【推荐1】生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里，腹部变成红色，同时雄三刺鱼会对周围红色的物体发生攻击行为。由此某同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色，并设计了如下实验来进行验证。请你完善实验设计并回答问题。
①提出问题：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色吗？
②作出假设：___________。
③实验过程：
a、将雄三刺鱼放入有腹部不涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中，观察现象；
b、将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中，观察现象；
c、将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形状不像雄三刺鱼模型的水中，观察现象。
④得出结论：雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色。
(1)补全②_________。
(2)雄三刺鱼的这种攻击行为属于___________（填“先天性”或“学习”）行为。
(3)a组和b组形成___________实验，预期a组的实验现象是___________。
(4)设置c组实验的目的是___________。

【推荐2】菜青虫总是取食十字花科植物。这是先天性行为，还是后天性行为？某初中学校生物研究性学习小组进行了如下表所示的探究实验。请据表分析回答下列问题（提示：白菜和油菜属于十字花科植物，菠菜属于藜科植物）。

组 别	A组	B组	C组
实验处理	隔离虫卵	隔离虫卵	隔离虫卵
	放白菜叶片	放菠菜叶片	放油菜叶片
实验结果	叶片被取食	叶片未被取食	叶片被取食

(1)在菜青虫取食植物十字花科叶所构成的食物链中，菜青虫属于___________。
(2)菜青虫的发育过程经历卵、幼虫（菜青虫）、蛹和成虫（菜粉蝶）四个时期。这种变态发育过程称作____________。
(3)菜青虫的后代还是菜青虫，而不是蝗虫。这种现象叫作____________。
(4)“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”菜粉蝶进化的主要原因是___________。
(5)根据上表所示的实验，可以获得的实验结论是___________________________。

【推荐3】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食“的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹简（长15m）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：

(1)本实验的假设是____________________。
(2)本实验的变量是__________。
(3)对实验结果的预测和分析：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明__________。
(4)本实验设计的不足之处主要是__________。
(5)蚂蚁体内没有脊椎骨构成的脊柱，因此属于__________动物。蚂蚁群体中有明确的分工，这说明蚂蚁是具有__________行为的动物，一只蚂蚁发现食物，会向其他蚂蚁发出信息，这种现象叫做__________。
(6)蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于__________。

A．取食行为和先天性行为	B．取食行为和学习行为
C．社会行为和先天性行为	D．社会行为和学习行为