草莓是大家喜爱的水果之一,被称为“果中皇后”。北京市很多采摘园在大棚里种植了草莓。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/20dbd0ba-d95c-4851-b8db-86849b530487.jpg?resizew=299)
(1)草莓在生长过程中需要吸收大量水分,水的吸收主要在根尖的______ 区进行,然后通过导管运输到草莓各个部位。
(2)工作人员制作了草莓叶的临时切片,观察到叶片结构如图 1,其中[ ]______ 是无色透明的(方括号中填字母,下划线上填结构名称),利于光线进入叶片内部,其上还分布有许多______ ,是气体进出叶片的通道;B 的细胞中含有大量的叶绿体,使得整个叶片呈现出绿色。
(3)为了研究温度对草莓含糖量的影响,工作人员选择了同一种草莓,在不同温度条件、相同的光照强度和栽培条件下,测得草莓含糖量如下:
①由表格信息可知,该实验的变量是______ 。
②根据实验数据,建议选择______ 组温度进行栽培,可以得到糖分较多的草莓。
(4)工作人员还研究了不同光照强度对草莓生长的影响,结果如下图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/70a8d4d9-4703-4456-b2b8-5851f70d7a2e.jpg?resizew=398)
①CO2吸收速率可以反映光合作用的强度。通过比较图中的曲线可以发现,随着遮光程度的增加,草莓植株的 CO2吸收速率整体下降,同时比较 CO2吸收速率的峰值,不仅数值不同,且峰值出现的______ 和______ 也均不同。
②但该工作人员的实验方案有不足,应补充处理方式为______ 的对照组,然后通过比较对照组和实验组的结果,才能得出正确的结论。
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(1)草莓在生长过程中需要吸收大量水分,水的吸收主要在根尖的
(2)工作人员制作了草莓叶的临时切片,观察到叶片结构如图 1,其中[ ]
(3)为了研究温度对草莓含糖量的影响,工作人员选择了同一种草莓,在不同温度条件、相同的光照强度和栽培条件下,测得草莓含糖量如下:
大棚编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均温度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜间平均温度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
②根据实验数据,建议选择
(4)工作人员还研究了不同光照强度对草莓生长的影响,结果如下图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/70a8d4d9-4703-4456-b2b8-5851f70d7a2e.jpg?resizew=398)
①CO2吸收速率可以反映光合作用的强度。通过比较图中的曲线可以发现,随着遮光程度的增加,草莓植株的 CO2吸收速率整体下降,同时比较 CO2吸收速率的峰值,不仅数值不同,且峰值出现的
②但该工作人员的实验方案有不足,应补充处理方式为
更新时间:2022-12-07 08:41:22
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【推荐1】某高校几位同学看到一则新闻:近日,在俄罗斯中部的秋明州,科学家捕捉到了60只奇特的皮肤透明的青蛙。科学家推测,这些青蛙之所以发生变异,最可能的原因是附近一家废弃化工厂的污染物所致。同学们进一步通过查阅资得知,有些污染物会导致水体酸碱度发生改变,从而影响动物的正常生活。于是同学们决定研究水体酸碱度对青蛙卵孵化率是否有影响。他们取同一卵块上大小及发育程度相近的青蛙卵600枚,平均分成六等份,进行了如下实验:
(注:表中的pH数值越小,表明水体酸性越强)
请分析以上实验,结合所学知识,回答问题:
(1)探究中每组都用了100枚卵,而不是只用少数几枚,目的是__________ 。
(2)该探究中1~5组可以形成对照,研究的变量是__________ ,得出的结论是__________ 。
(3)从实验结果可以看出,水温为15~22℃时青蛙卵孵化的最适pH为__________ 。
(4)该探究中5组和6组也能形成对照,探究的问题是__________ 。
组别 | 水槽内液体 | 温度(℃) | 酸碱度(用pH表示) | 其他孵化条件 | 孵化率(%) |
1 | 1000毫升 | 15~22 | 5.0 | 每2天换一次水,换水时要保护好蛙卵;保证定时通入氧气;放在阳光充足的地方。其他条件均相同且适宜。 | 2 |
2 | 1000毫升 | 15~22 | 5.2 | 2 | |
3 | 1000毫升 | 15~22 | 5.6 | 2 | |
4 | 1000毫升 | 15~22 | 6.0 | 78 | |
5 | 1000毫升 | 15~22 | 6.8 | 99 | |
6 | 1000毫升 | 28℃左右 | 6.8 | 87 |
(注:表中的pH数值越小,表明水体酸性越强)
请分析以上实验,结合所学知识,回答问题:
(1)探究中每组都用了100枚卵,而不是只用少数几枚,目的是
(2)该探究中1~5组可以形成对照,研究的变量是
(3)从实验结果可以看出,水温为15~22℃时青蛙卵孵化的最适pH为
(4)该探究中5组和6组也能形成对照,探究的问题是
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【推荐2】植物能进行蒸腾作用。那么,蒸腾作用的主要器官是什么呢?如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图示。实验装置(二)是在实验装置(一)基础上改进后形成的,请分析图示回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/12/25/1845981017579520/1847606352314368/STEM/6db8e64e-ec56-457c-b9d3-639c42c9d5d4.png)
(1)实验装置(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过________ 进行的吗?
(2)实验装置(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢与________ 有关吗?
(3)预测实验装置(二)的实验结果:A、B、C三个塑料袋中水珠数:由多到少依次是________ 。
(4)通过实验装置(二)的实验,可以得出的结论是:________ 。
(5)对比实验装置(二),实验装置(一)在开展对“蒸腾作用的主要器官是什么?”的实验的探究中,在实验材料的选择方面有一处不科学的失误,你认为必须改进的措施是________ 。(能说出一点即可)
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(4)通过实验装置(二)的实验,可以得出的结论是:
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【推荐3】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法治疗,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为了探究这一问题,实验小组设计了如下实验方案:
请根据实验方案回答问题:
(1)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是____________________ 。
(2)选取性别、大小相同,生理状况相似的两只小鼠,其目的是控制__________________ 。
(3)完成乙组B步骤的内容_____________________________ 。
(4)该实验方案在设计上存在一处缺陷,请指出______________________ 。
(5)假如按照修改后的方案进行实验,请预测实验结果和结论。________________ 。
(6)对于糖尿病患者的饮食方面你有什么好的建议?________________ 。
步骤 | 甲组 | 乙组 |
A | 将性别、大小相同,生理状况相似的两只小鼠的胰岛破坏。 | |
B | 给其中一只小鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量胰岛素。 | _______ |
C | 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。 |
(1)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是
(2)选取性别、大小相同,生理状况相似的两只小鼠,其目的是控制
(3)完成乙组B步骤的内容
(4)该实验方案在设计上存在一处缺陷,请指出
(5)假如按照修改后的方案进行实验,请预测实验结果和结论。
(6)对于糖尿病患者的饮食方面你有什么好的建议?
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名校
【推荐1】某实验中学师生养育了一片毛白杨林,把生物课搬进了大自然。请据题回答以下问题:
(1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条,从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是图中的[ ]_______ ;其结构中的 ________ 不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈,这是由于茎中________ 的活动,使树干不断长粗。
(3)“根深方能叶茂”,根尖的____________________ 使毛白杨的根不断向地下伸长。
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含_____ 的无机盐,毛白杨的枝叶会更加繁茂。
(5)生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条,分别标记为甲、乙、丙;
②甲枝条不做处理;
③乙___________________ ;
④丙___________________ 。
⑤一段时间后,观察枝条上侧芽的生长状况,并得出结论。
(1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条,从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是图中的[ ]
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈,这是由于茎中
(3)“根深方能叶茂”,根尖的
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含
(5)生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条,分别标记为甲、乙、丙;
②甲枝条不做处理;
③乙
④丙
⑤一段时间后,观察枝条上侧芽的生长状况,并得出结论。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/29/e43b1715-8fd4-41de-9781-f6394006696b.png?resizew=428)
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(0.4)
【推荐2】火龙果是一种常见的热带水果,营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力,选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆,分成对照组和实验组2组。对照组正常浇水(隔天每盆浇水500mL),实验组干旱处理(不浇水),第112天(16周)分别检测各项指标,结果统计如表,请分析作答。
(1)本实验的变量是_______ 。每组有苗100盆,统计各项指标时应计算检测数据的________ ,减小_______ ,每组有苗100盆,如果数量过少,容易出现________ 。
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%,火龙果茎含水量下降到_________ ,表明茎的失水程度较土壤的______ (填“轻”或“重”)。
(3)根据表格中的数据可知:经干旱处理后,与对照组相比,实验组火龙果的根长_______ (填“增加”或“减少”)、根数________ (填“增多”或“减少”),扩大了根与土壤的接触面积,从而使根尖的成熟区可吸收更多水分,所以火龙果有_______ 能力。
组别 | 0天 | 第112天 | ||||
土壤含水量(%) | 茎含水量 (%) | 土壤含水量 (%) | 茎含水量 (%) | 根长 (cm) | 根数 (条) | |
对照组 | 80.6 | 89.5 | 81.7 | 88.3 | 26.7 | 16.7 |
实验组 | 81.4 | 89.1 | 15.6 | 79.3 | 41.7 | 32.8 |
(1)本实验的变量是
(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%,火龙果茎含水量下降到
(3)根据表格中的数据可知:经干旱处理后,与对照组相比,实验组火龙果的根长
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真题
【推荐3】某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/11/2073456717160448/null/STEM/ba4a690346894b4bb11e31cea1323b00.png?resizew=144)
(1)同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究,测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间____________ (填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是___________ 。
(2)为了探究影响蔬菜产量的因素,同学们选择番茄作为研究对象进行实验,他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状况相同的20株番茄幼苗,温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同):
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/11/2073456717160448/null/STEM/88c9fd87a6634e678411a152a5cb630b.png?resizew=554)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/11/2073456717160448/null/STEM/8897cff267344ec5ad72bb161702b90d.png?resizew=229)
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______ (填标号)两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快,说明___________ 是影响幼苗光合作用的因素。
(3)为了提高移栽幼苗的成活率,同学们对移栽的幼苗及时浇水,根吸收水分的主要部位是____________ ,其吸收的水分通过_____ 运输到其他部位。
(4)温室的塑料棚内出现了大量水珠,为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用,右图是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是____ (填装置标号)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/11/2073456717160448/null/STEM/ba4a690346894b4bb11e31cea1323b00.png?resizew=144)
(1)同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究,测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间
②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是
(2)为了探究影响蔬菜产量的因素,同学们选择番茄作为研究对象进行实验,他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状况相同的20株番茄幼苗,温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同):
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/11/2073456717160448/null/STEM/88c9fd87a6634e678411a152a5cb630b.png?resizew=554)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/11/2073456717160448/null/STEM/8897cff267344ec5ad72bb161702b90d.png?resizew=229)
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响,他们应选择
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快,说明
(3)为了提高移栽幼苗的成活率,同学们对移栽的幼苗及时浇水,根吸收水分的主要部位是
(4)温室的塑料棚内出现了大量水珠,为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用,右图是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是
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实验探究题
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(0.4)
【推荐1】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答________ 作用;第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体会使燃烧的火柴熄灭,原因是___________ 。
(2)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位,应选取的实验装置组合是图________ 从而得出结论: _____________ 。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[⑦]__________ ,它也是__________ 的“窗口”,该结构主要分布在叶片的_____ (填“上”或“下”)表皮。
(4)某同学对实验进行了拓展,他选取了两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中,并对瓶口进行了密封,放在调节好的天平上,再重新调节天平使两侧达到平衡,如图所示,一段时间后他将观察到天平________ 侧会下降倾斜。
(2)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位,应选取的实验装置组合是图
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[⑦]
(4)某同学对实验进行了拓展,他选取了两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中,并对瓶口进行了密封,放在调节好的天平上,再重新调节天平使两侧达到平衡,如图所示,一段时间后他将观察到天平
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【推荐2】在学习了生物圈中的绿色植物后,小强同学便用从超市购买的新鲜菠菜(如1图所示)为材料,做了以下探究活动.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/7/24/1995501304561664/1999666930204672/STEM/0fab581fd6a34c1ab5c4d3adff1d54ed.png?resizew=218)
(1)通过对根的形态组成特点观察,确认菠菜的根系应属______ .
(2)撕下新鲜的叶片表皮,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图3所示):①保卫细胞______ 膨胀,气孔______ .②______ 的细胞内含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要器官.③气体交换和水分散失的门户是______ .
(3)图3甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所 示观察结果,则:首先需将装片向______ 移动,直至A到达视野中央, 再次需换用图丙中的镜头______ ,然后调节______ ,进行观察.
(4)将买来的菠菜放在黑暗处一昼夜后,选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于丁、戊集气瓶内(如图2所示),并将丁装置用黑色纸盒罩住,然后将两装置放置在光下照射8小时.
①打开集气瓶口,将两根燃烧状况一样的蜡烛,分别放入到丁、戊集气瓶内,观察蜡烛燃烧情况.发现丁装置内的现象是______ .原因是______ .
②取出两装置中的叶片,分别用酒精进行脱色,用清水漂洗后滴加碘液.观察发现,装置中______ 的叶片变蓝.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/7/24/1995501304561664/1999666930204672/STEM/0fab581fd6a34c1ab5c4d3adff1d54ed.png?resizew=218)
(1)通过对根的形态组成特点观察,确认菠菜的根系应属
(2)撕下新鲜的叶片表皮,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图3所示):①保卫细胞
(3)图3甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所 示观察结果,则:首先需将装片向
(4)将买来的菠菜放在黑暗处一昼夜后,选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于丁、戊集气瓶内(如图2所示),并将丁装置用黑色纸盒罩住,然后将两装置放置在光下照射8小时.
①打开集气瓶口,将两根燃烧状况一样的蜡烛,分别放入到丁、戊集气瓶内,观察蜡烛燃烧情况.发现丁装置内的现象是
②取出两装置中的叶片,分别用酒精进行脱色,用清水漂洗后滴加碘液.观察发现,装置中
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(0.4)
【推荐3】请据探究实验,回答问题
(1)【实验:显微镜的认识和使用】下图甲为一台普通的光学显微镜,请回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/23/2405109902917632/2406090699096065/STEM/4296fbb59d904d21ba6ff0eae6ce9bf5.png?resizew=463)
①显微镜中,实现第一级放大的镜头是[]____ 。图乙所示结构是显微镜的[]____ ,其上排列着由小到大不同的______ 。
②选用镜头观察时,应遵循______ 的顺序,原因是______ 。在确定要观察的目标后,再对目标进行低倍或高倍观察。
③在显微镜视野直径范围内,可看到图丙所示的一行相连的8个细胞(已作数字标记),此时目镜为10×、物镜为10×。若目镜不变,只把物镜更换为20×, 则在视野中可看到的细胞是其中的[____ ]。
(2)【实验:制作和观察临时玻片标本】请回答问题:
①在制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时玻片标本时,在载玻片上滴加的液体分别是______ 。
②用显微镜观察某临时装片时,发现视野中有一污点,移动玻片标本,污点跟着移动。这是因为在制作临时装片时,某一步骤操作不当造成的,这一步骤是______ 。
(3)【实验:观察叶片的结构】请回答问题:
①制作叶片临时切片时,捏紧并排的两片刀片,沿着和______ 垂直的方向______ 横切,多切几次,选取其中______ 的一片。捏紧刀片的目的是使切下的薄片______ 。
②用显微镜观察切片时,发现物像偏向视野左下方,首先应使物像向______ 方向移动至视野中央。为达到此目的,操作时应向______ 方向移动玻片标本。
③通过显微镜低倍物镜下的观察,发现叶片一般包括______ 三个部分。
(1)【实验:显微镜的认识和使用】下图甲为一台普通的光学显微镜,请回答问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/23/2405109902917632/2406090699096065/STEM/4296fbb59d904d21ba6ff0eae6ce9bf5.png?resizew=463)
①显微镜中,实现第一级放大的镜头是[]
②选用镜头观察时,应遵循
③在显微镜视野直径范围内,可看到图丙所示的一行相连的8个细胞(已作数字标记),此时目镜为10×、物镜为10×。若目镜不变,只把物镜更换为20×, 则在视野中可看到的细胞是其中的[
(2)【实验:制作和观察临时玻片标本】请回答问题:
①在制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时玻片标本时,在载玻片上滴加的液体分别是
②用显微镜观察某临时装片时,发现视野中有一污点,移动玻片标本,污点跟着移动。这是因为在制作临时装片时,某一步骤操作不当造成的,这一步骤是
(3)【实验:观察叶片的结构】请回答问题:
①制作叶片临时切片时,捏紧并排的两片刀片,沿着和
②用显微镜观察切片时,发现物像偏向视野左下方,首先应使物像向
③通过显微镜低倍物镜下的观察,发现叶片一般包括
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(0.4)
【推荐1】如图甲是选取生长正常的天竺葵叶进行的光合作用实验,图乙是光合作用与光照的关系图;图丙为兴趣小组设置的实验。
①将装置甲经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/8/2716534522134528/2716767877283840/STEM/295ceeed7003483eb76cbfddf3b0c577.png?resizew=541)
(1)将装置甲放入黑暗处一昼夜的目的是_________________________________ 。
(2)通过图甲A和C、B和C的对照实验可以得出的结论分别是_________________________________ 。
(3)根据图甲实验可知,对温室种植的作物采取__________________________ 等措施可以提高其产量。
(4)分析图乙,可以看出光合作用强度受____________________________ 的影响。
(5)兴趣小组的同学们设计了图丙所示的实验装置,请回答:
①该实验探究的是光合作用需要____________ 。
②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下,B、C两个试管中重量会增加的是______ 。
①将装置甲经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/8/2716534522134528/2716767877283840/STEM/295ceeed7003483eb76cbfddf3b0c577.png?resizew=541)
(1)将装置甲放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)通过图甲A和C、B和C的对照实验可以得出的结论分别是
(3)根据图甲实验可知,对温室种植的作物采取
(4)分析图乙,可以看出光合作用强度受
(5)兴趣小组的同学们设计了图丙所示的实验装置,请回答:
①该实验探究的是光合作用需要
②将两个装置同时放在适宜的温度和光照下,B、C两个试管中重量会增加的是
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较难
(0.4)
【推荐2】对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放-盛有某种液体的小烧杯,隔板上留有带盖的空气补给孔a。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/3/18/2422209565417472/2422380800851969/STEM/6149a7fb768341848bef19c5df38349c.png?resizew=445)
(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),则要探究的是图一中植物的光合作用中_____ (箭头填序号)所表示的物质,应该怎样设计对照实验? ____________ 。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于______ 的环境中,原因是 _______________________________ 。
(3)实验过程中应注意向培养液中适时通入空气,原因是________________________ 。
(4)由图三可知,在温度最适时,与M点相比,N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大,叶片彼此遮挡,通风不畅,____ 和____ 是光合作用影响有关的外界因素。当温度升高后,M值会_____ (填“ 增大”或“减小”)。
(5)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量玉米秸秆,秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于____ 。 秸秆燃烧后只留下少量的灰分,这些灰分是作物在生长过程中从土壤中吸收的______ 除了灰分以外,构成秸秆的其他物质,在燃烧过程中以______ 、______ 等气体形式散失到大气中。
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(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),则要探究的是图一中植物的光合作用中
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将装置置于
(3)实验过程中应注意向培养液中适时通入空气,原因是
(4)由图三可知,在温度最适时,与M点相比,N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大,叶片彼此遮挡,通风不畅,
(5)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量玉米秸秆,秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于
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实验探究题
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较难
(0.4)
【推荐3】草莓被誉为“果中皇后”,富含多种营养成分深受人们的喜爱。很多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题:
(1)在大棚种植草莓时,果农常在棚内放养蜜蜂,放养蜜蜂最直接的目的是_____ 。草莓果实是由花中_____ 的发育而来的。
(2)草莓通常采用匍匐茎进行繁殖,即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断,子株可长成新的植株,这种生殖方式的优点是_____ 。
(3)草莓是盐敏感植物,某些无机盐会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下,利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。下列图表为不同无机盐对草莓气孔导度(注:气孔导度是指气孔的开放程度)和叶绿素(包括叶绿素a叶绿素b)相对含量影响的实验结果,请回答:
表1
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/5/25/2470246596624384/2470604785401856/STEM/6b313fd77305466bb3dba7c35a22e02f.png?resizew=221)
①表1中结果显示,两种盐都会使_____ 含量下降,导致光合作用吸收_____ 能减少进而使光合速率下降。
②图1中结果显示,随着盐溶液浓度的增加,气孔导度_____ ,导致植物体吸收_____ 速率降低,使光合速率降低。其中_____ 溶液的影响更大。
(1)在大棚种植草莓时,果农常在棚内放养蜜蜂,放养蜜蜂最直接的目的是
(2)草莓通常采用匍匐茎进行繁殖,即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断,子株可长成新的植株,这种生殖方式的优点是
(3)草莓是盐敏感植物,某些无机盐会影响草莓产量。科研人员在无土栽培条件下,利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性的影响。下列图表为不同无机盐对草莓气孔导度(注:气孔导度是指气孔的开放程度)和叶绿素(包括叶绿素a叶绿素b)相对含量影响的实验结果,请回答:
处理 | 叶绿素a (100mmol/L) | 叶绿素b (100mmol/L) |
对照组 | 1.276 | 0.678 |
NaCl | 1.110 | 0.551 |
CaCl2 | 1.078 | 0.536 |
表1
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①表1中结果显示,两种盐都会使
②图1中结果显示,随着盐溶液浓度的增加,气孔导度
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