【推荐1】小芳家的蚕一直养在黑暗且干燥的储物间里，蚕茧质量偏低。贾思勰的《齐民要术》中提到“老时值雨者，则坏茧”，说明湿度对蚕茧质量有影响。光照是否也影响蚕茧质量呢？为此，小芳进行了如下探究。
(1)家蚕用蚕丝做茧，在茧内发育成蛹，再羽化成成虫，这种变态发育过程称为完全变态发育。若要提高蚕丝产量，可人为适当延长家蚕发育的___阶段。
(2)小芳将蚕分为3组，进行实验操作并记录数据如下表所示：

组别	数量/只	温度/℃	光照长短	蚕茧质量/（克/粒）
1	50	23～25	每天24小时 自然条件	1.69
2	50	A	每天24小时 全部光照	1.74
3	50	23～25	每天24小时B	1.68

①该实验中实验条件A为___，B为___。
②测量蚕茧质量时，多次称量，记录数据，取平均值填入表中。
③分析表中数据可知，光照条件为___时，蚕茧质量最高。

【推荐2】某生物兴趣小组探究一个小型生态系统中动物数量和植物数量的关系时，使用的用具有：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥），经纱布过滤的池塘水。将五个生态瓶均放在实验室窗台上，实验结果如下表所示，请分析回答下列问题：

生态瓶编号	小鱼（条）	水草（棵）	实验结果
1号	4	12	小鱼存活8天
2号	4	8	小鱼存活6天
3号	4	4	小鱼存活3天半
4号	4	2	小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
5号	4	0	小鱼于当天下午和晚上相继死亡

(1)1～4号生态瓶作对照，实验的变量为______。
(2)水草属于生产者，池塘水和淤泥中的细菌和真菌属于生物成分中的______。
(3)分析1号～5号生态瓶的实验结果，可以得出结论：
①一定范围内，植物数量越多，动物存活的时间相对越______（填“长”或“短”）；没有植物，动物就可能死亡。
②通常情况下，在一个生态系统中，动物的数量一般要______（填“大于”或“小于”）植物的数量。
(4)1号生态瓶的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统中______。
(5)5号瓶能不能成为一个生态系统？原因是______。

【推荐3】为研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某小组设计了下列实验方案。

分组		1号试管	2号试管	3号试管	4号试管
处理	馒头块	0．5g	0．5g
	馒头碎屑			0．5g	0．5g
	清水	2mL		2mL
	唾液稀释液		2mL		2mL
条件		37℃保温5分钟
碘液检测		2滴	2滴	2滴	2滴

(1)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应把______作为一组对照实验。
(2)若3号和4号为对照试验，其变量是______；3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______。由此你得出的结论是____________________________________。
(3)4支试管都放入37℃的原因是：_________________________________。
(4)2和3能否构成一组对照实验______。为什么______________________________。

【推荐1】酸奶的制作
酸奶是用鲜牛奶经乳酸菌发酵制成的，其口味酸甜细滑，营养丰富，深受人们的喜爱。某班同学在生物学老师的指导下，开展了“制作酸奶”的项目学习活动。请你也一起参与吧!
任务一：认识乳酸菌及酸奶的发酵原理
(1)乳酸菌是一种细菌，其与酵母菌在结构上的主要区别是____，乳酸菌通过____的方式繁殖后代。
(2)酸奶的发酵原理是乳酸菌在缺氧环境下将牛奶中的乳糖分解成____。在此过程中，牛奶会变得酸涩，同时蛋白质凝结，最终形成了一种具有独特风味的乳制品。
任务二：制作酸奶并探究影响酸奶制作的因素
同学们选取四个相同的已消毒的玻璃瓶，分别标记为A、B、C、D，按照下表中的步骤进行实验，得到如下结果。

玻璃瓶		A	B	C	D
实验步骤	第一步	将2L鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸，冷却到常温，平均分装到A、B、C、D四个玻璃瓶中
	第二步	加入1g“川”牌 乳酸菌酸奶发酵粉，搅拌均匀	加入1g“钻”牌 乳酸菌酸奶发酵粉，搅拌均匀	加入1g“川”牌 乳酸菌酸奶发酵粉，搅拌均匀	加入1g“川”牌乳酸菌酸奶发酵粉，搅拌均匀
	第三步	玻璃瓶盖上瓶盖密封	玻璃瓶盖上瓶盖密封	玻璃瓶盖上瓶盖密封	?
	第四步	放于40 ℃的恒温培养箱中培养	放于40 ℃的恒温培养箱中培养	放于4 ℃的恒温培养箱中培养	放于40 ℃的恒温培养箱中培养
	第五步	6～8小时后，观察瓶内液体的变化，并测定酸碱度
实验结果		呈凝固状，酸度适中	呈蛋花状，微酸	呈蛋花状，微酸	呈液态，无酸味

(3)实验第一步中将牛奶煮沸并冷却的目的是____。
(4)A瓶和B瓶进行对照，实验的变量是____。B 瓶和C 瓶____（选填：能；不能）形成对照实验，理由是____。
(5)有的小组想探究空气对酸奶制作的影响，设计了A 瓶和D 瓶这组对照实验，则实验第三步的“?”应为____。
(6)分析A 瓶和C 瓶的实验结果，得出的结论是____。
(7)人类对细菌的利用非常广泛，除了用于制作酸奶外，请再举一例：____。

【推荐2】图是细菌结构示意图。请据图回答：

(1)细菌的形状有螺旋状、球状和____状。
(2)细菌虽有[A]二集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为____生物。
(3)有些细菌细胞没有[D]和[]。
(4)与植物细胞不同，细菌大多没有____，只能利用现成的有机物生活。它们是生态系统中的____者。
(5)细菌靠____进行生殖。
三、实验探究题

【推荐3】研究人员已经发现许多植物能分泌出具有杀死细菌、真菌和原生动物能力的挥发性物质，例如洋葱的碎糊能杀死葡萄球菌、链球菌及其他细菌:地输的水浸液能在1min内杀死伤寒病菌等.某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”方案如下:

步 骤             组别	裸地	草地	灌丛
配制培养基	装有牛肉膏蛋白胨培养的培养皿,高温灭菌,冷却编号
编号	1号	2号	3号	4号
A	把三个地点的培养皿盖打开，暴露5—10分钟，盖上盖			密闭，不打开
培养	将四组培养皿同时放入37度恒温培养箱中培养，一天后观察结果
观察记录（菌落数）	28	10	5	0

(1)该实验的假设是______________________________________________。
(2)在制备培养基时要进行高温灭菌，目的是_________________________。
(3)为什么要设置4号实验?______________________________________。
(4)为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案?_______。
(5)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。那么，细菌和真菌的繁殖方式分别是_______________________________。
(6)比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是__________________。
据此，你给出的建议是_____________________________________________________。