【推荐1】随着社会的发展，生物技术也在不断地进步。请分析以下资料作答。
资料一：全球新冠肺炎疫情流行期间，防控新冠疫情比较经济、有效的办法是接种疫苗。目前的新冠疫苗主要包括灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、重组蛋白疫苗等。
资料二：2022年，“猪肉的价格”是人们关注的话题，导致肉价上涨的原因之一是非洲猪瘟的流行。中国科学家最近揭开了引起该病的非洲猪瘟病毒的神秘面纱。

资料三：我国科学家用高度分化的牛上皮细胞培育出克隆牛“康康”和“双双”。在培育时先将黑色肉牛胎儿上皮细胞的细胞核移植到黑白花奶牛去除了细胞核的卵细胞中，然后促使新细胞分裂繁殖发育成胚胎。当胚胎发育到一定程度后，再被植入到该黑白花奶牛子宫中，便产下“康康”和“双双”克隆牛。
(1)根据宿主划分，新型冠状病毒属于_______病毒。病毒的结构简单，没有________结构。
(2)“新型冠状病毒灭活疫苗（Vero细胞）”是我国接种的新冠疫苗之一。科研人员为获得制备该疫苗所需的大量新型冠状病毒，将少量新型冠状病毒接种到非洲绿猴肾细胞中进行培养。采用这种方法培养是因为病毒只能寄生在________里。
(3)由于非洲猪瘟病毒结构复杂，人们对其了解比较匮乏。我国科学家用了不到1年的时间，解析了非洲猪瘟病毒的精细结构，解决了世界性难题。如图所示，该病毒由5层结构组成，犹如套娃，以________等为主要成分的外壳对其内部的________起到了很好的保护作用。该研究成果为开发研制能够预防非洲猪瘟、保护易感动物的________奠定了坚实的基础。
(4)资料三中，克隆牛“康康”和“双双”的体色是_______（填“黑色”或“黑白花”，品种是______（填“肉牛”或“奶牛”），这说明细胞中的_______控制着生命活动和遗传。
(5)由资料三可推测，一个生物细胞_______（填“具有”或“不具有”）发育成完整生物体的潜能。

【推荐2】阅读下列资料，分析回答下列问题：
资料1：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。
资料2：2020年1月22日，武汉大学中南医院通过体外膜肺氧合(ECMO)成功救治了一位重症新型冠状病毒肺炎患者（其工作原理如图所示）；2020年1月28日中国工程院院士李兰娟率领团队成功分离出2019-nCoV的毒株，为研制疫苗打下基础，我国从2021年开始为广大人民免费接种疫苗，截至2022年12月，全国累计报告接种新冠疫苗超26亿剂次。

资料3：截至2022年3月28日24时，全省现有本土确诊病例616例、本土无症状感染者2315例。全省现有境外输入确诊病例36例、境外输入无症状感染者24例。为了预防新冠肺炎，学校采取了一系列日常防控措施。如：定期核酸检测，对患者进行隔离；教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒，学生佩戴口罩勤洗手；安排适量体育活动，锻炼身体等。
(1)新型冠状病毒(2019-nCoV)无细胞结构，它是由__________________________________构成的。
(2)从传染病的预防措施分析，安排学生适量进行体育活动，锻炼身体等措施属于__________________。
(3)从免疫角度分析，广大人民群众接种的疫苗能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质，叫做________，使人体获得抵抗新型冠状病毒的免疫能力。
(4)如图为体外膜肺氧合（ECMO）工作原理示意图，电动泵相当于人体的__________，氧合器模拟了人体__________过程，该过程进行的原理是_____________，经过营养补充和氧能为人体的生命活动提供能量。

【推荐3】资料一，冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒及中东呼吸综合征（）和严重急性呼吸综合征（）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。病毒的直接传播是指患者喷噎、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
资料二，疟疾是由疟原虫（疟原虫的基本结构包括核、胞质和胞膜，有细胞结构。）引起的传染病，主要表现为周期性规律发作，全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。这种疾病主要通过按蚊在疟疾患者和健康人之间传播，目前，针对疟疾仍无高效疫苗问世。请根据题目信息，回答下列问题。
(1)新冠肺炎病毒与疟原虫在结构上的区别是________。
(2)新冠肺炎与疟疾虽然都属于传染病，但它们的传播途径是不同的：新冠肺炎的传播途径是________传播；疟疾是________传播。
(3)通过注射疫苗，刺激了人体内的________细胞；使之产生了大量的________，这属于人体的第________防线。从传染病的预防措施分析，人员接种新冠疫苗属于________。
(4)在研究疫苗时，为检验疫苗的效能，科学家将10只健康的恒河猴平均分成两组，按照先注射药剂→观察身体状况→再注射病原体→再观察身体状况的顺序进行动物实验。

组别	注射药剂	一段时间后身体状况	注射病原体	一段时间后身体状况
甲组	A	未患病	疟原虫	患病
乙组	疟疾疫苗	未患病	疟原虫	B

请你根据所学知识，判断对照组和实验组：甲组A处应填写________；本实验的对照组是________组；请你推测：假如注射的疫苗有效地发挥了作用，请你预测乙组恒河猴的身体状况。B：________

【推荐1】请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV）”。人感染2019﹣nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：新型肺炎是可以预防的，因为它属于一种呼吸道传染病，可通过飞沫、空气打喷嚏、接触等进行传播，所以为了避免传染，应养成良好的卫生习惯，勤洗手，尽量减少出门，外出的时候一定需要佩戴口罩，不聚集，对接触的东西进行严格消毒。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
（1）使用抗生素治疗新冠肺炎，效果都不显著，主要是因为引发此类传染病的病原体2019﹣nCoV是___，该类病原体的结构是由____外壳和内部的_____ 组成，其生活方式为____。
（2）根据2019-nCoV寄生的宿主不同，2019-nCoV属于_____。
（3）从传染病流行的基本环节看，患新冠肺炎的人属于_____。
（4）从传染病的预防措施看，对患了新冠肺炎的人进行隔离治疗属于_____。我们从外面回家后用流动的水反复洗手并对接触的东西进行严格消毒，这属于___。
（5）材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于____，给健康人接种疫苗预防新型冠状病毒肺炎属于预防传染病措施中的___。若人体接种该种疫苗后，体内的淋巴细胞会产生____，这种免疫方式属于___。
（6）根据材料二，作为中学生，为了预防新型冠状病毒肺炎，我们可以怎么做？（写出三条即可）________。

【推荐2】资料分析
资料一：2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积爆发。
资料二：疫苗对预防传染病有重要作用。2017年我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查后，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
(1)资料一中，显示出该病具有的特点是________。
(2)埃博拉出血热的病原体是________，该病的传染源是_______。
(3)资料二中，从免疫学的角度看，埃博拉疫苗属于________，它进入人体后，能刺激免疫系统产生一种特殊的蛋白质——________。这种免疫属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
(4)从预防传染病角度看，接种疫苗的措施属于_______；接种埃博拉疫苗后，不能对新冠肺炎起预防作用，原因是：______________________。

【推荐3】请阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的病毒命名为“2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力、干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。
材料二：2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。飞沫传播是病人打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫及呼出气体近距离接触直接吸入，导致感染；接触传播是飞沫沉积在物品表面，手接触污染后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
材料三：2020年1月28日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟表示：成功分离出新型冠状病毒的毒株，意味着我们已经拥有了疫苗的种子株，把疫苗种子株培养成疫苗株，我们就可以制备疫苗。
(1)从传染病的角度看，2019-nCoV属于新冠肺炎的______________；与酵母菌相比，2019-nCoV最主要的结构特点是__________________。
(2)材料三中，李兰娟院士表示疫苗的研制指日可待。从免疫的角度看，疫苗属于______________，给健康人接种疫苗预防新冠肺炎属于预防传染病措施中的_____________，这种免疫方式属于__________________免疫。
(3)“新冠肺炎”的主要传播途径是______________。从传染病的流行环节来看，无症状感染者属于____________这一环节。出门戴口罩的预防措施属于__________________。
(4)根据材料二，作为中学生，为了预防新冠肺炎，我们可以怎么做？①____________________________________；②____________________________________。

【推荐1】请阅读资料，回答相关问题。
资料一：手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，主要通过患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便、被污染的玩具、餐具等进行传播，易感人群多为5岁以下儿童。对于预防手足口病，专家提出了以下建议：①若孩子出现可疑症状应及时就诊；②注意个人卫生，经常用肥皂或洗手液洗手；③学校应加强对教室、宿舍及餐具等场所和物品的日常消毒；④接种相关疫苗。
资料二：抗生素能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药。但由于人们滥用抗生素，使具有抗药性的细菌存活下来，并对绝大多数抗生素不再敏感，从而形成了“超级细菌”。
(1)肠道病毒结构简单，从传染病的角度分析，它属于______。
(2)在免疫学上，接种的疫苗相当于______，由此获得的免疫力属于______免疫。
(3)资料一中专家提出的预防建议，属于切断传播途径的是______（填序号）。
(4)资料二中“超级细菌”的形成可以用达尔文的______学说解释。

【推荐2】请阅读下列材料，回答相关问题：
资料一：2018年8月3日至15日，北京市房山区青龙湖镇、琉璃河镇各一个养殖场排查出非洲猪瘟疫情。由多部门联合进行非洲猪瘟的防控，主要包括：①在疫点周围3公里范围内扑杀所有生猪并无害化处理；②对猪场进行全面消毒，对排泄物进行无害化处理；③对出入的人员和车辆进行消毒。
资料二：随着人们对新冠肺炎的认识不断深入，新冠病毒的检测手段以及新冠疫苗的研究已经取得阶段性成果，世界各地的疫苗接种已经陆续进行中，效果明显。
资料三：生活中经常会发生心跳、呼吸骤停的案例，抢救的有效措施之一就是及时进行心肺复苏。我市很多初中学校的生物老师到附近的医院借用人体急救模型，让学生体验人工呼吸及止血包扎等急救方法。该项活动不仅能够提高救治成功率，也对提高学生核心素养起了很好的助推作用。
资料四：落实好立德树人，要求学生不仅要有扎实的科学知识，强健的体魄，也需要有良好的心理及适应社会的能力，更要具有家国情怀。学校教育也需要解决培养什么人，怎么培养人，为谁培养人的育人问题。
（1）资料一中为了防治猪瘟疫情的蔓延，相关部门做了很多的工作，他们所采取的措施分别分别是：①________、②_______、③________。
（2）资料二中，目前核酸检测、抗体检测肺部CT检查等都是新冠肺炎确认的重要依据，其中_______检测针对的是病毒的遗传物质：________检测针对的是人体被感染后产生的免疫机制；通过注射疫苗，使机体产生_____（填“非特异性”或“特异性”）免疫。
（3）资料三中，心肺复苏的先后顺序是：胸外按压→_________→人工呼吸；假如遇到上臂流出血液成鲜红色，从伤口随心跳一股一股地涌出，则应指压_______。
（4）资料四中，学校教育的一个重要目的就是要为国家培养建设有中国特色的社会主义接班人，这样的接班人首先要具有坚定的政治立场和必备的家国情怀，然后还需要有____。

【推荐3】阅读材料回答下列各题
材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快，易发的呼吸道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。
材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：
①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。
②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质“。
③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。
④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。
⑤有针对性地进行预防注射，减少相关疾病的发生。
材料三：如图1-A～D四图是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康的防御和保护。

（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和______组成。
（2）根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于______。
（3）材料二中预防传染病的措施中属于切断传播途径的是______（填数字）。
（4）材料三的图示中______（填字母）能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体属于非特异性免疫。
（5）计划免疫是预防传染病的最佳措施图中______（填字母）即属于该免疫类型。
（6）某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病原因是______。
（7）疫苗可刺激人体产生抗体并在体内存留一段时间。如图2为某同学注射乙肝疫苗后体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是______。

【推荐2】资料一，冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒及中东呼吸综合征（）和严重急性呼吸综合征（）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。病毒的直接传播是指患者喷噎、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
资料二，疟疾是由疟原虫（疟原虫的基本结构包括核、胞质和胞膜，有细胞结构。）引起的传染病，主要表现为周期性规律发作，全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。这种疾病主要通过按蚊在疟疾患者和健康人之间传播，目前，针对疟疾仍无高效疫苗问世。请根据题目信息，回答下列问题。
(1)新冠肺炎病毒与疟原虫在结构上的区别是________。
(2)新冠肺炎与疟疾虽然都属于传染病，但它们的传播途径是不同的：新冠肺炎的传播途径是________传播；疟疾是________传播。
(3)通过注射疫苗，刺激了人体内的________细胞；使之产生了大量的________，这属于人体的第________防线。从传染病的预防措施分析，人员接种新冠疫苗属于________。
(4)在研究疫苗时，为检验疫苗的效能，科学家将10只健康的恒河猴平均分成两组，按照先注射药剂→观察身体状况→再注射病原体→再观察身体状况的顺序进行动物实验。

组别	注射药剂	一段时间后身体状况	注射病原体	一段时间后身体状况
甲组	A	未患病	疟原虫	患病
乙组	疟疾疫苗	未患病	疟原虫	B

请你根据所学知识，判断对照组和实验组：甲组A处应填写________；本实验的对照组是________组；请你推测：假如注射的疫苗有效地发挥了作用，请你预测乙组恒河猴的身体状况。B：________

【推荐3】【资料】细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。临床表现主要有发冷、发热、腹痛、腹泻、排黏液脓血样大便。痢疾杆菌随患者或带菌者的粪便排出，通过污染的手、食品、水源等，最终经口进入消化道，本病在急性期主要应用抗生素治疗。
请根据以上资料中的信息分析回答：
（1）细菌性痢疾的病原体是___________，传染源是___________________。
（2）细菌性痢疾的传播途径属于_____________，在夏秋季节．学校卫生宣传栏上的“饭前便后要洗手”、“不吃不干净的食物”等，这属于传染病预防措施中的_____________。
（3）我国兰州生物制品研究所利用基因工程技术，成功研制了目前世界上唯一获准生产的细菌性痢疾疫苗，接种疫苗后的同学具有较强的免疫力，这种免疫属于__________。