【推荐1】野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。
提出问题：昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗？
(1)作出假设：______。
(2)实验步骤如下：
①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡，半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。
④重复③步骤至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：

昆虫	第一代		第二代		第三代
	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目	开始数目	幸存数目
绿色昆虫	20	9	27	13	39	20
灰色昆虫	20	5	15	4	12	2

第三代中______昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，______昆虫幸存者减少。由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______的色彩，保护色的形成是______的结果。

【推荐2】山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，某科研小组用大小及患病程度，相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠，进行如下实验。12天后，在各组大鼠进食等量馒头后测定血糖浓度，实验结果如下：

组别	大鼠状况	处理方式
A	健康	灌服生理盐水
B	患糖尿病	灌服生理盐水
C	患糖尿病	灌服山药多糖

   
(1)实验设置A组的目的是__________；C组糖尿病大鼠的数量应为___________________只。
(2)实验用大小及患病程度基本相同的大鼠的目的是________________。
(3)B组和C组进行对照，变量为_____________，可提出的问题是______________？
(4)以上结果表明，山药多糖在一定程度上可以______________血糖浓度，研究者推测，长时间食用山药可适当恢复人体___________（填一种内分泌腺）的功能。

【推荐3】实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题：

（1）请针对实验一提出的问题作出假设：_____________________________________。
（2）实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是____________________。
（3）实验一中为了减少实验误差，还可增设___________组。
（4）实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应选择的实验组合是__________。
（5）实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明该气体对维持生物圈中_________的相对平衡起了重要作用。

【推荐1】下表是生物兴趣小组探究水对霉菌生长的影响实验过程及结果。请根据实验回答问题：

	甲组培养皿	乙组培养皿
环境条件	常温	常温
实验材料	边长2厘米的面包2片	边长2厘米的面包2片
处理方法	置于干燥的培养皿内加盖后7天	置于有水（水不与面包接触）的培养皿加盖后7天
实验现象	2片面包都不长霉	2片面包都长霉

(1)该实验提出的问题是____________？
(2)实验中设置甲、乙两组的目的是形成____________。
(3)实验变量是____________。
(4)根据实验现象，你得出的结论是____________。

【推荐2】为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置和实验结果如下：

生态瓶编号	A	B	C	D
瓶中小鱼生存时间/d	3	11	25	2

(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是______、______、______等。
(2)比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与______和______有关.
(3)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有______的条件下，才能释放氧气。

【推荐3】我校某生物兴趣小组的同学进行了探究“光照对黄粉虫生活的影响”实验
(1)该探究实验要做出的假设_____________________。
(2)该实验中的变量是__________，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供___________两种环境，以便对照：
(3)假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出的结论是____________。
(4)在进行数字统计后，要求取平均值，目的是_________：选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是___________________________。

【推荐1】我市水资源特别丰富，水库众多。图1图2是小明同学在水库边上发现的葫芦藓和贯众，请据图、表回答下列问题：
   

组别（离烟囱位置）	6天	12天	18天	24天	30天
1组（50m）	72	145	208	250	/
2组（100m）	57	128	187	193	250
3组（150m）	49	113	164	196	250
4组（200m）	41	93	149	172	224
5组（250m）	34	79	107	154	182

(1)图1植物比藻类高等，有______分化，[       ]______只起固定作用；图2的⑤⑥⑦中都有______，能运输营养物质，这类植物高大得多，结构也复杂。
(2)图1是葫芦藓，它的叶大都______，二氧化硫等有毒气体可从背、腹两面入侵，可以当做监测空气污染程度的指示植物。
(3)为研究“二氧化硫对葫芦藓生长的影响”，研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号，每隔一段时间统计葫芦藓的死亡植株数，记录结果如上表所示。请分析：
①葫芦藓的受害程度与离污染源的______和受毒害的______有关。
②二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，可能原因是叶片细胞中的______遭到了破坏，不能进行光合作用。
(4)图2植物生长到一定阶段，叶的背面会长出许多褐色隆起的孢子囊群，内生许多孢子，孢子落在______的地方，就会萌发，长出新的植物体。

【推荐2】某校生物兴趣小组甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的实验（如图）。请帮助完成实验设计并回答有关问题：

（1）该实验探究的问题是______？
（2）甲、乙两位同学设计的实验哪个更合理？______。理由是______。
（3）培养一段时间后，观察、统计实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌的______。
（4）实验中配制培养基时常加入琼脂，能提取琼脂的植物属于______植物。

【推荐3】海带是大家喜爱的一种食物，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的比率）的影响。请分析实验数据（25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），回答下列题：

(1)实验1所要探究的问题是：__________？
(2)海带靠______完成繁殖。
(3)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是___________。
(4)海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间。
(5)明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？___________。数据表明，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带的生长率的增长将逐渐______（选填“加速”或“减缓”）。

【推荐1】如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题：

(1)过程①的目的是___，过程②的目的是设置___实验。
(2)过程③的目的是将叶片中的___溶解在酒精中，使叶片变成___色。小烧杯和大烧杯中的液体分别是___和___。
(3)过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是___。
(4)叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是___。
(5)光合作用的反应式可以表示为______。呼吸作用的反应式为______。

【推荐2】如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图（注：玻璃罩是密闭的）

（1）该实验中，甲和乙是做为一组________实验．       
（2）在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量：除________外，其他取材条件必须相同．       
（3）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是        
A. 否定原来的假设，得出与假设相反的结论
B. 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C. 检查实验方案，并通过实验重新检验假设．

【推荐3】某兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了下图实验装置，请分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是______，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是________。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出______。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	65	35	15	6	1

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_______。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_______处理。一段时间后，装置中植物产生的________被吸收，玻璃管中的红墨水滴向________（填“左”或“右”）移动。