【推荐1】为探究赤霉素（一种植物激素）溶液对君子兰种子发芽率的影响，某生物实验小组的同学进行了实验探究。实验期间，除探究条件不同外其他条件相同且适宜，实验观察结果如下表（表中发芽种子数为30天后生物兴趣小组统计的数据）分析回答下列问题：

组别	君子兰种子数（粒）	赤霉素溶液浓度（mg/L）	发芽种子数（粒）
1	50	0（蒸馏水）	40
2	50	20	41
3	50	50	42
4	50	100	45

(1)该实验探究的问题是：_________________________________？
(2)实验中设置第1组的目的是______________________。
(3)实验中每组选用50粒而不是1粒种子的目的是______________________。
(4)在外界环境条件都适宜的情况下，仍有部分种子没有萌发，则可能的原因是___________。（任写一点即可）

【推荐2】探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验：选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图)，在相同环境下，测得如图数据。请据图表分析：


(1)本实验选取的小白鼠具有______________的生殖发育特点。从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为。
(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图二)，请在图二中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。
(3)根据图二曲线所示的“获取食物的共同规律”可知：此类行为可以通过训练得到________(选填“强化”或“弱化”)。
(4)分析数据，得出的结论是___________________________________
(5)若用蚯蚓进行本实验，预测蚯蚓每次找到食物的时间要比小白鼠______

【推荐3】如下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，根据表中的信息回答问题：

瓶号	1	2	3	4
种子	20粒相同种子	5粒相同种子	20粒相同种子	20粒相同种子
环境条件	放适量水，置于温暖处	不放水，置于温暖处	种子浸入水中，置于温暖处	放适量水，置于冰箱保鲜层

(1)指出本实验设计中的一处不足：_____________________。
(2)为探究温度对种子萌发的影响，应该用______和______（填瓶号）两组做对照实验。
(3)请问1号和3号瓶进行对照实验，对照组是______（填瓶号），所探究的是________对种子萌发的影响。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，1号瓶中有2粒种子最终没有萌发，请你分析可能的原因________________________（写出一种答案即可）。

【推荐1】学习了细菌和真菌的知识后，为了探究细菌对植物的遗体是否有分解作用，某兴趣小组同学提出三种实验方案，这些方案的共同点是：将同一种树的落叶分成相同的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润，请分析回答：

方案	甲组树叶	乙组树叶
方案一	无菌条件	暴露在空气中
方案二	灭菌后放在无菌条件下	暴露在空气中
方案三	灭菌后放在无菌条件下	灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下

（1）依据兴趣小组研究的问题，他们所做出的假设是_____________________。
（2）两组实验都选用相同的树叶，这是因为设置对照组时，除了需要研究的条件外，其它条件都应_________。
（3）实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润的原因是_____________________。
（4）在三个方案中，方案______更科学，原因是___________________。在这个方案中，实验变量是________________，对照组是________。
（5）请你预测实验结果：经过一段时后，乙组树叶_____________，甲组树叶_____________。

【推荐2】幽门螺旋菌是一种具有鞭毛的螺旋状细菌。据资料显示，67%—80%的胃溃疡与该菌有关，该菌可以通过饮食等途径进行传播。请分析回答下列问题：
(1)幽门螺旋菌主要“定居”在人的胃黏膜表面，可引起胃炎甚至胃溃疡。该菌与人体细胞结构上的最大区别是________，因此为原核生物。
(2)乳酸菌能调节胃肠道内正常菌群并维持微生态平衡，从而改善胃肠道功能。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，某探究小组做了相关实验（如下表）。请分析回答：

组别处理	1组	2组	3组
步骤一	每组10只大小、性别及生理状态相同的小鼠
步骤二	第1、2、3周不灌乳酸菌		第1、2、3周灌乳酸菌
步骤三	3周后，不灌幽门螺旋菌	3周后，灌幽门螺旋菌

请分析实验，回答下列问题：
①若2组和3组组成一组对照实验，则变量是_______；假如3组发病率远低于2组，你可以得出的结论是乳酸菌对幽门螺旋菌有_______作用。
②1组和3组能否形成对照实验？_______，原因是_______。

【推荐3】微生物在食品制作方面作用非凡，某兴趣小组查阅资料得知：葡萄的果皮上含有多种微生物。如图是他们制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程图。回答下列问题。

(1)在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物是______。
(2)酒精发酵时要将温度控制在18~25℃，原因是______。
(3)在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的______步骤。
(4)醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有如图所示的两种发酵方法。
方法一：每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天；
方法二：将发酵罐中的原料分为A、B 两层，每天只翻动A层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。

为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是______，理由是______。
(5)为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析，其原理是______。