【推荐1】根据图“生物进化树”回答问题（G代表原始的生命）：
      
(1)A是真正的陆生脊椎动物，它们是________________类。
(2)B属于哺乳纲动物。它们的生殖发育特征是________________和________________。
(3)C是________________植物，它和裸子植物合称为________________植物。
(4)D是种类最少的脊椎动物，其发育特征是________________。
(5)E的生物名称是________________。F是最低等的植物，它们是________________植物。最高等的植物是________________。

【推荐2】综合应用
如图所示的是几种植物，请回答下列问题：

(1)题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______。
(2)图中只有茎、叶的分化，没有真正根的是[ ]______。此类植物长得矮小是因为茎内没______。
(3)A类植物已经出现了_________等器官。
(4)图中_______（填字母）类植物可产生果实，图______只有种子没有果实。请你补充图C植物的结构层次：细胞、______、器官、植物体。
(5)近年来，图E生物大量繁殖引起海洋赤潮现象频繁发生，导致海洋生物大量死亡，请你写出一条对此现象有缓解作用的方法或建议______。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。


（1）请你协助兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③_________   ④__________   ⑥____________
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用__________繁殖后代。
（3）上述六种植物中，可作为监测空气污染程度的指示植物是____________。

【推荐1】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：

(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：①______，②______，③______。
(2)藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，它的生殖、发育特点是______，羊群的不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这说明羊具有______行为。
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是______。

【推荐2】如图甲是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表解图，图乙是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题。

（1）请根据生物的特征写出图甲中数字②所代表的生物是____；⑤所代表的生物是____。
（2）请完善图甲中a处应该填写的内容：____。
（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，是因为它具有图乙中[　]___可以辅助呼吸。
（4）上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是___（填写相应数字）。

【推荐3】静谧的林边空地，一洼清清的池塘。大自然和谐的一角，生活着多少生灵！生产者、消费者、分解者，谁能离得开谁！多么美丽的图画！

请据图回答：（图中①鹿②山雀③龟④青鱼⑤蜻蜓⑥蘑菇⑦青蛙⑧植物⑨啄木鸟）
（1）除蘑菇外可将图中的生物分为动物和植物两大类，其分类的主要依据是_____________。图中属于脊椎动物的有_____________（填出2种）。
（2）③的体表有_____________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。⑦的幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，它的一生中要用到__________种呼吸器官。
（3）⑥生活在阴湿的地方，通过_____________A繁殖后代。
（4）②和⑨都属___________，但生活方式不同，身体结构特点也有不同之处，这体现了生物学中结构和功能相适应的观点。
（5）图中生产者是_________，消费者是______（填2种），分解者是___________，它们在生态系统的物质循环和能量流动中都有重要的作用。
（6）生物分类是依据某一标准将生物分门别类，是一种重要的思想方法。对于生物分类，下面图与表格对应正确的是____________

	1	2	3	4
A	纲	目	种	属
B	哺乳	草食	鹿	龟
C	裸子植物	双子叶	银杏	植物
D	微生物	真菌	多细胞真菌	蘑菇

【推荐1】生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片。如图为他们根据照片画出的几种动物。请回答下列问题：

(1)鱼适应于水中生活的呼吸器官是 _____。
(2)其中属于具有胎生哺乳特征的是 _____（填序号），它们的体腔内具有特有结构 _____ 。
(3)按体内是否有脊柱他们可以分为 _____动物和 _____ 动物两类，鱼类属于 _____动物。
(4)以上几种动物中，体温不恒定的动物是 _____(填序号)。

【推荐2】分类探究题：请仔细观察下列生物，认真分析下列相关问题，并运用所学知识完成下列各题。
（1）请在下列①、②、③、⑥生物下括号里填上所属名称

_______、_______、________、________
（2）若A为单子叶植物、B为双子叶植物，C为裸子植物．D为蕨类植物、E为苔藓类植物、F为藻类植物，则上属生物中(填字母)①是________②是______③是______⑥是______
（3）请将蚯蚓、蜗牛、岩蜥及白尾海雕四种动物进行分类：属于脊椎动物的是_____属于环节动物的是______，属于软体动物的是______
（4）狼在生物分类学上属于犬属、____科 、食肉目、_____纲________ 亚门、______门、动物界。
（5）生物分类是研究生物的一．种基本方法。生物分类主要是根据生物之间具有的______进行分类。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中，最基本的分类单位是_________，同种生物亲缘关系最密切的是_____，在科、目 、门三大分类单位中，包含生物共同特征最多的是______

【推荐3】根据表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题：

序号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧
名称	水螅	对虾	鲫鱼	家鸽	蚯蚓	蝗虫	藏羚羊	青蛙

(1)动物可以依据不同的标准分类。如果按脊柱的有无，图中的③④⑦⑧属于较高等的___________动物，其余属于另一类。
(2)①属于腔肠动物，身体呈___________对称。
(3)②和⑥同属于___________动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼。
(4)⑦在繁殖和哺育后代上具有___________的特征。
(5)表中的恒温动物包括___________。（填序号）

【推荐1】如图是生物进化大致历程的一部分（从下部向上进化）和美国学者米勒设计的一个模拟装置。请据图回答下列问题。

(1)从图中我们可以推测出：a、c生物的共同祖先是_____（填字母）
(2)图中玻璃仪器中的气体与现在的大气成分相比，其主要区别是_____。
(3)此装置中，冷却水模拟的是_____。A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球条件下的_____；B装置里的液体相当于_____，实验后可取样检测到______，其中含有氨基酸等物质。
(4)从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是：_______。

【推荐2】下图是表示生物进化大致历程的“进化树”，请据图回答：

(1)图中丁所代表的动物类群是______，其生殖发育特点是______。
(2)图中乙所代表的植物类群是______，植物类群丙的种子裸露，没有______包被。
(3)原始生命由于______的不同，进化出植物和动物两大类群。两大类群使用的分类单位是______。
(4)鱼类及其以上树枝所代表的动物类群的相同点是，体内有______。
(5)在繁殖方式上植物类群丙比蕨类植物高等，主要体现在______。
(6)地球上出现最早的真正的陆生脊椎动物是______，原因是______。
(7)藻类植物结构很简单，没有根茎叶的分化，苔藓植物有了______，蕨类植物有根茎叶，而乙有了根茎叶花果实种子。所以在结构方面来看，植物进化的趋势是______。

【推荐3】如图，是以海洋化学起源说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。
(1)米勒实验模拟的地球时期是______（填字母），证实了在原始地球条件下能产生构成生物体的______；请推测最初形成的生命是______（填“需氧型”或“不需氧型”）。

(2)较早出现的藻类植物结构简单，没有______的分化，苔藓植物的茎中没有______，而较晚出现的枝子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从______。
(3)______是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中、从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从______。
(4)生物之所以能不断地进化，是______的结果。从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从______。