【推荐1】香蕉营养丰富，是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀地放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在表中。回答下列问题：

瓶类	甲瓶				乙瓶
瓶号	1	2	3	总计	1	2	3	总计
果蝇数量	2	3	5	10	36	35	37	108

（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是糖溶液的香味和_____；设计甲、乙两种瓶子的目的是形成_____。
（2）甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同，其目的在于确保变量是_____。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是_____。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是_____。

【推荐2】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下表实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	操作	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液；2滴碘液	搅拌	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水；2滴碘液	搅拌	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液；2滴碘液	不搅拌	37℃；10分钟

请分析回答下列问题：
(1)分析1号和2号试管为一组对照实验，实验变量是：__________。预测实验现象：会变蓝的是__________号试管。不变蓝是__________号试管，其原因是：唾液淀粉酶将淀粉分解成__________遇碘液不变蓝。
(2)分析研究1、3号试管为一组对照实验，实验变量是__________，3号试管的实验现象是__________。

【推荐3】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动，请你帮助完成设计方案，并回答问题。
（1）提出问题：___________________________？
（2）作出假设；洗手前手上的细菌比洗手后的多。
（3）制订和实施计划
①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签；洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
④“空白对照”组的培养基______________________。
⑤把三种培养皿放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。
⑥用放大镜观察每个培养皿中细菌的生长繁殖情况，并记录______________________。
（4）该探究实验结果是：洗手前手上的细菌菌落比洗手后______，空白对照组的菌落情况是__________。
（5）通过该探究实验，我们明白了细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和___________，这些物质又能被植物吸收和利用。

【推荐1】为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计如下实验：
①取菜豆种子500粒，平均分成5组（A~E），浸入水中24h，让其萌发。
②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。
③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示。

组别	处理方法	平均干重（克/株）
一	不除去子叶	4．3
二	在萌发的第4天除去子叶	0．7
三	在萌发的第7天除去子叶	1．8
四	在萌发的第10天除去子叶	4．0
五	在萌发的第13天除去子叶	4．3

（1）种子萌发前需要浸入水中24h，说明种子萌发的外部条件之一是________。
（2）设置不除去子叶的组别是为了________。
（3）记录数据时每组幼苗烘干的干重必须取平均值的目的是____________________。
（4）由表格可知，至少在种子萌发第________天时除去子叶对幼苗的生长不会造成影响。如果在萌发的第7天除去子叶，则两周后平均干重将比不除去子叶的情况下大约降低____%。
（5）根据以上研究，说明子叶在双子叶植物早期种子萌发和幼苗生长中起______（填“促进”“抑制”或“无影响”）作用。

【推荐2】小麦、玉米、黄豆等种子遇到适宜的外界条件就会萌发。某实验小组在探究黄豆种子萌发的外界条件时，对4个实验装置分别进行了如下图甲所示的处理，请分析回答：

(1)如果用图甲中2号瓶和4号瓶进行对照实验。则实验控制的变量是______；实验过程，每个瓶中黄豆种子应不少于10粒，原因是：______；
(2)图乙是玉米种子结构和萌发示意图，种子萌发过程中营养物质来自种子中的[       ]______；种子萌发时，[       ]______最先突破种皮发育成根。
(3)有一个小组选择用水稻的种子进行本探究实验，条件适宜，种子都保持完好，却没有萌发的，最可能的原因是：______。

【推荐3】某生物小组为探究“微生物生长的条件”，设计了如下实验。请据实验设计回答：

分组	实验材料	培养时间	培养温度	实验现象
甲	烧杯中放等大的干面包	5天	25℃	没有微生物生长
乙	烧杯中放等大的湿面包	5天	25℃	有大量微生物生长
丙	烧杯中只放水	5天	25℃	没有微生物生长

(1)通过甲和乙的对照，说明微生物的生长需要______。
(2)通过乙和丙的对照，说明微生物的生长需要______。
(3)甲和丙能不能构成一组对照实验？______，原因是______。
(4)通过实验可以初步得出微生物的生长一般需要______等条件。

【推荐1】为了探究大豆种子萌发的环境条件，小明同学进行了如下实验设计（表中未涉及的其他条件均适宜），请分析回答问题：

分组编号	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方式	1粒种子	1粒种子	1粒种子	1粒种子
	不加水	加水淹没种子	加水至种子高度的一半	加水至种子高度的一半
	25℃	25℃	25℃	5℃

(1)种子萌发所需要的环境条件有______、________、_________。
(2)实验设计中，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要_________。3号瓶和4号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发是否需要_________。
(3)种子即使在条件适宜的环境中，也不一定都能萌发。请分析其原因：______________（回答一条即可）。
(4)小明设计的实验存在不足，主要是________。

【推荐2】种子的萌发受多种环境因素的影响。如下表是生物兴趣小组利用黄豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的黄豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有黄豆的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：

组别	甲	乙	丙	丁	戊
场所	光照	光照	光照	光照	黑暗处
温度	25℃	0℃	25℃	25℃	25℃
棉花干湿状态	干燥	潮湿	潮湿	大量水淹没种子	潮湿
种子发芽情况	0粒	0粒	19粒	0粒	18粒

(1)甲乙两组实验不能形成对照组的原因是__________。
(2)通过甲丙两组对照的变量是_____，实验得出的结论是________。
(3)通过丙丁两组实验得出的结论是_______。
(4)证明了适宜温度是种子萌发条件的对照组是_______。
(5)证明了种子萌发条件是否与光照有关的对照组是_______。
(6)在丙戊两装置中均有1～2粒种子没有萌发，最可能的原因是____________。
(7)农业上在播种前常常要测种子的发芽率，种子的发芽率要在________以上时，才能播种。

【推荐3】我国有近3400万公顷耕地存在不同程度的盐碱化。因此，研究盐胁迫对植物生长发育的影响，筛选耐盐碱植物，改良盐碱土，对盐碱化土壤的开发利用具有重要意义。为了探究紫茉莉对盐胁迫的耐受性，科研人员进行了如下实验：
①用蒸馏水配制25、50、100、200mmol·L⁻¹四种浓度的氯化钠溶液备用。
②将籽粒饱满的若干紫茉莉种子进行消毒，然后用蒸馏水冲洗干净备用。
③随机选取消毒后的种子100粒，均分后分别摆放在铺有滤纸的五个培养皿中，并向其中四个培养皿中分别加入10mL相应浓度的氯化钠溶液，将培养皿置于适宜条件的培养箱中进行培养。
④每天观测并记录各培养皿中紫茉莉种子的萌发情况，以胚根突破种皮1mm作为发芽标准，连续观测7天。每种浓度处理重复五次，实验结果如下图所示。

请根据实验回答下列问题：
(1)为了控制单变量，实验中对照组应该加入________ mL蒸馏水。
(2)对照组紫茉莉种子的萌发率并没有达到100%，从种子自身的条件考虑，可能的原因是________（写出条即可）。
(3)实验中，每组处理重复5次的目的是________。
(4)据图可知，盐胁迫浓度为25mmol·L⁻¹的情况下，从第________天开始紫茉莉种子的萌发率超过90%。
(5)实验结果表明，低盐胁迫对紫茉莉种子的萌发影响不大，其对低盐胁迫具有一定的耐受性，而高盐胁迫会________（填“促进”或“抑制”）紫茉莉种子的萌发。

【推荐1】某兴趣小组的学生为了探究玉米种子的萌发，设计完成了以下的实验，请回答下列相关问题：

（1）此次探究实验探究的问题是：__对玉米种子萌发的影响．本实验中的对照组是__组．
（2）种子萌发主要是种子中的____结构发育成幼苗，在萌发过程中由种子中的____提供营养．
（3）种子在萌发的顺序正确的是：__（用下面字母表示）
a．胚芽发育成茎叶
b．胚轴伸长
c．种子吸水膨胀
d．胚根发育成根

【推荐3】如下图小明学习了有关绿色植物的知识后，开始在家中培养蚕豆苗，请你根据小明的培养过程回答下列问题：

（1）小明将粒大饱满的蚕豆种子种在花盆里，并提供适宜的萌发条件，则种子的_____将来发育成蚕豆幼苗。
（2）如图1是种子萌发过程中有机物质量变化曲线图，BC段的变化是因为幼苗从B点开始进行_____作用。
（3）小明将长势、大小相同的两盆蚕豆植株放在黑暗处一昼夜后，分别置于甲、乙两装置内并密封瓶口（如图2），将甲装置用黑纸盒罩住，然后将两装置放在光下照射8小时。
①打开瓶口，将两根燃烧状况一样的蜡烛，分别放到甲、乙装置内则观察到甲装置内的蜡烛_____，原因是_____。
②取出两装置中的叶片，分别进行脱色、漂洗后滴加碘液则_____装置中的叶片变蓝原因是_____
③将变蓝的叶片制成临时装片（如图3），发现有些细胞中有变成蓝色的小颗粒，这些蓝色的小颗粒是[__]_____（填细胞内结构名称）
（4）如图3，小明将一片刚摘下的蚕豆叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，观察到叶片表面会产生气泡，这些气泡是从[__]_____排出的排出气泡的结构既是气体交换的窗口，又是植物_____作用的门户