【推荐1】如果你翻动花园、庭院中的花盆或：石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？
（2）作出假设：______________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放⑤只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是___________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	3	1	2	0	2
阴暗	7	9	8	10	8

①为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？___________________。
②实验过程中为什么用10只鼠妇而不用1只？__________________。

【推荐2】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物的实验：

材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题：
(1)这个实验的假设是______。
(2)这个实验中起对照作用的是加______的棉花团（糖水/清水）。
(3)实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，是为了避免______。
(4)如果有较多的蚂蚁在______的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
(5)蚂蚁群体内成员之间有明确分工，是具有______行为的动物。
(6)实验结束后，应如何处理蚂蚁？______。

【推荐3】废电池内的重金属成分会造成地下水和土壤污染，为了探究废电池对水体污染的危害，西西设计了以下实验：
①将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中3天，制作电池浸出液；
②在5个相同大小的鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D、E，并分别加入等量的清洁无污染的河水；
③在五个鱼缸中分别加入0毫升、50毫升、100毫升、200毫升、400毫升电池浸出液；
④选取四条生长状况良好、生理特征相近的金鱼，向各鱼缸中分别放入一条，定时喂等量的同种饲料，观察并记录金鱼存活情况，结果如下表所示。

组别	A	B	C	D	E
电池浸出液的体积/mL	0	50	100	200	400
金鱼存活时间／天	20	15	11	7	1

请分析回答有关问题：
(1)A组在本实验中起______作用。
(2)步骤④中，设计了“放入各鱼缸的金鱼必须是同种且大小、生长状况都相同”，“每天定时喂等量的同种饲料”，其目的是______。
(3)西西向老师汇报了上述实验结果，老师认为该实验有明显的不足，可能会导致结果偶然性较大，西西应采取的改进措施是______。
(4)西西改进并再次进行实验，所得结果与上述相同，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间越______。由此得出的结论是______
(5)通过本实验，你认为废电池应该怎样处理？______。

【推荐1】目前社会上“低头族”现象十分普遍，长时间使用手机会对身体产生危害吗?有学生做了这样的实验：选取初三某班20名学生（10男10女，身体健康状况相同），分为A、B两组，每组男生、女生各5名（共10名学生）。在相同的环境中，给A组每人一部手机，让其随意玩手机游戏；B组每人一本书，随意阅读，其他条件相同。6个小时后获得实验数据如下表。回答下列问题。

（1）参与实验学生的人数、年龄、健康状况、所用手机及实验环境等因素均相同，其目的是__________。
（2）实验中设置B组的目的是__________。
（3）实验中每组都用了10名学生而不是1名学生，目的是__________。
（4）通过数据可得出的结论__________。
（5）世上最遥远的距离就是我在你身边，你却在玩手机。很多人只顾低头看手机而冷落身边亲友，你想对身边的“低头族”说点什么?__________。

【推荐2】为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：
①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；
②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；
③取分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头依次放入槽内四个角落；
④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的_____________，连续10次。所得数据的平均值如表所示。请分析。

处理馒头的材料	蜂蜜	醋	苦味药水	盐水
蚂蚁停留的平均数量/只	7	1	1	1

(1)进行探究活动前，小王提出的问题是蚂蚁____________。
(2)步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是____________；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头的量要____________，这样做是为了保证除了变量之外，其他条件都____________；步骤④连续记录10次数据再取平均值的目的是____________。
(3)分析表格数据可得出结论：____________。
(4)蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于____________行为和____________行为。
(5)实验完毕后，如何处理蚂蚁？____________。

【推荐3】为了探究“蚂蚁是否依靠气味传递信息”，生物兴趣小组的同学做了如下实验：
①在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示）在B岛上放置甜食。

②他们把糖包子放在蚁穴附近，诱捕了不少蚂蚁，喂养了三天，又饥饿处理一天，然后释放30只于A岛。
③观察：开始有一只蚂蚁爬向B岛，两只蚂蚁爬向C岛，随后三只蚂蚁都返回岛，不一会儿蚂蚁们都纷纷爬向B岛。请根据实验回答问题：
（1）根据探究的问题作出假设：________________________________________。
（2）用糖包子诱捕蚂蚁得以成功是因为：____________________________。
（3）对蚂蚁进行饥饿处理的目的是：___________________________。
（4）接下来用两把镊子将连接AB的小木条与连接AC的小木条进行交换，继续观察蚂蚁爬向哪个岛。若预期结果是爬上岛C，则可得出结论：_____________________________。
（5）实验后的蚂蚁应该怎样处理？______________________________。

【推荐1】生活中，常常可以看到室温放置的馒头很快发霉，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。为了探究“温度对霉菌生活的影响”，某兴趣小组的同学将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一组放入冰箱冷藏，另一组放在餐桌上，观察馒头的发霉情况，实验记录如下表所示：

组别	环境	时间
		第一天	第二天	第三天	第四天
甲	餐桌上（温暖环境）	没有发霉	少许发霉	较多霉菌	非常多的霉菌
乙	冰箱（低温环境）	没有发霉	没有发霉	没有发霉	有少量霉菌

请分析以上实验回答有关问题：
(1)该实验设置甲、乙两组的目的是：______。
(2)分析该实验可知，温度______（填“是”或“不是”）影响霉菌生活的环境因素之一。
(3)食物保存在冰箱中能防止腐败的原因：______能抑制微生物的生长和繁殖。
(4)针对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实。关于冰箱的使用，你的建议是______。
(5)下列常见食品与所采用的保存方法，对应正确的是______。（填序号）
①腊肉——高温灭菌法；②水果罐头——脱水法；③咸鱼——腌制法；④瓶装牛奶——巴氏消毒法

【推荐2】实验探究：
（1）为了探究“肉汤变质的原因”，小明同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：

①装置中的肉汤煮沸的目的是_________________________。
②乙装置中的肉汤未变质的原因是__________________
A．室温保持在25℃          B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C．选用的肉比甲的好        D．没有空气进入乙试管内
③这个实验说明了肉汤变质的原因是________________________________________。
④甲、丙组对照实验中控制的变量是_________。
（2）小明同学对生物知识特别感兴趣，为了探究制作甜酒的过程，他在家里面根据在课堂中所学的知识进行了实验尝试：
第一步：把糯米煮熟，冷却至30摄氏度；
第二步：加少许水和一定量的酒曲，与糯米饭混匀后置于瓷坛内；
第三步：在中间挖一个洞，并且将酿甜酒的器皿加盖密封；
第四步：因为当时刚好天气比较寒冷，所以小明采取了保温措施，把它放到29摄氏度的环境，然后再经过一段时间后就大功告成了。
现在请各位同学从以下几个方面对小明同学的实验进行分析：
①小明在加入酒曲前，要将煮熟的糯米冷却到30摄氏度的作用主要是防止温度__________（填“太高”或“太低”）将酵母菌杀死。
②加入酒曲的目的是：接种酵母菌酵母菌首先将糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后再将其分解成____________和____________。
③小明要在中间挖一个洞的主要目的是有利于透气，保证酵母菌在开始生长时有足够的____________，短时间内迅速繁殖。
④在第三步中，小明要将器皿密封的原因是形成____________（填“有氧”或“缺氧”）的环境，使酵母菌进行无氧呼吸，产生__________。

【推荐3】奥美拉唑肠溶胶囊是治疗幽门螺杆菌感染“三联疗法”的药物之一。乳铁蛋白又具有广谱抗菌、抗癌、调节免疫系统功能等作用。为探究乳铁蛋白在临床治疗幽门螺杆菌病的作用，研究人员继续开展相关实验。分别用不同药物对若干胃内感染小鼠连续灌胃7天后，检验小鼠体内白细胞介素8的含量（小鼠体内白细胞介素8含量越高，幽门螺杆菌对胃黏膜损伤越大），结果如下表所示：

组别	不同药物	白细胞介素8（pg/m2）
1	生理盐水	503.38
2	乳铁蛋白	107.95
3	三联疗法	25.84
4	乳铁蛋白+三联疗法	22.58

(1)幽门螺杆菌属于_____________（“细菌”或“真菌”），其繁殖方式是_____________生殖。
(2)根据实验结果，选择治疗幽门螺杆菌的最佳药物为________________，理由是__________。
(3)随着幽门螺杆菌的消失，胃癌发病率开始降低，但是食管癌的发病率却在逐年攀升。幽门螺杆菌还与哮喘之间存在负相关，携带幽门螺杆菌的人患哮喘的概率要比对照组低30%，科学家用小鼠做实验也证实了此结果。大多数感染幽门螺杆菌的患者都会通过药物彻底治疗将其杀死。通过材料分析，你认为幽门螺杆菌是该杀还是不该杀？请说明理由。_______________