【推荐1】动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答：
(1)根据动物体内是否有脊柱，将虾归为________动物。虾的发育过程中有蜕皮现象，蜕去的皮是其________，可以防止水分的蒸发。
(2)鱼在水中自由地游动，鳃和鳃盖交替张合进行呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。
(3)和平鸽的前肢变成________，用肺呼吸，有________辅助呼吸。
(4)从动物行为的获得途径来看：飞鸽传书属于________行为，该行为通过环境作用，由______________而获得的行为。蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的，由动物体内的________所决定的先天性行为。
(5)上述动物中体温恒定的动物有________________，学习行为最复杂的动物是________。

【推荐2】生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答下列问题：
(1)生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的类群。其中，种是最基本的分类单位，包含生物种类最多的分类单位是______。
(2)图中a、b、c、d、e五种植物，它们从低等到高等的排列顺序是______。

(3)草履虫没有专门的运动器官，依靠纤毛的摆动在水中旋转前进：同样生活在水中的鱼通过______提供的动力，在鳍的协调作用下游泳以逃避敌害。
(4)蝗虫在分类上属于______动物，体表有气门。青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
(5)生物的多样性包括______、______、______。

【推荐3】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）C是一种农业害虫，它的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。
（2）D生活在水中，它的呼吸器官是_____。
（3）E能进行双重呼吸，这是由于其体内具有_____这种特有的结构。
（4）上述类群中属于无脊椎动物的是_____；属于恒温动物的有_____。（填字母）

【推荐1】下图为几种常见的脊椎动物，请据图回答：

（1）用图中序号回答：进行气体交换的器官有两个的动物是[___]；既是卵生，又是变温动物的是[__]。
（2）A动物的体表覆盖______ 。
（3）B动物的鳃是鲜红色的，是因为鳃丝中密布______。
（4）陆地环境与水域环境相比，干燥而复杂。陆生动物有哪些结构适应这样的生活环境：
①体表一般有角质鳞片等结构，能够保护身体和______；
②能够在陆地生活，意味着它们的受精方式必须是体内受精。
③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如白熊的______。
④能够掀多变的环境适应，它们还普遍具有发达的______系统和感觉器官。

【推荐2】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

(1)上述类群中属于脊椎动物的有 ______。（请填字母）
(2)E在生殖和发育方面的特点是 ______、______，大大提高了后代的成活率，适宜生活在复杂多变的绿地环境中。
(3)C类属于 ______动物，幼体生活在水中，用 ______呼吸，成体大多生活在陆地上，用 ______呼吸，______辅助呼吸。
(4)上述类群中属于恒温动物的有 ______。（请填字母）

【推荐3】中国大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，它们既能生活在水中，又能生活在陆地上。请据图回答下列问题。

(1)中国大鲵和扬子鳄身体内都具有脊柱，称为__________动物。
(2)图1所示的中国大鲵需要生活在山间溪流中，这是因为其__________过程离不开水。图2所示扬子鳄的皮肤表面覆盖有__________，卵具有坚硬的__________，这些结构都有助于减少体内__________，因而其更适应陆地环境。
(3)图3中A和B分别为大鲵和扬子鳄肺的结构示意图，由图可知，与大鲵的肺相比，扬子鳄的肺大，__________数量多，大大增加了气体交换的面积。而大鲵肺的结构简单，不能满足其对氧气的需求，还需要靠鳃和湿润的__________辅助呼吸。综上所述，大鲵属于从水生到陆生过渡的动物类型，扬子鳄属于__________动物，是真正适应陆地环境的动物。

【推荐1】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。某生物兴趣小组的同学在实验室里观察下列生物及其解剖模型，请你参与并完成下列问题：

(1)观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是___________；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的___________，它是气体进入的门户；观察E时，发现它已具有___________这种适应于陆地生活的呼吸器官了；
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的？该生物兴趣小组利用BTB指示剂（此指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色）进行了D所示的实验，发现水从鱼口进入由鳃流出后，CO₂的含量___________，由此可知鱼是用鳃呼吸。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的___________与肺相通以增加气体的储存量。

【推荐2】生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片。如图为他们根据照片画出的几种动物。请回答下列问题：

(1)鱼适应于水中生活的呼吸器官是 _____。
(2)其中属于具有胎生哺乳特征的是 _____（填序号），它们的体腔内具有特有结构 _____ 。
(3)按体内是否有脊柱他们可以分为 _____动物和 _____ 动物两类，鱼类属于 _____动物。
(4)以上几种动物中，体温不恒定的动物是 _____(填序号)。

【推荐3】鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：
（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。
（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。
（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。
（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。
（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：

家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。

【推荐1】如图1是五种生物的分类图解，图2是某生态系统的物质循环，甲-己表示生物，①-⑦表示生理过程或活动，请据图回答问题：

(1)图1中乙的生活方式是___________，图中能固定太阳能、吸收二氧化碳的生物及其相关的生理过程分别是___________。
(2)图1中，甲捕食己、己捕食戊的过程，体现了动物在生物圈中的作用是___________。
(3)图2中①③⑤代表的生物分别是___________，在图示的植物中亲缘关系最近的是___________。
(4)藏羚羊与扬子鳄都是我国的重点保护动物，保护它们的最有效措施是___________。

【推荐2】有以下六种动物：试根据下图回答问题

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:动物①____________；④_______________。
(2)在a处应填的是___________。
(3)如果对动物②进行科学分类，它应属于____________纲。
(4)蜘蛛与上面分类图中的____________动物具有最多的相同特征。（请填序号）

【推荐3】各种环境中的动物，下图是一些我们熟悉的生活在各种环境中的动物.请结合所学知识回答问题:

(1)动物体的结构是与其功能相适应的。例如E的__________齿发达，与其食肉习性相适应；F的体表包裹着一层__________，可以防止寄主消化液的侵蚀。F还具有__________的生殖器官和_____的消化管（两空选填:简单;发达），与其寄生生活相适应；G的前肢变成了__________，长骨中空，胸骨上有高耸的__________，用于附着发达的胸肌，这都是与其在空中飞行相适应的，
(2)动物体的结构又是与其生活环境相适应的。 例如B的皮肤_____，只适于在稻田、池塘、溪流边的陆地或水环境中生活;C的体表覆盖着角质的鳞片，可减少__________，适于在干燥的陆地上生活;D通过尾部和鳍部的摆动以及__________的协调作用游泳，适于在水中生活。
(3)以上几种动物的呼吸器官或结构也不尽相同。其中终生用鳃呼吸的动物是____________________；幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物是__________;完全用肺呼吸的动物有________、E和G，其中有气囊辅助肺呼吸的是________。(填图中序号)
(4)除上述涉及到的特征以外，请你根据具他特征将上述动物分成两类，并写出依据：甲类:_________;乙类:_____依据_____
(5)请你从上图所示动物中任选两种.说说它们与人类生活的关系：____________