【推荐1】下列实验或活动中，实验用品与使用目的不相符的是选项（       ）

选项	实验或活动名称	实验用品	使用目的
甲	观察和解剖花	显微镜	观察胚珠
乙	观察叶片的结构	毛笔	蘸取切下的叶片
丙	光合作用需要二氧化碳	氢氧化钠溶液	吸收二氧化碳
丁	制作洋葱表皮细胞临时装片	碘液	染色

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

【推荐2】下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是

A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构

B．制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”时，在载玻片中央滴的是生理盐水

C．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞

D．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构

【推荐3】观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列现象与原因分析搭配错误的是

A．图1中的装片出现大量气泡——盖盖玻片环节操作不当

B．图2中未观察到细胞——标本不够薄而透明

C．图3中未观察到细胞核——光源亮度不足

D．图4中细胞膜看不清楚——细胞膜很薄且紧贴于细胞壁内侧

【推荐1】为探索生命的奥秘，学校举行生物显微摄影大赛活动，同学们利用显微镜，体验走进微观世界的乐趣。请据此回答下面的小题。
1．某同学自制临时装片观察人的口腔上皮细胞，结果如图所示，操作不规范的步骤最可能是（　　）
   

A．

B．

C．

D．

2．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，结果如图a所示，此时若要调成图b，最好调节显微镜的（　　）
   

A．①

B．②

C．③

D．④

3．某同学用显微镜观察到菠菜叶片下表皮细胞上的气孔（如图），若要将其调到视野中央，玻片标本需要移动的方向是（　　）
       

A．左上方

B．左下方

C．右上方

D．右下方

4．某同学将吞食了藻类的草履虫放在显微镜下观察，其体内最可能呈现出绿色的结构是（　　）

A．食物泡

B．收集管

C．表膜

D．纤毛

【推荐2】单细胞生物虽然个体微小，但是与我们人类的生活却有着密切的关系。下列有关单细胞生物生命活动的叙述，正确的是（   ）

A．衣藻是一种植物，不能运动，在生态系统中属于生产者

B．如果在显微镜下只观察到一个细胞，就可以断定它是单细胞生物

C．草履虫的表膜同时具有气体交换、保护、控制物质进出的作用

D．如果水体中氮磷过量会导致水体富营养化，在淡水中称作赤潮，危害其他水生生物的生存

【推荐1】3株大小相似的青菜，分别放入土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水中培养，一星期后，观察它们的生长情况，发现长势最好的青菜生长于(　　)

A．土壤浸出液中

B．无土栽培培养液中

C．蒸馏水中

D．3株长势相同

【推荐2】小明选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件下培养。两周后,甲乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正确的是

组别	培养液	豌豆苗质量（克）
		实验前	实验后
甲	土壤浸出液	98	429
乙	蒸馏水	94	186

A．该实验的实验变量是蒸馏水的有无

B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下

C．甲组豌豆苗增加质量比乙组多

D．植物生活需要适量的无机盐

【推荐3】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。下列关于黄粉蝶和油菜叙述，正确的是

A．黄粉蝶保护色的形成是人工选择的结果

B．油菜与黄粉蝶相比在结构层次上少了系统

C．油菜种植过程中施用有机肥是为其生长提供有机物

D．黄粉蝶的细胞与油菜的根毛细胞相比缺少了细胞壁和叶绿体

【推荐1】生物圈中到处都有绿色植物，它们养育了地球上的其他生物。在创新学习成果展示周活动中，同学们根据植物的生理功能开展了多项探究活动，并对其在实践中的应用进行了分析。请据此完成下面小题。
1．某同学利用“绿叶在光下制造有机物”的实验原理，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述不正确的是（　　）

A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜

B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧后置于光下

C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色

D．此实验可说明植物光合作用产生了氧气

2．兴趣小组设计了验证植物呼吸作用的实验装置（如图），下列叙述正确的是（　　）

A．该实验需要在有光的条件下进行

B．两个瓶内的澄清石灰水均会变浑浊

C．该实验可验证种子的呼吸作用产生氧气

D．甲瓶温度高于乙瓶，说明呼吸作用释放能量

3．我国航天员在“天宫课堂”展示了水稻叶片“吐水”的奇妙现象。这一过程中，水分从根运输到叶的动力主要来自（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．分解作用

4．中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，同学们分析了其合成原理（如图），发现人工合成淀粉装置中的“生产设备”可以模拟植物叶肉细胞中的（　　）。

A．叶绿体

B．细胞核

C．线粒体

D．细胞壁

5．《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　）

A．导管、无机物

B．导管、有机物

C．筛管、有机物

D．筛管、无机物

6．《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（　　）

A．蒸腾作用

B．呼吸作用

C．光合作用

D．分解作用

【推荐2】在下列用到碘液的实验中根据其作用分类，正确的是
①验证绿叶在光下制造淀粉   ②观察玉米的胚乳   ③观察口腔上皮细胞结构   ④观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构       ⑤探究唾液对淀粉的消化作用     ⑥观察韭菜叶下表皮

A．①②⑤；③④

B．①②③；⑤④⑥

C．①②④；⑤③⑥

D．①②⑥；③④⑤

【推荐3】为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（       ）

A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气

B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组

C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气

D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够