山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
山东
七年级
期中
2024-05-22
10次
整体难度:
容易
考查范围:
生物圈中的人、健康地生活、动物的运动和行为、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.维生素A | B.维生素B |
C.维生素C | D.维生素D |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.蛋白质 | B.糖类 | C.维生素 | D.脂肪 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.本探究实验的变量不唯一,无法得出结论 |
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用 |
C.滴加碘液后,两试管中的颜色变化是①不变蓝,②变蓝 |
D.该实验可得出结论:37℃时唾液淀粉酶的活性最强 |
【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
A.小肠内有许多环形皱襞和小肠绒毛,增大了食物消化和吸收的面积 |
B.肾小管细长而曲折,周围缠绕着丰富的毛细血管,利于进行重吸收作用 |
C.心脏的左心室壁最厚,利于将血液泵出并输送到全身各处 |
D.皮肤表皮细胞排列紧密,能阻挡细菌侵入,吞噬并消灭病原体 |
A.维生素A——坏血病 | B.铁——缺铁性贫血 |
C.碘——骨质疏松症 | D.维生素B1——干眼症 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.图一I层食物中淀粉的消化过程可用图二中曲线①表示 |
B.图一Ⅱ层食物中含有丰富的维生素C,适量食用可预防坏血病 |
C.青少年正处于生长发育关键期,要适量多吃图一中Ⅲ、Ⅳ层食物 |
D.图一中V层食物最初被消化的部位是图二中的乙部位 |
A.①是肝脏,分泌的消化液不含消化酶 |
B.②是大肠,具有消化和吸收功能 |
C.③是胃,能初步消化淀粉 |
D.⑤是小肠,是消化吸收的主要器官 |
【知识点】 消化道各器官的结构和功能解读 各种消化腺的位置和功能解读
A.口腔 | B.胃 | C.小肠 | D.大肠 |
【知识点】 消化道各器官的结构和功能解读 食物的消化过程解读
A.小肠内含有多种消化液,有利于消化 | B.小肠绒毛增加了消化和吸收的面积 |
C.小肠绒毛内有丰富的毛细血管,有利于消化 | D.小肠在消化道内最长,长约5~6米 |
【知识点】 食物的消化过程解读 营养物质的吸收及小肠的结构特点解读
A.①层的“五谷”为我们的膳食提供了主要的能量来源 |
B.②层的“五果、五菜”能为人体提供多种维生素和无机盐 |
C.青少年成长过程中需要大量营养物质,应以③④⑤层为主要食物来源 |
D.每天摄入总能量中,早、中、晚餐能量摄入比例应为3:4:3 |
【知识点】 合理营养的含义及“平衡膳食宝塔”解读
A.呼吸道由①②③④⑤构成 | B.食物和气体的共同通道是② |
C.痰形成的主要部位是③ | D.人体与外界进行气体交换的场所是⑥ |
A.肺泡数量非常多 | B.肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞构成 |
C.肺泡外包绕毛细血管 | D.肺分为左肺和右肺 |
【知识点】 肺与外界的气体交换解读 肺泡与血液的气体交换解读
A.吸入气体中含量最多的是氧气 |
B.吸入气体中含量最多的是二氧化碳 |
C.呼出气体中含有较多的二氧化碳 |
D.呼出气体中二氧化碳含量高于氧气 |
A.用人工呼吸实施急救时,每分钟吹气次数应控制在16~18次 |
B.人工呼吸的原理是呼吸运动 |
C.实施人工呼吸时,应该使被救者侧卧 |
D.采取急救措施的同时,应先拨打“120”急救电话 |
【知识点】 紧急急救及注意事项解读 胸外心脏按压与人工呼吸解读
A.睡眠时消耗的能量最多 |
B.站立时机体的代谢活动最弱 |
C.跑步比散步需氧量大 |
D.同一时段内游泳减肥效果最好 |
A.均减少 |
B.均增加 |
C.鸟增加,蜥蜴减少 |
D.鸟减少,蜥蜴增加 |
【知识点】 非生物因素对生物的影响解读
A.①是静脉 |
B.③中流动的是含氧丰富的血液 |
C.③管壁弹性最大 |
D.血液在②处可以发生物质交换 |
A.②能够吞噬病菌,具有防御作用 |
B.图中具有细胞核结构的是①和② |
C.④具有运载血细胞,运输营养物质和废物的作用 |
D.③能在伤口处凝血,具有保护作用 |