幽门螺旋菌是引起胃炎的主要细菌。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响,研究者将若干只健康的实验小鼠平均分三组,按下表所示的操作进行实验(“+”表示进行该项操作,“一”表示不进行该项操作),其余条件相同且适宜。几个月检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量(炎症反应的一个检测指标,炎症因子的相对值在一定范围内不会引起炎症反应,起过一定范围则患有炎症,且相对值越多,说明炎症反应越严重),结果如图所示。
(1)1组小鼠没有进行相应的实验操作,这样设置的目的是____________________ 。
(2)若2组和3组形成对照实验,则实验变量是_______________ ,通过对这两组实验结果的对比,说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到__________ 作用(选填“促进”或“抑制”)。
(3)有研究者质疑,乳酸菌是否会引起炎症反应呢?为了解决这一疑问,还需增加第4组实验,表格中的①与②处需分别进行的操作是________ 、_________ (选填“+”或“一”来表示)。
(4)若第4组实验结果中胃黏膜因子水平相对值在__________ 之间,则说明乳酸菌不会引起炎症反应。
实验操作 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
灌胃乳酸菌 | 一 | 一 | + | ① |
三周后灌胃幽门螺旋菌 | 一 | + | + | ② |
(1)1组小鼠没有进行相应的实验操作,这样设置的目的是
(2)若2组和3组形成对照实验,则实验变量是
(3)有研究者质疑,乳酸菌是否会引起炎症反应呢?为了解决这一疑问,还需增加第4组实验,表格中的①与②处需分别进行的操作是
(4)若第4组实验结果中胃黏膜因子水平相对值在
更新时间:2023-05-11 19:38:13
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【推荐1】864年,巴斯德通过“鹅颈瓶”实验推翻了细菌的自然发生说,以下是他进行试验的资料,请分析回答:
把肉汤分别注入烧瓶A、B,在高温下,将其中一个烧瓶B的瓶颈拉制成弯曲的鹅颈状,把两烧瓶内的肉汤煮沸灭菌,并放凉静置。
几天后,烧瓶A里的肉汤腐败变质;烧瓶B里的肉汤则没有腐败,而且直到4年后,仍然新鲜如初,把鹅颈瓶的长颈打断,使瓶口能竖直接触空气,瓶里的肉汤不久也腐败了。
(1)巴斯德在实验前把肉汤煮沸的目的是_________________
(2)实验中的变量是_______________
(3)巴斯德的实验说明_________________
(4)巴斯德还发明了保存酒和牛奶的___________ 法及防止手术感染的方法,被后人称为“____________ ”。
把肉汤分别注入烧瓶A、B,在高温下,将其中一个烧瓶B的瓶颈拉制成弯曲的鹅颈状,把两烧瓶内的肉汤煮沸灭菌,并放凉静置。
几天后,烧瓶A里的肉汤腐败变质;烧瓶B里的肉汤则没有腐败,而且直到4年后,仍然新鲜如初,把鹅颈瓶的长颈打断,使瓶口能竖直接触空气,瓶里的肉汤不久也腐败了。
(1)巴斯德在实验前把肉汤煮沸的目的是
(2)实验中的变量是
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【推荐2】某校生物小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计:
第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气;B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理:
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为A组实验的对照组应该是___ 号培养皿,B组实验的变量是___ 。
(2)4号培养皿做“打开盖”这一步是为了___ 。
(3)如图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是___ 。观察1号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该生长的是___ 。
第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气;B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理:
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖上盖,置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖上盖,置培养箱培养 |
4号 | 打开盖,不做其他处理,与3号同时盖上盖,置培养箱培养 |
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为A组实验的对照组应该是
(2)4号培养皿做“打开盖”这一步是为了
(3)如图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是
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【推荐1】高明区某校的兴趣小组做了“发酵现象”探究实验,设计了如表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,一段时间后观察到如下现象。请分析回答:
(1)请将上表空白处补充完整。
(2)表中可以验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是_____ 和_____ (填装置序号);
(3)1号瓶有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生_____ 气体。
(4)乳酸菌和酵母菌在结构上的主要区别是酵母菌有成型的_____ 。请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是一定的水、适宜的_____ 和_____ 。
(5)如果把④号瓶实验的0℃改为100℃,实验现象是否会产生气泡?_____ (是/否)为什么? _____
(6)为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究,兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母(内有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是_____ 。
装置 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
水 | 40ml | 40ml | 40ml | |
葡萄糖 | 10g | 10g | 无 | 10g |
酵母菌 | 5g | 无 | 5g | 5g |
温度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ |
现象 | 有气泡产生 气球胀大 | 没有气泡产生气球不胀大 | 没有气泡产生气球不胀大 | 没有气泡产生气球不胀大 |
(2)表中可以验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是
(3)1号瓶有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生
(4)乳酸菌和酵母菌在结构上的主要区别是酵母菌有成型的
(5)如果把④号瓶实验的0℃改为100℃,实验现象是否会产生气泡?
(6)为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究,兴趣小组的同学们在下列三套装置中加入等量的干酵母(内有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是
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【推荐2】下图是酵母菌和根霉菌的结构图,请分析回答下列问题:
(1)酵母菌和根霉菌的细胞中都有成形的细胞核,二者都属于______ (填“真核”或“原核”)生物。
(2)根霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,其中深入到营养物质内部的是[ ]______ ([ ]内填序号,横线上填文字),其可以通过产生大量的______ 来繁殖后代。
(3)为了体验米酒的制作过程,某学习小组查阅下表资料后,利用糯米为原料,探究酵母菌(5g)、根霉菌(5g)、酵母菌和根霉菌混合菌(各2.5g)对米酒制作的影响,结果如下图所示。
a.分析可知,以糯米为原料制作米酒时______ (填“需要”或“不需要”)根霉菌参与。
b.酵母菌不能单独利用糯米制作米酒,从酶的角度分析,原因可能是酵母菌不产______ (填“淀粉酶”或“酒化酶”)。
(1)酵母菌和根霉菌的细胞中都有成形的细胞核,二者都属于
(2)根霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,其中深入到营养物质内部的是[ ]
(3)为了体验米酒的制作过程,某学习小组查阅下表资料后,利用糯米为原料,探究酵母菌(5g)、根霉菌(5g)、酵母菌和根霉菌混合菌(各2.5g)对米酒制作的影响,结果如下图所示。
米酒、葡萄酒制作工艺的原料和菌种 | ||
产品 | 米酒 | 葡萄酒 |
原料 | 糯米(富含淀粉,几乎无葡萄糖) | 葡萄汁(富含葡萄糖) |
菌种 | 根霉菌(产淀粉酶、酒化酶) | 酵母菌(产酒化酶) |
a.分析可知,以糯米为原料制作米酒时
b.酵母菌不能单独利用糯米制作米酒,从酶的角度分析,原因可能是酵母菌不产
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【推荐3】德国科学家发现了一种寄生在昆虫体内的细菌,具有很强的杀虫能力,人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体,能使某些害虫瘫痪致死。芽孢能通过某些害虫破损的消化道进入血 液,并大量繁殖,从而导致害虫死亡。为了检验这则资料的真实性,黔西南州某中学生物科 研小组决定来探究苏云金杆菌能否导致害虫死亡。
材料用具:苏云金杆菌粉剂、菜青虫若干、普通饲料、培养箱等。
(1)该生物科研小组作出的假设是________
(2)实验步骤:
①将菜青虫平均分为两组,分别置于甲、乙两个相同的培养箱中培养,目的是_________
②乙组菜青虫喂养_______
③观察并记录菜青虫在培养箱中的生长状况。
(3)预测甲组实验结果为__________ ,分析实验结果说明:苏云金杆菌能导致害虫死亡。
材料用具:苏云金杆菌粉剂、菜青虫若干、普通饲料、培养箱等。
(1)该生物科研小组作出的假设是
(2)实验步骤:
组别 | 菜青虫 | 喂养饲料 | 结果 |
甲组 | 20只 | 适量掺了苏云金杆菌粉剂的饲料 | __________ |
乙组 | 20只 | __________ | 菜青虫正常生长 |
②乙组菜青虫喂养
③观察并记录菜青虫在培养箱中的生长状况。
(3)预测甲组实验结果为
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