【推荐1】如图为生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎物。请据图回答：

(1)如图五种动物中，身体只有一个有细胞构成的是________（填序号）
(2)与水螅的体形相比较，涡虫的身体呈________对称，这种体形提高了动物的运动、捕食和防御能力。
(3)蛔虫体表包裹着一层面不透水的________，可防止消化液的侵蚀，起保护作用。
(4)蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠________辅助运动。

【推荐2】如图是无脊椎动物，请分析回答问题：

(1)A是涡虫，背腹____；B是_____，身体呈辐射对称，体表有_________。
(2)C是蛔虫，体表有__________；D是花甲，其贝壳是由_______分泌的物质形成的。

【推荐3】自然界中的动物奇妙有趣，有些是同种生物，但形态差别很大；有些是不同种生物，但外形相似，内部结构有显著差异。请分析下图回答问题：

（1）涡虫与水螅的共同点是______。
（2）水螅的身体呈______对称，水螅特有的捕食和防御的利器是______。
（3）蚯蚓的身体由许多彼此相似的______组成，靠______呼吸；蚯蚓可依靠______和______，采用蠕动的方式进行运动。
（4）蛔虫体表有______，起保护作用。

【推荐1】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答

(1)它的身体分为[ 　 ] ________  、[ 　 ] _________   、[ 　 ] __________ 三部分。
(2)蝗虫的运动器官是____，附着在[ 　 ] _________ 部。
(3)蝗虫的体表有一层坚韧的结构是 _____________  ，作用是_________

【推荐2】观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：

(1)蝗虫的身体分为（一）________、（二）胸部、（三）________三部分。
(2)蝗虫的体表包着一层坚硬的________，具有保护内部柔软的器官，防止________的作用，能够更好的适应陆地生活。
(3)取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现______试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户_________位于_________。

【推荐3】蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，对农作物生长有利。蝗虫则取食小麦、水稻、玉米等农作物的叶子、嫩茎等，危害其生长。请回答下列问题。
（1）用手摸蚯蚓，可以感觉到其体表很湿润，这是因为蚯蚓靠湿润的体壁从空气中获得_________。蝗虫体表有___________可用于呼吸。
（2）蝗虫比蚯蚓的运动范围广；是因为蝗虫有能够飞行的_______和跳跃的________，而蚯蚓是靠肌肉和_________配合完成运动。
（3）蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的是它的_____________该结构能起到_________和___________________的作用，使蝗虫能够适应陆地生活。

【推荐1】检索表是生物分类和鉴定的重要工具，生物检索表是根据生物一对或几对自身特征的区别，逐级排列编制而成。最近，长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。
检索表
1a有四肢―----------甲
1b无四肢------- 2
2a尾鳍竖立.------乙
2b尾鳍水平-------3
3a ①------白鳍豚
3b②------长江江豚

(1)扬子鳄属于_______动物，体表覆盖_____，用_______呼吸。
(2)甲是__________，①处填写内容是____________。

【推荐2】如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题。

   

(1)A类动物呼吸时气体交换的部位是__________________中的毛细血管，B类动物用肺呼吸，_____________辅助呼吸，生殖发育离不开_____________。
(2)上图中属于真正陆生生物的有（填字母）________________类动物。
(3)E类动物适应陆地干燥生活的结构特点：体表覆盖角质鳞片或甲，完全用__________呼吸。
(4)D类动物的牙齿出现了________________的分化，从而提高了哺乳动物的摄食能力，D类动物具有高度发达的感觉器官和_______________系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
(5)从内部结构看，C类的呼吸是用_________呼吸，_______________辅助呼吸。
(6)上图中体温恒定的动物类群有____________________（填字母）。

【推荐3】一代代的科学家在执着地探索生命的起源并在分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出生物进化的大致历程，请结合如图回答有关问题：
   
(1)地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命诞生的摇篮是___。
(2)图中A处应填写的植物类群名称是___。
(3)生物学家通过对化石研究发现：在6亿年前出现大多数无脊椎动物，大约在5.3亿年前出现最早的鱼类，大约3.2亿年前才出现真正的陆生脊椎动物类群—___，该种生物类群适于陆地生活的重要原因有___（请列举一点）。
(4)生物多样性的形成是生物长期___的结果。
(5)地球上的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构和生理功能的相似程度，把生物分成7个不同的等级，其中___是分类的基本等级单位。

【推荐1】在地球上分布着各种各样的动物，它们千姿百态，为大自然增添了无限魅力，也使得人类不会感到孤单！下图的各种动物分属于不同的类群，请据图回答问题：

(1)身体背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物的是____。该动物的形态特征是具有____对足。
(2)图中的动物中，最高等的是____，其所属类群的特征是：胚胎发育在母体____中进行，大脑发达。
(3)图中最低等的脊椎动物是____，其体表覆盖着____，终生生活在水中。

【推荐2】“绿水逶迤去，青山相向开”。党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。图一为某森林生态系统的部分食物网图三为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①、②、③、④表示某些生理过程），请据图分析作答：

(1)图一要构成森林生态系统缺少的生物部分是 ______ 。
(2)图一中，共有 ______ 条食物链。图一中最短的一条食物链是 ______ 。
(3)若将该食物网中的消费者分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其分类依据是 ______ 。
(4)图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是 ______ 。

【推荐3】1．下列是大家熟悉的动物和植物，请根据下表及分类知识，区分鉴别，回答下列问题：

①______ ；②    2     ；③    3     ；④    4     ；⑤    5     ；⑥    6    。
(1)图中①对应的动物是______（填图中字母）⑤对应的植物是_______（填图中字母）。
(2)请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序：______（用字母和箭头表示）。
(3)图中①与②的亲缘关系比②与③的亲缘关系______。
(4)图示几种动物的个体发育都起始于受精卵的分裂，生物C在生殖发育方面的突出特点是______。