用到酵母菌,图三中酵母菌正在进行
六、实验探究题 添加题型下试题
(1)你认为
(2)在培养基上按指印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的
(3)将培养装置放在28℃环境中,其原因是细菌的生长繁殖需要
(4)当实验培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,根据实验结果可以得出结论:洗手可以
(5)勤洗手是一种好的卫生习惯,那我们在日常生活中还可以养成哪些卫生习惯呢?
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
2 | 0.94 | 动物运动方式及意义 | 单选题 |
3 | 0.65 | 环节动物 节肢动物 | 单选题 |
4 | 0.65 | 软体动物 | 单选题 |
5 | 0.65 | 扁形动物 线形动物 | 单选题 |
6 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
7 | 0.65 | 两栖动物 | 单选题 |
8 | 0.94 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
9 | 0.65 | 爬行动物 | 单选题 |
10 | 0.65 | 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
11 | 0.85 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
12 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
13 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
14 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
15 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
16 | 0.94 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
17 | 0.65 | 细菌的形态和结构 | 单选题 |
18 | 0.65 | 细菌和真菌的分布 | 单选题 |
19 | 0.65 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 病毒的结构特征 | 单选题 |
20 | 0.85 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
21 | 0.85 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
22 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
23 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
24 | 0.85 | 检测不同环境中的细菌和真菌 | 单选题 |
25 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 节肢动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 两栖动物 哺乳动物的主要特征 | |
27 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
30 | 0.65 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 真菌的种类和结构 真菌的营养及生殖 | |
三、资料分析题 | |||
28 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 区分先天性行为和学习行为 | |
四、实验探究题 | |||
29 | 0.65 | 科学探究的基本方法 科学探究的基本过程 动物在生物圈中的作用 | |
31 | 0.65 | 科学探究的基本过程 |