【推荐1】海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种。下图中①、②、③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，请分析下列有关海水稻的问题：
   
(1)海水稻富含的淀粉是由图中生理活动[_____]制造的，并通过_____运输至水稻种子中。
(2)如图海水稻的生理活动①、②、③中，气体主要都通过叶片的_________________结构进出。其中能促进无机盐在植物体内运输的是[_____]。海水稻的各项生命活动所需的能量由[_____]提供。
(3)耐盐碱是海水稻的特点之一。它能在盐碱地生长的原因可能是：根细胞的细胞液浓度_______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，根细胞_______（填“吸水”或“失水”）。

【推荐2】水是生命之源，也是构成生物体的基本成分之一，无论动物还是植物，其生命活动都离不开水。图甲是植物根尖结构示意图，图乙是叶片结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）在植株生长过程中，根吸收水分的主要部位是___________（填图甲中字母）。植物在吸收水分时，无机盐溶解在水中，“搭着便车”进入植物体，通过___________（选填“导管”或“筛管”）运输到植物体各个部位，满足植物生长的需求。
（2）植物吸收的水分绝大部分通过___________（填图乙中序号）散失到周围环境中，这是否对水资源造成了浪费？为什么？___________。
（3）植物体吸收的水分，还有一部分用于光合作用。为了验证这一结论，生物小组的同学利用银边天竺葵进行了如下实验：
【方法步骤】
a.把盆栽的银边天竺葵放到黑暗处一昼夜；
b.用小刀沿如图丙中线条所示方向切断叶片的叶脉，然后移到阳光下照射；
c.几小时后，摘下叶片；
d.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
e.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片上滴加碘液；f。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。
【讨论】
①把银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是___________。
②该实验是否设置了对照？___________（选填“是”或“否”）。为什么？___________。
③若不再增加其他器具和材料，现有材料还能用来探究___________。
（4）植物在吸收水分的同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”进入了植物各个部位。你认为无机盐对植物体有什么作用呢？请举例说明___________。

【推荐3】探究实践活动中，兴趣小组同学发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠。这些水珠主要是从哪里来的呢？兴趣小组的同学进行了探究。

时间	外界空气湿度	有茎无叶空气湿度	有叶空气湿度
15：10	58.5%	62.8%	67.9%
15：20	58.7%	64.8%	78.2%
15：30	58.7%	65.8%	84.5%
15：40	58.6%	68.6%	91.8%

(1)将带叶的芹菜靠近顶端的一段迅速剪下，放进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时，肉眼可见叶柄和叶脉中一根根长管状的结构被染红了。由此可推断，根吸收的水分沿着_________向_________运输（填运输结构和运输方向）到植株各处。
(2)设置如图一所示的两组装置，利用湿度传感器来测量袋内空气中水蒸气的含量。半小时后采集数据，如图表二所示。该探究提出的问题是__________________？结论是：植物体内的水分以水蒸气状态主要从_________（填器官）表面向外散失。
(3)同学们用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图）。

图中2是_________，3是_________，植物可以通过控制3的形状和大小来控制_________的进出和水分的散失。
(4)蒸腾作用对植物自身的意义是___________________________、____________________________________。

【推荐1】下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答问题。

图中［1］［2］合称_____属于______组织；［3］是_______，它由_______细胞构成，和其他表皮细胞相比，细胞内有_______；［4］和［5］是______，属于_______组织；［6］是_________。秋后植物落叶一般是__________面朝上落到地面上。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，用天竺葵做实验材料，设计了A、B、C三个实验装置，D为叶片的横切图，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：

(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的___作用。
(2)下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的气体为___，这些气体来自植物的___作用。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[   ]___。
(4)水被根吸收后，在根、茎内运输的通道是___（选填“筛管”或“导管”）。

【推荐3】小薇非常喜欢生物学科，她在课下栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程，请分析回答：

(1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。图1中的2所示细胞与图2中的6所示细胞都具有的能量转换器是______；图1中的5对应图2中的______（填数字）。
(2)小薇培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图3所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下进行实验1小时后将甲装置塑料袋内气体通入澄清的石灰水，观察到______，实验成功。她不用乙装置的原因是____________。
(3)小薇整理笔记，绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图4）。图4中植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的______；当外界温度降低时，图4中的a点会向______（选填上或下）移动。

【推荐1】下图一为大棚里植物进行的三项生理过程，图二是晴朗的夏季中植物光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请你联系教材内容回答下列问题：

(1)为了增产，果农张叔叔将取暖用的蜂窝煤炉搬进蔬菜大棚，在升温的同时还可以增强图一中植物的［       ］_______，同时也是图二中的曲线_______。
(2)图二中曲线Ⅰ在中午时分的b点出现下降的主要原因是植物在中午时为了避免图一中［       ］_______过强，关闭了部分气孔。
(3)图三为一天内大棚中某气体含量的变化曲线，分析曲线变化，此气体是_______，有机物积累最多的是_______（填字母）点。

【推荐2】图l为密闭温室内某气体含量一天中的变化，图2为叶片结构模式图。请回答下列问题。

(1)根据图1中气体浓度的变化可知，该气体为_____；该植物在6:00— 18:00时间段内进行的生理活动有_____；一天中_____点时积累的有机物最多。
(2)水蒸气是通过叶片上的［ ］_____散失到大气中的，该结构是由一对 _____组成的；结构①是上表皮，具有保护作用，与该功能相适应，上表皮细胞排列_____ 。

【推荐3】下图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

(1)在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是 _____。
(2)该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 _____（填“光合"或“呼吸"）作用。
(3)图二中，代表光合作用的曲线是 _____；乙曲线与图一中的 _____（填“A”或“B”)生理活动相对应。
(4)间作套种、合理密植是为了提高图一中 _____（填“A”或“B”）的生理活动的效率。