【推荐1】如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：

(1)可以用孢子繁殖后代的植物是_____（填字母，下同）；其中没有根、茎、叶分化是_____；是植物界开路先锋，又可作为大气污染监测植物的是_____。
(2)属于被子植物的是______（填字母）。
(3)油松与向日葵的共同特点是都能产生______。

【推荐2】根据下图所示的植物图片，请分析并回答下列问题：

(1)以上植物中，没有根、茎、叶等器官分化的是F这种_______植物(请填写植物类群名称)。
(2)E可以作为监测空气污染的指示植物，原因是其叶只有_______层细胞，有毒气体可以背腹两面侵入细胞，这类植物是_______植物(请填写植物类群名称)。
(3)煤主要是由2亿年前的_______植物埋在地下经过漫长的历史年代形成的(请填写植物类群名称)。
(4)以上题目中的三类植物生长到一定时期能产生__，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。
(5)上图中银杏树的种子外面没有果皮包被，属于_______植物(请填写植物类群名称)。
(6)和上述图片中植物相比，蘑菇没有_______，因而不能进行光合作用。

【推荐3】下面列举了“新冠病毒、菜豆、银杏、扬子鳄、金丝猴、海带”六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物学知识完成下列问题：

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:①____________，③_______________，⑤_______________。
(2)图中将有细胞结构的生物分成了植物和动物两大类，分类的等级是_______________。
(3)将植物分成②和③④两类，分类的依据最可能是_______________。
(4)菜豆具有六种器官，属于进化程度最高的______________植物，其适应环境的能力较强。
(5)上述生物中，与壁虎亲缘关系最近的是__________________。
(6)分析可知，③和②之间的共同特征比③和④之间的共同特征__________________。

【推荐1】“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，如图是葫芦藓的结构示意图，请据图分析回答相关问题：

（1）一般在校园墙角等________环境中能采集葫芦藓。
（2）用放大镜观察葫芦藓的孢子囊，其中含有许多________。
（3）葫芦藓的叶只由一层细胞构成，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，还能________。

【推荐2】学习了绿色植物的主要类群后，对下面的几种植物有了了解，请分析回答下列问题：

(1)银杏、水稻属于 ______植物：水绵、葫芦藓和肾蕨属于 ______植物。
(2)肾蕨具有真正的 ______，且分化出了能运输水分和养料的 ______，适应陆地生活的能力较强。
(3)以上植物中，被称为自然界的开路先锋，可做监测空气污染程度的指示植物是 ______。（填名称）
(4)最新研究发现，银杏叶对高血压、冠心病有很高的药用价值，我们俗称的“白果”其实是银杏的______。
(5)请将上述植物按从低等到高等的顺序用序号排列出来：______。

【推荐3】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗？请据图回答问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______植物，这类植物中的衣藻是______细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有______包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有______；可以用孢子繁殖后代的植物有______；属于种子植物的是______。（均填标号）
(4)F是葫芦藓，可以作为监测空气质量的指示植物，大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡数统计如表（单位：株），请据此分析作答：

组别	6天	12天	18天	24天	30天
1组	72	145	208	250
2组	57	128	187	193	250
3组	49	113	164	172	250
4组	41	93	149	196	224
5组	34	79	107	154	182

①他们提出的问题：二氧化硫影响葫芦藓的生长吗？
②他们作出的假设：___________。
③二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，你认为是叶片细胞中的___________遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行光合作用合成有机物。
④根据表中数据你对该化工厂的建议是___________。

【推荐1】如图所示，为几种常见的植物，请据图回答以下问题。

(1)以上植物中，没有根茎叶分化的是_________（填字母）。
(2)肾蕨已经出现了根茎叶的分化，且体内具有专门的_________组织，和肾蕨一样可以孢子繁殖的有_________（填字母）。
(3)油松与向日葵相比较，不同点在于种子外没有_________包被，属于_________植物。

【推荐2】如图为同学们熟悉的植物，请据图回答：

（1）夏天，池水变绿的原因是图中______类植物大量繁殖造成的。
（2）图中E类植物产生的种子有何特点______。
（3）图中哪几类植物具有真正的根、茎、叶？______（填序号）。
（4）图中哪类植物可作为监测空气污染程度的指示植物？______。

【推荐3】对比图中的几种植物，回答下列问题：

(1)图中植物属于孢子植物的有__________（用图中数字表示）。
(2)图中没有根茎叶分化的植物是_________。可以作为检测空气污染程度的指示植物的是________。大气中近90％的氧气是由________代表的植物类群提供的（用图中数字表示）。
(3)图中③④⑤之所以更适应干旱的陆地环境，其中一个重要原因是能__________。
(4)③和⑤的种子最主要的结构是_________，包括胚根、胚轴及__________，它是幼小的生命体，可以发育成新的植物体.

【推荐1】生物兴趣小组的同学在研学过程中抽到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。图丙是某同学绘制的金丝猴的骨、关节、骨骼肌关系模式图。请据图分析回答下列问题：

(1)图乙中的①②③④⑤⑥分别对应图甲中的一种生物，则①的繁殖方式是________生殖，⑥的生殖发育特点是________。
(2)分析图乙可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是________。
(3)图乙中⑤所对应的图甲中的生物体表有________，这种结构既可保护身体又可减少体内水分的蒸发。
(4)图丙所示某同学绘制的骨、关节、骨骼肌关系模式图中正确的是________（填字母），理由是________。

【推荐2】我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物为食。下图A至F分别表示向日葵、玉米、肾蕨、海带、银杏、葫芦藓。请分析回答：

（1）在以上植物中，最低等的植物类群是_________（填字母）；属于种子植物的是__________（填字母）；用孢子繁殖，并非且已经有了根、茎、叶分化的植物是_________（填字母）；可以作为监测空气污染程度的指示植物是____________（用字母表示）。
（2）A与E属于两类不同的植物类群，其结构上的不同之处主要是___________。请列举一例与E属于同一植物类群的植物__________。
（3）A和B植物所代表的类群称为________植物。

【推荐3】如图所示为几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
   
(1)以上植物中，用种子繁殖后代的是______（填字母）。它们的不同之处在于，D类植物的种子是裸露的，属于______植物。
(2)以上植物中，用孢子繁殖后代的是______（填字母）。其中，______（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。
(3)______（填字母）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的______组织，所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。