【推荐1】某兴趣小组以玉米为实验材料，探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如下图，并设置了重复组，以保证实验准确。请据图回答下列问题：

（1）兴趣小组的同学设计的实验可以构成_____组对照实验，探究的变量分别是_________________，本实验的对照组是_________。
（2）B与F能否构成一组对照实验?____________，理由是__________________________。
（3）兴趣小组的同学发现了一些虫蛀（阴影部分）的玉米，将它们种在适宜的条件下，可能萌发的有__________________（填写下图代码）。

【推荐2】油菜种子，光合作用某校生物兴趣小组选用小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动（如下表）。请结合所学生物学知识，完成以下问题：

		甲	乙	丙	丁	戌
实验装置（每个装置中放入10粒小麦种子）
处理措施	种子情况	煮熟	不作处理	不作处理	不作处理	不作处理
	环境条件	适量水	适量水	过量水	适量水	无水
		25℃（放橱柜）	25℃（放橱柜）	25℃（放橱柜）	4℃（放冰箱）	25℃（放橱柜）
实验现象	萌发情况	①	萌发	不萌发	不萌发	不萌发

(1)为了完成该实验，小组长特意去种子站购买了种子，该种子站对某批次小麦种子样本测得的三组实验数据为：A组96%，B组95%，C组97%。如果你是该批次的检测员，你报的这批次代售种子的发芽率为______%，适合播种。
(2)本实验的对照组是____________组。可形成_______组对照，用乙、丙两组作对照，可得出的结论是：小麦种子的萌发需要__________________。
(3)为了验证种子的萌发是否需要光照，小雅同学按乙装置的标准做了两套相同的装置，其中一套（标为A组）放在不透光橱柜里，另一套（标为B组）放在教室窗户旁的透明储物柜里，几天过去后，小雅发现两套装置中的小麦都萌发了；又过了一些天，A组的小麦长出的叶片是黄白色的，而B组的小麦长出的叶片是绿色的，这是因为__________的形成与光有关。
(4)你预测①处的实验现象是____________，原因是____________。
(5)每个装置中放10粒种子而不是一粒种子，是为了___________。
(6)种子萌发过程中，_______最先突破种皮，有机物含量会_________（填“增多”、“不变”或“减少”）

【推荐3】为了探究大豆种子萌发的环境条件，小明同学进行了如下实验设计（表中未涉及的其他条件均适宜），请分析回答问题：

分组编号	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	1粒种子	1粒种子	1粒种子	1粒种子
	不加水	加水淹没种子	加水至种子高度的一半	加水至种子高度的一半
	25℃	25℃	25℃	5℃

(1)种子萌发所需要的环境条件有______、________、_________。
(2)实验设计中，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要_________。3号瓶和4号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要_________。
(3)种子即使在条件适宜的环境中，也不一定都能萌发。请分析其原因：______________（回答一条即可）。
(4)小明设计的实验存在不足，主要是________。

【推荐1】某同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整有活力的种子，其中戊瓶中是煮热后并冷却的种子，在不同条件下进行培养如图，回答下列问题：

(1)以上装置中种子能萌发的是_________________瓶。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是_________________和_________________。
(3)丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要__________这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是__________。
(4)小组中有些同学认为，节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？_________________，理由是_________________。
(5)该兴趣小组做的五组实验中，共有_________组对照实验。甲和丙两组实验可以形成对照吗？_________________，原因是__________________。

【推荐2】某兴趣小组的同学探究“影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的大豆种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的大豆种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为：

(1)以上装置中种子能萌发的是______瓶。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是_____（填编号）。
(3)丁瓶中的种子不萌发，说明种子萌发需要_______这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是_______。
(4)小组中有些同学认为，为节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你认同这一做法吗？并说明理由是________。
(5)该实验设计中，共有_______组对照实验。下图X、Y表示大豆种子萌发并长成幼苗过程中鲜重和干重的变化曲线：

其中表示干重的是_______。

【推荐3】花生中的蛋白质具有较高的营养价值，但其中的一些致敏蛋白限制其在生产中的应用。为研究如何降低花生中致敏蛋白的含量，研究者进行了相关实验。
（1）花生种子是由____________发育而来，其中蛋白质主要贮存在种子的____________中，为萌发提供营养。
（2）研究者根据种质情况将花生种子分为A、B两组，测定了不同温度下两组花生种子的发芽率，结果如下表所示。

	8℃	10℃	30℃	41℃
A组	56%	72%	99%	94%
B组	4%	12%	32%	6%

①据表中数据，应选择A组种子在____________℃条件下进行后续萌发实验。
②推测B组种子发芽率低的原因可能是一些种子缺乏有活力的____________（填写结构名称）。
（3）Arah3是花生中一种主要的致敏蛋白，研究者检测了种子萌发过程中Arah3的含量变化，结果如图所示。

据图可知，种子萌发过程中，Arah3在____________的作用下，____________。因此通过___________可降低花生的致敏性，这可作为改良花生蛋白品质的一种有效手段。

【推荐1】月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，研究小组进行了如下实验，分析回答：
   
(1)除了需要度过休眠期，种子萌发还应满足的自身条件是__________。
(2)比较第一、二组实验结果，说明4℃的低温能_________。
(3)比较_________两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。
(4)仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠？研究小组增设了第四组实验，第四组实验应取_____粒种子与湿沙混合，于_________（温度）条件下保存60天后测定发芽率。
(5)若第四组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，描述低温和湿沙条件对于打破月季种子休眠的影响。_________

【推荐2】小柴胡冲剂是根据小柴胡汤配制而成的中成药，是广受欢迎的居家常备药品。小柴胡汤是伤寒论中少阳病的代表性方剂之一，应用范围极其广泛，只要辩证正确，剂量得当，此方可以治疗很多的重大疾病，但柴胡种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如下表所示

组别	温度（）	种子数	萌发种子数
A	15	1000	286
B	20	1000	536
C	25	1000	373
D	30	1000	83

实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。请回答下列问题：
(1)为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是______。
A、随机选取种子            B、挑选饱满完整的种子
选择此种方式选取种子的原因是______。
(2)C组中种子的萌发率是______%。
(3)综合以上实验可知：在温度为______℃条件下，用浓度为______%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
(4)柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和______形成的保护组织。

【推荐3】为探究豌豆种子萌发的环境条件，小杨同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在各组棉花的上面分别放入20粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件（下表所示）进行培养，数日后记录种子萌发的情况（如下表）。请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发的数量	19	0	18	0

(1)根据表中小杨同学的实验设计可以看出，本实验探究了水分和___________是否是种子萌发所必需的环境条件。
(2)实验设计中，实验乙和实验丙不能形成对照，原因是有___________变量。
(3)若以甲、丙两组的数据来统计这批豌豆种子的发芽率，结果是___________%。