【推荐1】如图为动、植物细胞结构模式图，请据图回答问题．

（1）_____图代表动物细胞，对比可知，动、植物细胞共有的结构是_____（填图中数字）．
（2）鲜榨的西瓜汁甘甜怡口，这是因为图中[]_____内的细胞液中含有大量糖分．
（3）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质的进出的结构是[]_____．
（4）“多莉羊”建造自身生命大厦“蓝图”主要储存在[]_____内，这是由于其内有一种神奇的遗传物质_____．
（5）若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构中一定不能观察到的结构是[]_____，该结构能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物．甲、乙中都含有的“能量转换器”为_____．

【推荐2】下面是小明在显微镜下观察并绘制出的甲乙两个细胞图，请据图回答．（在[]内填写图中标号，横线上填写相应的文字；[]横线内数字和结构都要对，否则不给分．）

（1）图甲：控制物质进出细胞的结构是[]_____，储存遗传信息的结构是[]_____．
（2）图乙：细胞核分裂时，[]_____的变化最明显，细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目_____（相同或不同）．细胞分裂时所需要的能量由细胞中的_____提供．
（3）图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有_____（结构名称）．

【推荐3】细胞是生物体结构和功能的基本单位，必需借助显微镜才能观察到。观察分析下图，回答下列问题：

（1）图一是某同学在实验过程观察到的两个视野，从A→C需要调节显微镜的____（填显微镜结构名称）。
（2）图二是在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和植物细胞的模式图，图中的____图表示植物细胞。
（3）从图二看，每个细胞都由【A】____、【B】____和【C】____三部分组成。
（4）栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，这主要与____（填细胞结构名称）的作用有关。
（5）人口腔上皮细胞与植物细胞在结构上的不同之处是____。

【推荐1】概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是生物体的相关概念图，请回答：

（1）植物细胞是_______细胞（填真核或原核）。
（2）细胞由①过程形成组织，组织是细胞______的结果。
（3）绿色开花植物的根、茎、叶属于_________器官，而花、_______、种子属于生殖器官。
（4）动物体和植物体在结构层次上的主要不同之处是植物体没有[  ]_______。

【推荐2】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

(1)图 __________(甲/乙)是植物细胞结构示意图，其中起保护和支持作用的结构是[ ]__________。
(2)种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有[     ]____。
(3)细胞的控制中心是__________。
(4)炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事，圆溜溜的西瓜在结构层次上属于______切西瓜时会有汁液流出，汁液是从[     ]_____中流出来的，其中的液体叫做_______。

【推荐3】如图是植物体的结构层次及形成过程示意图，请据图分析回答下列问题。

(1)如果图中的植物体都是由细胞a发育而成的，那么，可以判断出细胞a代表的是___。
(2)图中细胞a经过①的生理过程形成组织，那么①的生理过程是___和___。
(3)根据构成植物的组织种类，可以判断图中A代表的是___。
(4)图中，由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有特定生理功能的结构B，说明结构B是___。如果用该图表示动物体的结构层次，那么，在图中应该增加的动物体的结构层次是___。

【推荐1】菠菜叶富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，结合所学知识回答下列问题：

(1)制作菠菜叶临时切片时，要捏紧并排的 ______片刀片并快速切割，把切下的薄片放入水中，多切几次，用毛笔蘸出 ______的一片，制成临时切片。
(2)菠菜叶的表皮细胞是 ______的，有利于光线透过。
(3)结构2为叶肉，属于 ______组织，叶肉中靠近上表皮的栅栏组织含有的叶绿体比较 ______（选填“多”或“少”）。
(4)图中4为 ______，能够运输水、无机盐和有机物等物质。

【推荐2】图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。

(1)制作叶的徒手切片时,要捏紧并排的双面刀片迅速切割几次，选取其中________的一片，制成临时切片进行观察．
(2)植物吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式通过[A]______作用从叶片的[　]_______（填图乙中标号和名称）散失。该结构的张开与闭合由一对_______控制。
(3)图乙所示叶片结构中，进行B过程的主要场所是[　]______部分，原因是其细胞内含有大量的_____（填细胞的结构名称）。
(4)果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存。低温贮存的目的是使果实的[　]_____作用（填图甲中字母和名称）减弱。
(5)绿色植物使生物圈的空气中______的浓度处于相对的平衡状态。

【推荐3】小红喜欢实践课程，她栽培了马铃薯，并进行了相关实验和观察。图二是她观察的马铃薯叶的横切面，图三观察的是马铃薯的下表皮细胞及其结构，①~③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程。请据图回答问题：

（1）制作图二临时装片时，用毛笔蘸取最薄的一片，将___________展放在滴有___________的载玻片上。
（2）6是大豆叶表皮细胞，无色透明便于___________透入；高倍镜下观察叶肉细胞中的叶绿体随着___________呈顺时针流动，叶绿体的流动增加了与光的接触面积，这都利于___________作用积累有机物。
（3）图二中的5对应图三中的___________（填数字），水分通过该结构散失到大气中，促进了___________在植物体内的运输。图一中能够通过该结构的物质有___________。
（4）马铃薯叶片通过过程___________（填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管向下运输到块茎中储存，叶片和块茎都属于___________。
（5）①②③三个生理过程，马铃薯植株在白天进行的有___________种，其中③参与了生物圈的___________。