【推荐1】蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下：
材料用具
蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。
方法步骤
I．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。
II．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。
III．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。
IV．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。
回答下列问题：
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于___动物。蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的___（填“有机物”或“无机物”）。
(2)该实验的变量是___。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是___。
(3)理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间___，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的___不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。
(4)实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是___。

【推荐2】Ⅲ.生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的一门学科。我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，还要体验和学习生物学的研究过程，从中领会科学探究的基本过程和方法。请回答下列小题:
1．下列有关科学探究实验的叙述中，正确的是

A．提出的假设需要与实验结果一致

B．设计对照实验时，要控制单一变量

C．设计对照实验时，所有变量都应相同

D．探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定不对

2．某生物兴趣小组的同学在探究“鼠妇喜欢在什么样的环境下生活”时，一同学在实验开始前提出“鼠妇可能喜欢阴暗潮湿的地方”，这属于科学探究中的

A．提出问题

B．制定实验

C．作出假设

D．得出结论

3．某兴趣小组同学对鼠妇的生活环境进行探究调查，记录数据如下表。根据记录、可推测适宜鼠妇生存的环境条件是

A．阳光充足

B．高温干燥

C．空气新鲜

D．阴暗潮湿

4．下表为某同学“探究影响种子萌发的环境条件”时的部分操作。据表分析，该同学所探究的环境条件是

A．温度

B．空气

C．水分

D．阳光

5．某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下:取同种品牌、同一批次的香烟四支，取

下列有关实验的叙述中，错误的是

A．清水组是本实验组的对照组

B．烟草浸出液对水蚤心率有促进作用

C．一定浓度范围内，水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而增加

D．每组实验均只需准备一只水蚤

【推荐3】今年“315”晚会曝光传统工艺发酵来的老坛酸菜，实则多为“土坑酸菜”，卫生不达标。引起大家的强烈不满。酸菜的制作主要靠乳酸菌的发酵作用，是世界上最早的保藏蔬菜方法。
(1)乳酸菌与动植物细胞在结构上的主要区别是乳酸菌没有______，乳酸菌的生殖方式是______。
(2)科研人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的酸菜进行了7天对比试验，结果如下图所示（注：较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性）。

由图甲可知乳酸菌发酵产生的乳酸含量______自然发酵，由图乙可知乳酸菌发酵产生的亚硝酸盐含量______自然发酵，因此乳酸苗发酵生产的酸菜优于自然发酵生产的酸菜。
(3)酸菜的乳酸菌发酵实际上跟做酸奶的工艺一样，在发酵开始时人工接种大量乳酸菌，并且利用密闭的特制大型发酵罐为乳酸菌创造一个最适合生长的______环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把蔬菜中含有的______转化为乳酸。

【推荐1】小光同学为了了解“叶片的结构”，用菠菜叶制作了临时切片。根据观察，绘制了“叶片结构示意图”，请据图分析回答下列问题：

   

(1)制作菠菜叶横切面临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中____（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片观察。
(2)结构②被称为____组织，此部位细胞内含有大量叶绿体，并且细胞排列____，因此叶的____表皮颜色较深。
(3)结构⑥称为____，由两个____细胞构成，是植物体蒸腾失水的门户。

【推荐2】 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的________________。（本小题空均要求填生理过程）
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要器官，A、B、C三个实验装置中应选取组合是________，形成对照实验。得出结论：________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[   ]________，主要分布在叶片的________表皮（填“上”或“下”）。

【推荐3】小明热爱生物学，她栽培了菠菜，进行相关实验。下面是她的实验探究过程。


(1)小明用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。
①她发现图一[2]细胞中有大量的___________，它是光合作用的场所。图一中的[2]所示细胞与图二中的[6]所示细胞都具有的能量转换器是___________，呼吸作用在该结构中进行。
②图二中的[8] ___________是叶片与外界环境进行气体交换的门户。同时根吸收的水分是通过茎中的___________运输而来的。
(2)小明要证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，设计了图三的实验装置。将新鲜的和烫熟的菠菜各200克分别放入甲、乙两个黑色塑料袋中。一天后将两袋内气体分别通沐到澄清的石灰水。如果观察到澄清石灰水变浑浊，则袋子中装的是___________（填“新鲜”或“烫熟”）的菠菜。她不用透明塑料袋的原因是防止植物进行___________。