【推荐1】阅读资料，回答问题。 
资料1 2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积暴发。 
资料2 疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。 
（1）导致上述2岁男孩患病的传染源是_________。 
（2）_________是埃博拉出血热的病原体；它没有_________结构，必须寄生在其他生物细胞内，根据它侵染细胞种类的不同它属于_____病毒。 
（3）接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于_________。 
（4）从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于_________。需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是__________________。

【推荐2】请根据资料回答问题：
材料一：2018年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们在癌症免疫治疗方面所作出的贡献。评奖委员会说，他们“创立了癌症疗法的全新理念”，“通过激发免疫系统内在的能力来攻击肿瘤细胞”，这种针对免疫系统的治疗方法，极大的提高了治疗效率。
材料二：每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是造成人类死亡数量最多的慢性传染病，由结核杆菌引起，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
材料三：2020年以来，新型冠状病毒肆虐全球，它主要通过口腔、鼻腔或眼部的黏膜侵入人体。病毒侵入活细胞后，利用细胞内部的物质进行复制，并在细胞内部进行组装。之后，寄主细胞裂解，释放出大量子代病毒。每个被病毒感染的细胞都会产生成千上万个病毒颗粒蔓延到气管，支气管，最终到达肺泡引发肺炎。
(1)癌症和结核病及新冠肺炎不同，它不具有传染性，是由于细胞癌变引发的疾病，癌变后的细胞可以不断____________产生大量新的癌细胞形成肿瘤，肿瘤免疫治疗就是利用人体的免疫机制，通过主动或者被动的方法来增强患者的免疫功能，杀伤肿瘤细胞。请描述这属于免疫功能的哪一个方面？____________。
(2)结核杆菌是使人患结核病的____________，它与动植物细胞在结构上最大的区别是细胞中没有____________，靠____________生殖。
(3)从传染病流行的基本环节分析，新冠肺炎患者属于____________；在防控措施上，下列属于切断传播途径的是____________（填数字）；属于保护易感人群的是____________（填数字）：①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。②加强体育锻炼。③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生。
(4)从免疫的角度看，新冠肺炎疫苗属于____________，受试者接种新冠肺炎疫苗后，可以提高对新型冠状病毒的抵抗力，这种免疫属于____________免疫。

【推荐3】资料分析
资料一：2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积爆发。
资料二：疫苗对预防传染病有重要作用。2017年我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查后，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
(1)资料一中，显示出该病具有的特点是________。
(2)埃博拉出血热的病原体是________，该病的传染源是_______。
(3)资料二中，从免疫学的角度看，埃博拉疫苗属于________，它进入人体后，能刺激免疫系统产生一种特殊的蛋白质——________。这种免疫属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
(4)从预防传染病角度看，接种疫苗的措施属于_______；接种埃博拉疫苗后，不能对新冠肺炎起预防作用，原因是：______________________。

【推荐1】阅读材料，运用所学知识分析作答：
资料一：夏天是登革热高发季节：广东曾遭遇过最严重的登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊纹叮咬在人群当中传播，接种疫苗是有效预防登革热措施之一。
资料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图A、图B所示），对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，拨打“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏。遇到外伤出血患者需及时止血。

资料三：慢性病（指心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等）已成为危害人类健康的“头号杀手”。据统计，仅我国每年就有370万人因慢性病死亡。为了远离疾病，专家建议务必养成良好的饮食、卫生及生活习惯。
(1)资料一：从传染病流行的三个基本环节分析，患登革热的病人属于_________，登革热病毒通过伊蚊叮咬在人群当中传播，伊蚊通常把卵产在积水中后孵化，在校园预防登革热的宣传中，请你提出一项阻断这种传染病在校园传播的具体做法的宣传语“______________”，这一预防措施属于______________。
(2)资料一：2014年11月2日，世界首个登革热疫苗成功通过测试，该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生_______________，从而将入侵的病原体清除。这种免疫属于___________（选填：“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。
(3)资料二中，实施心肺复苏时，图A所示甲、乙二人施救的先后顺序是__________。若图B所示受伤部位b处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎点应在_________处（填字母）。
(4)材料二中提到的疾病，与人们的生活水平逐渐提高有关，称为“生活方式病”病。又叫________病。作为青少年，我们可以选择哪些健康的生活方式预防材料三中的疾病?___________________（写出一条即可）“吃出健康”正成为人们饮食方面的追求，下列做法错误的是________。
A.不吃早餐，偏爱吃油炸、膨化食品。             B.粗细粮合理搭配
C.不挑食、不偏食                                               D.饮食要定量，不要暴饮暴食

【推荐2】阅读资料，分析回答下列问题：
资料一   蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内。患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二   流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考虑接种疫苗。
(1)从传染病预防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于______________。
依据传播途径分类，蛔虫病属于_______传染病。
(2)请写出一条蛔虫所属类群的主要特征_____________________。
(3)下图表示接种流感疫苗的免疫过程原理，图中的甲表示_______细胞，乙表示_______细胞的作用。
   
(4)如今甲流又在全球范围内流行，于是有同学提出：甲型流感病毒与流感病毒都会引起呼吸系统疾病，能否用现阶段的流感疫苗来预防甲流呢？同学们讨论后，设计了以下实验方案，请你补充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分为甲，乙两组。
②甲组注射_______，乙组不做处理。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注入_______，然后观察两组小白鼠的健康状况，若两组小白鼠______________，说明流感疫苗可以用来预防甲流。若两组小白鼠_______，则说明流感疫苗不能用来预防甲流。

【推荐3】阅读材料，回答下列问题：
资料一：艾滋病（AIDS）的医学名称为“获得性免疫缺陷综合征”。它是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，英文缩写为“HIV”。医学研究表明，艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为。因此要拒绝毒品，洁身自爱。
资料二：2024年3月24日是第29个世界防治结核病日，今年的活动主题是“Yes！We Can End TB”（是的！我们可以终结结核病！）。结核病是由结核杆菌感染引起的，主要通过飞沫和尘埃传播，是严重危害人体健康的慢性传染病。我国对肺结核诊治实施一系列优患政策，包括免费的涂片、胸片检查，免费提供国家统一方案的抗结核药品等。
(1)艾滋病和肺结核都属于传染病。这两种传染病的病原体相比较，______没有细胞结构，由______外壳和里面包裹的遗传物质组成。传染病能够在人群中流行，必须同时具备______、传播途径和易感人群这三个基本环节。
(2)病原体侵入人体突破第一道防线后，机体可以通过第二道防线即体液中的______和吞噬细胞来进行防御。这两道防线不是针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都起作用，称为______免疫。人体的______系统可抵抗能引起疾病的微生物等，对维护健康具有十分重要的作用。
(3)从传染病的预防措施看，医生对结核病患者进行打针、吃药等具体治疗，属于______。
(4)计划免疫是预防传染病的最有效措施之一。从免疫的角度看接种的疫苗相当于______，接种疫苗后，人体内可产生相应的______，从而提高对特定传染病的抵抗力。
(5)亲爱的同学在预防新冠肺炎时，你采取了哪些科学有效的措施？（答出一条措施即可）______。

【推荐1】阅读材料，回答下列各题：
材料一：新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病。2020年1月12日，世界卫生组织（WHO）将造成本次肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019 新型冠状病毒（2019-nCoV）”。因为人体缺少对2019-nCoV的免疫力，所以引起新冠肺炎的流行。新冠肺炎的主要传播途径有飞沫传播、接触传播等。面对疫情，我国各族人民上下同心、全力以赴，在疫情防控阻击战中取得重大战略成果。
材料二：我市卫生局目前正有针对性地开展四项预防新冠、流感、风疹、水痘等多种传染病的措施：
①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。
②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。
③建议大家注意规律作息，饮食保健，增强抵抗力。
④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。
⑤有针对性的进行预防接种，减少相关疾病的发生。
材料三：如图A~D四是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康的防御和保护。

(1)引起新冠肺炎的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和_______组成。
(2)根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于____________。
(3)材料二中预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是_________（填数字）。
(4)材料三的图示中，_________（填字母）能够抵御多种病原体，属于非特异性免疫。
(5)计划免疫是预防传染病的最佳措施，图中________（填字母）即属于该免疫类型。
(6)某同学注射了新冠肺炎疫苗却无法预防流行性感冒，原因是_________________。
(7)疫苗可刺激人体的_________产生抗体，并在体内存留一段时间。如图为某同学注射疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是( )

【推荐2】阅读材料，回答下列问题：
资料一：艾滋病（AIDS）的医学名称为“获得性免疫缺陷综合征”。它是由“人类免疫缺陷病毒”引起的，英文缩写为“HIV”。医学研究表明，艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为。因此要拒绝毒品，洁身自爱。
资料二：2024年3月24日是第29个世界防治结核病日，今年的活动主题是“Yes！We Can End TB”（是的！我们可以终结结核病！）。结核病是由结核杆菌感染引起的，主要通过飞沫和尘埃传播，是严重危害人体健康的慢性传染病。我国对肺结核诊治实施一系列优患政策，包括免费的涂片、胸片检查，免费提供国家统一方案的抗结核药品等。
(1)艾滋病和肺结核都属于传染病。这两种传染病的病原体相比较，______没有细胞结构，由______外壳和里面包裹的遗传物质组成。传染病能够在人群中流行，必须同时具备______、传播途径和易感人群这三个基本环节。
(2)病原体侵入人体突破第一道防线后，机体可以通过第二道防线即体液中的______和吞噬细胞来进行防御。这两道防线不是针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都起作用，称为______免疫。人体的______系统可抵抗能引起疾病的微生物等，对维护健康具有十分重要的作用。
(3)从传染病的预防措施看，医生对结核病患者进行打针、吃药等具体治疗，属于______。
(4)计划免疫是预防传染病的最有效措施之一。从免疫的角度看接种的疫苗相当于______，接种疫苗后，人体内可产生相应的______，从而提高对特定传染病的抵抗力。
(5)亲爱的同学在预防新冠肺炎时，你采取了哪些科学有效的措施？（答出一条措施即可）______。

【推荐1】请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：新型肺炎是可以预防的，因为它属于一种呼吸道传染病，可通过飞沫、空气打喷嚏、接触等进行传播，所以为了避免传染，应养成良好的卫生习惯，勤洗手，尽量减少出门，外出的时候一定需要佩戴口罩，不聚集，对接触的东西进行严格消毒。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）使用抗生素治疗新冠肺炎，效果都不显著，主要是因为引发此类传染病的病原体2019﹣nCoV是___，该类病原体的结构是由____外壳和内部的_____ 组成，其生活方式为____。
（2）根据2019-nCoV寄生的宿主不同，2019-nCoV属于_____。
（3）从传染病流行的基本环节看，患新冠肺炎的人属于_____。
（4）从传染病的预防措施看，对患了新冠肺炎的人进行隔离治疗属于_____。我们从外面回家后用流动的水反复洗手并对接触的东西进行严格消毒，这属于___。
（5）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于____，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的___。若人体接种该种疫苗后，体内的淋巴细胞会产生____，这种免疫方式属于___。
（6）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？（写出三条即可）________。

【推荐3】分析下面资料，回答问题。
资料一：2019年麻疹疫情突然卷土重来，在多个国家出现高发势头。每年的3月至5月是麻疹旺季，麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，接种疫苗是预防麻疹的有效措施，在我国可有计划地免费为儿童接种麻疹疫苗。
资料二：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。青蛙“咕呱、咕呱”的叫声此起彼伏，这是雄蛙在以鸣声招引雌蛙。雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在水中完成受精，受精卵在水中发育成蝌蚪，再形成幼蛙，最后发育为能上陆地生活的成蛙。
资料三：古代的长颈鹿，有颈长一些的和颈短一些的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺少青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少。经过许多代以后，颈短的被淘汰，颈长的特征越来越显著。因此我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。
（1）资料一中，有计划地进行预防接种称为_____。疫苗通常是用失活的或减毒的_____制成的生物制品。接种疫苗获得的免疫属于_____。
（2）资料二中，青蛙的发育属于_____发育。从行为获得的途径来看，雄蛙鸣叫属于_____行为，这种行为是由体内的_____所决定的行为。
（3）从遗传学角度说，资料三中长颈鹿颈的长度属于_____；长颈鹿的颈长和颈短属于_____；长颈鹿子代个体间颈的长度差异属于_____。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是_____。在长颈鹿的进化过程中起选择作用的是_____。