【推荐1】某生物兴趣小组通过观察、实验及查阅资料等方式了解部分微生物。请结合下图回答问题：

(1)同学们把甲归为一类生物，乙、丙、丁归为一类生物，其依据是甲细胞内没有________。甲在不良环境中形成的休眠体叫________。
(2)兴趣小组发现，丙在适宜的培养基中以________的方式大量繁殖。用同样的培养基________（能/不能）培养生物戊，请说明原因：________。
(3)制作酸奶利用的微生物可以把葡萄糖转换成________，它和图________属于同一类生物。
(4)丁中的________（填字母）与乙中6作用相同，主要作用是深入营养物质内部，吸收水和________。

【推荐2】下图是一些微生物的形态结构模式图，请据图回答：

（1）图中四种微生物中，细胞中具有真正细胞核的是_____。
（2）图中某一种生物可以用来制作馒头、面包、米酒等。在无氧的情况下，它把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，我们将此现象称为_____。
（3）抗生素可以杀死或抑制某些致病细菌，人们可以利用图中_____生产抗生素。
（4）治疗糖尿病的胰岛素是科学家把控制合成胰岛素的基因转入图中_____体内后，对它进行大规模的培养，使之大量生产胰岛素，这种生产过程用到了转基因技术。
（5）转基因技术是基因工程的一种手段和方法，图中_____这一类没有细胞结构的生物能在基因工程中帮大忙，科学家能够让它们携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。

【推荐3】随着生活水平提高，很多家庭尝试自制酸奶，其步骤如下：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃～43℃）→④加入一些购买的新鲜酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。       
（1）制作酸奶时，利用的细菌是___，它能使牛奶变为酸奶，产生酸味的原因是发酵过程中产生了____。       
（2）制酸奶前，容器煮沸的目的是________，加酸奶前容器要进行冷却，原因是______。       
（3）发酵时要将盖密封，证明制作酸奶的过程中不需要______。

【推荐1】微生物家族种类繁多，有的能危害人类健康，有的能造福人类生活。图一表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒，图二和图三表示人类可以用来制作食品的两种微生物。

(1)图一所示的生物没有________结构，不能独立生活，只有通过水、空气、食物等途径侵入其他生物的细胞才能进行生命活动。
(2)图二所示的生物是________与植物细胞相比，它的细胞中没有________，需依靠现成的有机物，营寄生或________生活。
(3)图三所示的生物具有细胞的一般结构，但没有成形的________，这样的生物称为________生物。
(4)在日常生活中，人们常用乳酸菌生产酸奶，乳酸菌属于图________所示的微生物类。

【推荐2】下图是细菌结构模式图，请根据图完成下列问题：

(1)①______②______③______④______⑤______
(2)细菌在结构上与酵母菌有明显的不同，酵母菌的细胞内有成形的______。
(3)⑥是______的作用是______。
(4)假如该细菌要进行生殖，其生殖方式叫______。

【推荐3】图中的图一是某种细菌的结构示意图，图二表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答：

(1)用图一中的标号回答：________有助于细菌在液体中游动；________能控制物质进出；________表示DNA集中的区域。
(2)在图二中，肉眼看见的是菌落。细菌的菌落比较小，表面或______________，或______________。细菌通常是靠_________进行生殖的。
(3)从细胞的结构上来看，细菌没有成型的细胞核，属于_________生物。图中虽然没有画出，但在有些细菌的细胞壁外有__________，对细菌具有一定的保护作用。

【推荐1】生物界中有许多微小甚至肉眼看不见的生物，它们是生态系统中不可缺少的一部分。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中A必须使用___才能观察到。
(2)图中B是毛霉，人们可利用它来制作豆腐乳，其结构①叫做___，是它的生殖细胞。
(3)人类从图___（填字母）所示生物的体内提取了最早的抗生素。
(4)图中的___（填字母）属于真核生物。
(5)酿酒时主要利用的是图___所示的生物。

【推荐2】如图是细菌和酵母菌的结构示意图，请据图回答问题：

（1）酵母菌属于真核生物，原因是其细胞中有[       ]_________；而细菌只有_________集中的区域A.
（2）细菌靠_________进行生殖，而图中所示的酵母菌正在进行_________生殖.
（3）细菌和酵母菌都是_________细胞生物，一般没有_________，只能利用现成的有机物生活。
（4）细菌和酵母菌结构上的共同点是:有_________、_________、_________。

【推荐3】下图所示的是几种微生物形态结构示意图，微生物与人类的生产、生活密切相关，据图回答下列问题：

(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲在其细胞结构上的主要不同点是_________________________；甲的繁殖方式是___________。
(2)图丁中的a是___________，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
(3)人们酿酒、做面包离不开_________（填序号），可见微生物在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
(4)图中的[____]（填标号）能产生抗生素。
(5)引发人们患新冠肺炎的生物类群的结构组成是_____________________。

【推荐1】如图是五种微生物的示意图，请据图回答下列问题：（[]内填字母）

(1)晓华发现妈妈做馒头、面包时用的菌种是[_____]_____，其特有的一种生殖方式是_____。
(2)不具有细胞结构的微生物是[___]，它由蛋白质外壳和内部的____组成。
(3)B与C、D、E在结构上的主要区别是，它虽有DNA集中的区域，却没有_____。我们称B这类生物为______（填“原核生物”或“真核生物”）。
(4)这五种生物的结构相对简单，其中_____（填字母）属于同一类群。
(5)在夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中[__]造成的，其生殖细胞称为_____，吸收衣服或食品中的有机物快速繁殖的结果。其对人类有利的一面是能产生杀死致病的物质青霉素，我们称这类物质为____。

【推荐2】如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
   
(1)面包师们用图中 ______ （填字母代号）生物发面制面包，因为其在面团中产生了 ______ ，使面包松软多孔。
(2)霉烂的橘皮上生有丙，图丙中②是 ______ ；③是 ______ 。
(3)图甲细胞与图乙细胞最大的区别 ______ ，甲属于 ______ 生物。
(4)图中生物由于都没有 ______ ，不能进行 ______ 作用，只能利用现成的有机物生活，这种营养方式叫 ______ 。
(5)图甲的繁殖方式是 ______ ，图丁可以通过产生[a] ______ 来繁殖后代。
(6)泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是 ______ 。
(7)兴趣小组同时了解到人类从丙生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是 ______ ；有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是 ______ 。
(8)图甲中，1是 ______ ，3是 ______ ，6是 ______ 。

【推荐3】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。如图是4种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中4种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_____，除丙外，其余都由_____构成；
（2）图中甲的结构区别与其他生物细胞的最大特点是_____；
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首与图中_____的形态结构最相似；它侵入患者的细胞后，会引起人体第三道防线的反击，产生_____，这种免疫类型属于_____。目前已经有多个国家研制出抗埃博拉病毒的药物。从预防传染病的角度来说，在病人治疗中使用这些药物属于_____。