【推荐1】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜，选取其中一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验．请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是_____．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_____作用．
（3）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中_____部分变蓝，说明该部分含有_____．
（4）通过该实验可以得出的结论是_____是绿色植物进行光合作用的条件．

【推荐2】济南市济阳区东北部的仁风镇，西瓜种植历史悠久，富硒西瓜更是当地农民增收致富的特色品种。某研究小组开展了探究提高西瓜产量和品质的方法：图一为西瓜植株的叶片进行的某些生理活动；图二为大棚中西瓜植株一昼夜内二氧化碳浓度的变化曲线。分析并回答下列问题：

(1)西瓜种植户为提高西瓜产量和品质，选择把西瓜种植大棚规划在光照充足的地方，这有利于西瓜植株进行图一中_______（选填“a”“b”或“c” ）所示的生理活动。西瓜植株生长过程中所需的能量是由图一中_______（选填“a”“b”或“c” ）所示的生理活动提供的。
(2)图一中水蒸气是从叶片中的___________结构中散失出来的。西瓜植株制造的糖类等有机物，通过叶脉及茎中的_______（选填“筛管”或“导管”）运输到西瓜果肉中使西瓜变甜。
(3)图二中___________（填字母）点之后，西瓜体内的有机物开始积累。一天中，大棚内氧气浓度最高的时刻是_________（填数字）时。
(4)为探究西瓜的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图三所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明____________；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现_________（填字母 A 或 B ）叶片变成蓝色。

【推荐3】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料，实验装置如图所示；请分析回答。

(1)将天竺葵放于暗处一整夜，这样做的目的：_________。此方案主要利用了天竺葵的哪些生理活动_________。
(2)滴加碘液后，叶片A绿色部分、叶片B绿色部分不变蓝色的是_________。
(3)通过比较本实验的现象可以证明_________。
(4)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，一段时间后，将塑料袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水会变浑浊，则可以证明_________。

【推荐1】下图甲中A、B、C表示叶片内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图，请据图回答：

(1)C表示______作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的________平衡。
(2)A表示______作用。通过A过程，植物细胞利用氧，将有机物分解成 ______和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。
(3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的，其运输的动力来自于甲中的[__]过程（填字母）。
(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的________进出植物体的。

【推荐2】用透明塑料袋密封套住一棵生长正常的绿色植物，收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中。请回答：

(1)如果塑料袋内壁出现了很多水珠，说明绿色植物进行了_________。
(2)如果在暗室里做这个实验，一段时间后，石灰水将_________。这是因为植物能不断进行________作用，放出了大量的_________气体。
(3)如果在阳光灿烂的室外做同样实验，收集的气体可以使带火星的卫生香_________。说明绿色植物光合作用产生了_________（气体）。

【推荐3】分析下列实验装置，回答有关问题。

(1)装置①可以用于探究______是光合作用必需的原料。
(2)装置②可以用于验证光合作用的产物中有______。
(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用。
(4)装置④三粒结构完整的种子，放置25℃室内只有刚刚接触水面的种子正常萌发，其他的种子均不能萌发，说明种子萌发需要______等环境条件。
(5)装置⑤萌发的种子______作用旺盛，导致瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了。
(6)装置⑥向装有萌发种子的瓶中注入清水，澄清石灰水变浑浊，该结果表明萌发种子的呼吸作用释放______。

【推荐1】下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。

（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用 _____________（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用__________（填加强或减弱），其原因是_________________。
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将_____________（填加强或减弱），其原因是_________________________________________________
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。
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【推荐2】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。据图回答下列问题。

(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。进行此生理活动的主要器官是______；大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。线粒体内进行生理活动的意义是________。
(2)图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内主要发生的生理过程对应的是图二中的过程________（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物________（“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
(3)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，产生氧的能量转换器是图二中的______。
(4)当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致温室效应。据图二分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是______。

【推荐3】一生物课外兴趣小组为了验证植物的呼吸作用，将数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口。请回答：

(1)他们将装置放置在黑暗处，目的是避免植物进行___________________。
(2)一晚上后，松开塑料袋口，插入一根导管（如图），让塑料袋中的空气通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，原因是菠菜呼吸作用释放________________。