【推荐1】随州市某初中学校902班同学在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图二所示），经过系列实验过程，结果如图三所示。

该探究实验的实验目的是_________________________________________________。
在实验时，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵进行____________，将叶片中的淀粉消耗完。
叶片进行脱色处理后，向叶片滴加碘液，稍等片刻，用清水冲掉碘液，看的的现象是___________________________________________________。
光合作用的过程，可以用下列式子表示，请补充完整。

_________
在上述过程中，绿色植物能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的_____________起了重要作用。
同学们经过多次实验发现，在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显。为了提高农作物产量，可采取的措施_________________。

【推荐2】某小组为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。其目的是_____。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水热，使叶片含有的_____溶解到酒精中。叶片逐渐由_____色变成_____色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加_____。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成_____。
（1）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组_____实验，这组实验的变量是_____。
（2）滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是_____。
（3）实验结论：此实验说明叶片见光部分产生的有机物是_____，_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

【推荐3】某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了下图所示实验，请分析回答：

主要步骤：
a．将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。b．将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处(图一)。c．取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。d．摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色。e．取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
(1)步骤a，把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____________________________________。
(2)步骤b中为什么要把B瓶仍放在暗处？___________________。
(3)步骤c，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含___________ (气体)，伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述气体，该气体是被植物的___________作用消耗掉的。
(4)步骤d，将叶片脱色，使叶片含有的_____________溶解到酒精中，绿色叶片变成黄白色。
(5)步骤e，滴加碘液后，观察到摘自_________（填序号）瓶的叶片变蓝色。

【推荐1】选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验．请分析回答：
（1）将此装置经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使 溶解到酒精中．
（2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是 （多选题）

A．甲叶未覆盖铝箔的部分

B．甲叶覆盖铝箔的部分

C．乙叶

D．丙叶的绿色部分

E．丙叶的白斑部分
F．丁叶
（3）绿色植物的光合作用能维持大气中的 平衡．

【推荐2】如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题。

(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________。
(2)如图所示实验的变量是______________。
(3)在步骤F中，滴加的试剂碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_________。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是_____________。
(5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，同时放出__________，维持生物圈中的_____________。

【推荐3】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为某兴趣小组设计的探究实验装置图。请据图回答：
   
(1)春季移栽植物时常剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中［     ］______（［     ］填字母）
(2)为了进一步探究植物幼苗的生理活动，兴趣小组设计了图乙所示的实验装置。实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一昼夜后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动，因为植物在白天和晚上都能进行图甲中的［     ］______作用。（［     ］填字母）
②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，同时打开阀门并移走氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，叶片甲变为____________色。叶片甲变色的原因是：__________________.
(3)绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中____________平衡。