分析如图所示的四种实验装置，正确的是（ ）
| A．要验证光合作用产生氧气，实验装置甲应进行遮光处理 |
| B．乙装置中的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
| C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙植株进行暗处理一昼夜 |
| D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分 |
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更新时间：2021-12-24 21:30:52
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【推荐1】为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如下图）。按照规范操作后，下列实验现象及解释错误的是（ ）
| A．装置甲中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 |
| B．图甲中的金鱼藻属于种子植物，茎叶绿色 |
| C．装置乙中的植物只能进行光合作用和蒸腾作用 |
| D．装置丙光照一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右移动 |
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【推荐2】习总书记说：“绿水青山就是金山银山”，植树造林，治理环境意义重大。下列关于植物的生理活动叙述错误的是 （ ）
| A．大棚蔬菜产量和它的呼吸作用无关 |
| B．提高植物光合作用效率有利于提高作物产量 |
| C．植物通过气孔散失水分、进行气体交换 |
| D．植物的光合作用对维持大气中“碳——氧”平衡有重要意义 |
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【推荐1】下图为美国鲁宾和卡门的光合作用同位素标记实验，从图中元素的去向可以得出光合作用释放的氧气来自于（ ）
| A．二氧化碳 | B．水 |
| C．光 | D．二氧化碳和水 |
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【推荐2】如图为探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，现分别向甲、乙、丙中加入BTB溶液，在不同条件下BTB溶液的颜色将发生相应变化。下列说法错误的是
| A．人向瓶中吹气的目的是使瓶内含有大量的二氧化碳 |
| B．装置乙和丙的变量是绿色植物 |
| C．黑暗处，装置甲中的BTB溶液变蓝绿色 |
| D．本实验可以说明二氧化碳是光合作用的原料 |
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【推荐1】选择水稻的不同器官分别放在相同的密闭容器中，用不同颜色的光进行照射，8小时后，对密闭容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是（ ）
| 容器 | 植物器官 | 光的颜色 | 温度（℃） | 氧气产生量（ml） |
| 1 | 叶片 | 绿 | 25 | 20 |
| 2 | 叶片 | 红 | 25 | 130 |
| 3 | 根 | 红 | 25 | 0 |
| A．在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量 |
| B．容器1和2组进行对照，可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响 |
| C．容器1和3组进行对照，可探究水稻不同器官产生氧气量的情况 |
| D．第3组氧气产生量为0，推测最有可能的原因是光照强度不够 |
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【推荐2】科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法不正确的是（ ）
| A．A和B对照，可以证明光照是光合作用条件 |
| B．适当增加光照，A中产生的气泡可能会增加 |
| C．A和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 |
| D．可以将A中产生的气体通入到澄清的石灰水中，如变浑浊，说明产生了氧气 |
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【推荐1】如图是某小组进行实验的装置图（A、B玻璃瓶内装有正在萌发的种子），能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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真题
名校
【推荐2】为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置（说明：密闭装置中NaOH溶液能吸收CO2，CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定，装置气密性良好），丙为乙内植物释放O2的量随光照强度变化的曲线。下列说法错误的是（ ）
| A．甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动 |
| B．甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率 |
| C．乙在丙图的A点光照条件下，红色液滴不移动 |
| D．乙在丙图的B点光照条件下，红色液滴向右移动 |
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