【推荐1】下图1为生物兴趣小组整理的植物分类图，A、B、C、D表示四类植物的名称；下图2、3、4分别表示绿色植物的植株、花、种子的示意图。请分析回答：

(1)图1中①应填______，②应填_______。A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于______（填植物类群）。
(2)图2中的①②是由图4中的[②]_______发育来的。
(3)图3桃花中最重要的结构是________。受精过程完成后，图3中的⑤发育成______。

【推荐2】生物兴趣小组的同学在研究过程中拍到了如图所示的生物图片，据图回答：

(1)藻类植物“无根无叶又无茎，吸水吸盐靠自身，海水淡水皆可见。”属于褐藻的是图_____，属于红藻的是图_____（填字母）。藻类植物没有______的分化，其中图D中①是_______，③是______。
(2)属于单细胞生物的是图______（填字母），它能够进行光合作用，为其他水生生物提供食物和氧气，主要是因为它拥有_____。
(3)植物对二氧化硫等有毒气体非常敏感，作为监测______污染指示物的是图______（填字母）。
(4)图C和图F都属于种子植物，它们的区别是_____。

【推荐3】观察下面图示，根据所学知识，分析回答问题：（根据题意选填图片所代表植物类群的字母代号）。

（1）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是____（填序号）类植物；
（2）可当做监测空气污染程度的指示植物的是_____（填序号）类植物；
（3）D类植物与C类植物相比，植株高大得多，结构也复杂得多，是因为体内有了专门运输物质的通道——_____；生长到一定时期能产生____，在适宜的环境条件下，萌发成新个体；
（4）____（填序号）类植物能够产生种子但没有果实，____（填序号）类植物能够开花结果；
（5）具有根、茎、叶等器官分化的植物类群有_____（填序号）；

【推荐1】绿色象征着生命，绿色植物装点和美化着我们的生活环境。如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_______（填字母）。
(2)A类植物开始出现了专门运输物质的通道是________。
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_______，但B类植物的种子是裸露的，没有______包被。
(4)图中，用孢子进行繁殖的植物类群有_______（填字母）。

【推荐2】观察下列植物图片，结合所学知识回答下列问题：
   
(1)向日葵和玉米都具有根、茎、叶、_________、果实和_________六大器官。
(2)图中葫芦藓和肾蕨都喜欢生活在________的环境里，都可以通过_________繁殖后代。
(3)银杏和松树一样，所产生的种子外面没有_________包被，属于裸子植物。
(4)海带是________（选填“单”或“多”）细胞生物体，没有根茎叶的分化。

【推荐3】我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物为食。下图A至F分别表示向日葵、玉米、肾蕨、海带、银杏、葫芦藓。请分析回答：

(1)在以上植物中，最低等的植物类群是______（填字母）；属于种子植物的是______（填字母）；用孢子繁殖，并且已经有了根、茎、叶分化的植物是______（填字母）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是______（用字母表示）。
(2)A与E属于两类不同的植物类群，请列举一例与E属于同一植物类群的植物______。
(3)A和B植物所代表的类群称为______植物。