【推荐1】如图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题：

(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为[1]___分泌的唾液在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。
(2)[5]胰腺作为消化腺所分泌的消化液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，该消化液通过导管流入____。
(3)[____]_____分泌的胆汁虽不含消化酶，但能促进对_______的消化，故肝炎病人不宜吃油腻的食物。
(4)食物的消化和吸收主要在[____]_____进行的，被吸收的营养成分随血液循环运往全身。
(5)乙图曲线表示某种物质在消化管内的消化情况，这种物质是_________。

【推荐2】如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质。请据图回答下列问题：

(1)图中的a表示食物被分解后的营养成分，a通过消化道壁进入循环系统的过程叫作__________。
(2)图中的c代表__________；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过__________实现的。
(3)图中的液体d（原尿）是通过__________的过滤作用形成的，健康人的原尿流经肾小管时，全部被重吸收回血液的成分是__________。

【推荐3】现在，常有些同学不吃早餐就去上学，这些同学上午往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下图是我国居民“平衡膳食宝塔”示意图，从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例．生物兴趣小组同学根据右图拟定了一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：

(1)面包是“平衡膳食宝塔”第一层食品，它的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是口腔，最终被消化成_____________________。
(2)青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的________________，人的生长发育以及受损细胞的修复都离不开它。
(3)图中②类食物是蔬菜和水果，如果长期不吃这类食物，会导致____________类营养物质的缺乏．
(4)肥胖患者往往是由于饮食中糖类和__________________成分摄入量较正常人偏多．
(5)某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的_______________能力，但这样做会影响人体健康。

【推荐1】如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：

(1)空气中的氧气是通过[____]过程进入血液的。③内的氧气依次穿过______、______才能进入血液，最终被输送给______利用。
(2)人体的肺之所以能进行气体交换，与肺的结构特点有关。如有数量较多的[___]，并且它外面包绕丰富的______ ，血液在肺部进行气体交换后，______（气体）的含量增多，再经血管流回心脏。

【推荐2】右图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况和气体交换与运输示意图，请据图回答下列问题:

(1)塑料瓶模拟的是_____________。气球模拟的是___________。
(2)在测量肺活量时，受试者需要深吸一口气，此时膈肌和肋间肌处于__________状态，胸廓变化如图一中__________所示。肺内气压低于外界气压，气体进入肺。
(3)吸气和呼气运动交替，实现了外界与________的气体交换。
(4)一般情况下，气体都是从浓度大的地方往浓度小的地方去的，所以人体内的气体交换过程是通过__________作用来实现的，而图二中甲处__________(气体成分)浓度大于丙处。

【推荐3】图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图丙为肺容积随时间变化的曲线图。请据图回答下列问题：

(1)图甲是呼吸系统的组成示意图，其中的[②]_______不仅能保持气流通畅，而且还能使到达肺部的气体变得__________。
(2)图乙表示肺泡与血液间的气体交换，这个过程是通过____实现的。图中b表示的气体是_______，血液中主要由____运输气体b。
(3)图乙中c和d过程可以表示为肺与外界的气体交换，这是通过_____实现的。c过程对应图丙中曲线的________（填“ab”或“bc”）段，此时图甲中的[③]应处于________状态。
(4)人体吸入的氧气最终在组织细胞的_______内被利用来分解有机物释放________。

【推荐1】如图是人体血液循环示意图，图中编号①、②、③、④所指的是心脏各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是血管。请据图回答：
(1)在心脏的四个腔中，壁最厚的是 [③] __________。
(2)血液由A血管流经肺，在B肺部毛细血管发生气体交换后，其_________（选填“氧气”或“二氧化碳”）含量增加，流出到C血管中的血液应为_______（选填“动脉血”或“静脉血”）。
(3)若E代表肾脏，当血液从D血管流到F血管后，血液中的尿素的含量________ （选填“增加”或“减少”）。
(4)图中血液由④→A→B→C→②的循环路径称为________（选填“肺循环”或“体循环”）。

【推荐2】如图是血液循环示意图，请据图回答问题：
   
(1)上图中，血管[5]是_________，血管[6]是_________。
(2)心脏四个腔中，壁最厚的是[4]_____，它有力地收缩，将血液泵入[7]______，将血液送往全身各处。
(3)血液循环中，肺循环的起点是[   ]______，终点是[   ]_______；经过C处血液将由_____血变成含氧丰富的____血。
(4)某患者通过静脉注射药物治疗阑尾炎，药物随血液循环最先到达心脏的____(填结构名称)。

【推荐3】如图为心脏结构图，据图回答：
   
(1)写出下列番号代表的结构名称
A______       D_______
a______       b________
c______       f________
(2)与射血功能相适应，心脏的_______壁最厚。
(3)在心脏的A,B,C,D四个腔中，充满动脉血的心腔有________。

【推荐1】下面是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程。请分析回答相关问题:

（1）图中A系统表示的是人体的________________。
（2）血液流经B系统的主要器官肺部毛细血管后由_________________流回心脏的左心房，此时的血液颜色鲜红，是__________。
（3）在体循环中，血液通过毛细血管网与身体各部分的组织细胞进行物质交换，把运来的氧和养料供给细胞，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走，图中④过程进入组织细胞的是______________。
（4）C系统中形成尿液的器官是____________。正常情况下，在该器官中经过肾小管时，通过重吸收作用，终尿中的____________和微量蛋白质含量都减为零。
（5）人体细胞的代谢废物除了形成尿液排除体外，也能够通过皮肤和_________系统排出。

【推荐2】如图是人体新陈代谢示意图，其中A、B、C、D、E表示相关的细胞、器官或系统；a、b、c、d、e表示相关的物质；①、②表示不同的生理过程．请分析回答下列问题：

（1）物质[b]进入[B]是依靠____________完成的；物质[a]浓度最高的部位是___________。
（2）②过程所表示的生理过程叫做______________，该过程进行的主要场所是__________（填器官名称）
（3）若E为泌尿系统，当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时，[ d]会暂时变为糖尿，这说明E系统形成尿液过程中___________            生理过程有局限性．
（4）在______________和激素的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动。

【推荐3】尿毒症是人体肾功能衰竭后无法将代谢废物排出体外引起的一系列综合征。为帮助尿毒症患者摆脱疾病的折磨，某校学生开展了《为尿毒症患者设计并制作人工肾》项目。项目实施过程如下：

(1)任务一：认识泌尿系统的结构
为了解尿液的形成和排出经过了哪些结构，同学们观察了泌尿系统模型（如图一），请写出字母对应的器官名称：
a______；b输尿管；c______；d尿道
(2)任务二：探究尿液的形成过程
①活动1同学们观察了肾脏的外形和内部结构，了解到肾脏的结构和功能单位是肾单位（如图二）。
肾单位由图二中的[②]肾小球、[③]______和[④]______三部分组成。
②活动2为分析血液流经肾单位时成分的变化，同学们搜集了某健康人①、③结构中的液体成分，得到如下数据：

液体成分 结构	水 （克/100毫升）	蛋白质 （克/100毫升）	葡萄糖 （克/100毫升）	尿素 （克/100毫升）	无机盐 （克/100毫升）
①	90	8	0.1	0.03	0.72
③	98	0.03	0.1	0.03	0.72

请对①和③中的液体成分进行比较并分析：______；由此得出结论：______。
③活动3通过小组合作探究，同学们绘制了尿液形成的过程图解：

图三中甲代表______（选填“血路”或“尿路”）。
(3)任务三：设计并制作人工肾
制作人工肾时，你建议选择______（选填“有小孔”或“无小孔”）的塑料模拟肾小球的功能，请简要说明理由______。