【推荐1】实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题。
   
(1)在实验一中，两株玉米幼苗的生长状况是 _____，其原因是 _____。
(2)实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出气体是 _____，该生理活动的表达式为 _____。
(3)实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 _____。

【推荐2】为了探究“含氮无机盐对植物生长的影响”，小南同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐，仅固定作用）装入2只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中1株每天只浇适量的蒸馏水，另1株每天除了浇等量的蒸馏水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。

(1)请写出实验中一处不足的地方___________，其不足的原因是：___________。
(2)植物需要的最主要的无机盐除了含氮无机盐还有含___________和含___________无机盐。
(3)该探究实验的实验变量是___________。
(4)将实验不足的地方补充完整后，经过一段时间，两组番茄幼苗的大小和颜色差异与图相同，这说明：___________。

【推荐3】“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。

组别	A	B	C
种子数（粒）	200	200	200
温度（℃）	25	25	0
加入的液体	土壤浸出液	蒸馏水	土壤浸出液
萌发数（粒）	186	187	0

(1)实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少______而不利于萌发。
(2)若要探究温度对种子萌发的影响，应选择______和______进行对照实验。
(3)表中A组种子的萌发率为______。
(4)根据A、B两组的实验结果可知，蒸馏水______（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。
(5)为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如下图所示。由此可知，图中______组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的______。

【推荐1】在学习根适宜吸收水的特点时，小林和小军知道根吸收水是有条件的，那么细胞在什么情况下吸水？在什么情况下失水？两位同学决定把这个问题弄清楚。通过查阅资料得知：当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，植物细胞失水，呈一定的萎缩状态；当细胞溶液浓度大于外界浓度时，植物细胞吸水呈膨胀状态，即外界溶浓度会影响植物细胞的吸水或失水。为了验证这个问题，两人到实验室展开探究，最后得出的结论是一致的。（请在下列横线上填入正确答案）
（1）提出假设______________________________________
（2）实验方案：
小林的方案：分别在甲乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相等的坑，往甲坑内倒入5%的盐水10ml，往乙坑内倒入_________，30分钟后，分别将两个坑内液体倒入量筒，测量液体体积。
小军的方案：取6块质量各为5克的新鲜萝卜，分别装入等量清水和质量分数分别为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中，并将6支试管放置于同一个试管架中，30分钟后取出使用，用吸水纸吸干表面的水，并分别用天平秤量得到如下表数据

浓度	清水	0.5%盐水	1%盐水	2%盐水	5%盐水	10%盐水
萝卜条质量（克）	7.0	6.3	5.1	4.3	3.8	3.5

（3）你认为小林的实验中，称量的结果是：______（甲或乙）萝卜坑中液体的体积大于10ml。
（4）由小军的实验结果可得知萝卜细胞液浓度最接近______________
（5）通过本实验结论可以得知，在给作物施肥时应___________________________

【推荐2】无机盐对于草莓植株的生长发育具有重要作用。生物兴趣小组同学对草莓植株吸收无机盐进行了相关观察和研究，请据图回答下列问题：

(1)图1所示为草莓植株的根尖结构，草莓植株主要依靠图1中_________（填字母）区域吸收土壤中的无机盐。进入根部的无机盐与水通过_________（填“导管”或“筛管”）运输到茎和叶，供生命活动利用。
(2)图2是某同学在低倍镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上放置的状况是图3中的_________（填字母）。为了使观察的物像变得更大，该同学可以通过转动显微镜_________（填结构名称）调换高倍物镜。
(3)同学们还向种植人员了解到了不同施肥水平对草莓产量的影响。如下表：

施肥水平	不施肥	低施肥量	中施肥量	高施肥量
平均果重	17.54g	21.47g	26.06g	25.62g

①据表可知，施肥水平为_________时，草莓产量最佳。
②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水原理，施肥多可能导致土壤溶液浓度_________植株根部细胞液浓度，抑制细胞的__________（填“吸水”或“失水”），进而影响植株生长。

【推荐3】聪明好学的美羊羊同学做了一系列实验，请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

(1)甲装置可以用来探究植物的______作用，在实验过程中，塑料袋内壁会出现的水珠。
(2)用乙装置进行实验，一段时间后用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：______。为使实验获得较好的效果，选用的塑料袋颜色最好是_____。（填“无色”或“黑色”）
(3)用丙装置进行实验，当图A中试管内液面下降到比烧杯液面低时，迅速取出试管将带火星的细木条迅速插入试管内，结果细木条重新燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气；为验证“进行光合作用产生氧气的是金鱼藻”，丙装置设置了如图B所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图B中的__________。（填“太阳”或“金鱼藻”）
(4)丁装置中的萝卜条一段时间后会变软，说明当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会_______（填“吸水”或“失水”）。

【推荐1】有机肥替代部分化肥能实现作物高产优质。为研究有机肥与化肥的不同配比对大棚中番茄产量的影响。科研人员做了如下实验：
①选取同一批次的番茄品种，均匀种植在大棚中。
②配制有机肥占比分别为0、10%、20%、30%、40%的肥料（FP、FM10、FM20、FM20、FM40），将实验区域均匀分为15个区域，随机选取每3个区域施放同一种肥料，并在不同生长期间同时各追肥5次。
③番茄3月种植，5-6月开始采摘，每个区域单独统计产量汇总不同施肥处理，结果如下图所示。请回答问题：

(1)本实验的变量是_______。实验中设置FP组的目的是_____。
(2)据图可知，配制有机肥替代的占比从FM10到FM40，对番茄果实产量的影响趋势是____。
(3)根据实验结果，得出的结论是：_________。

【推荐2】某科研小组选取相同的三块样地A、B、C（面积、无机盐、初始含水量等因素均相同），将生长状况一致的等量甜椒幼苗合理、科学种植，分别采取沟灌、滴管和渗灌方式灌溉（如左图），并测定甜椒生产相关指标（如下表和下图）。分析回答下列问题：

样地	灌溉方式	灌水总量>（立方米/公顷）	甜椒产量（公斤/公顷）
A	沟灌	2813．6	27522．7
B	滴灌	2407．2	33548．7
C	渗灌	2276．3	36561．7

(1)菜农往往先后用55℃的水、高锰酸钾溶液浸泡甜椒种子，然后用清水漂洗，最后在25℃环境下催芽。在25℃环境下催芽，说明种子的萌发需要_________。
(2)相同的三样地均种植生长状况一致的等量甜椒幼苗，目的是_________。
(3)分析曲线图，可以通过_________来反映光合速率。
(4)分析表格，既能增产又能节水的最佳灌溉方式是_________。样地C处的产量最高，原因是渗灌的给水位置在土壤深层，能促进_________向下生长，进而促进叶的生长，_______（生理活动）合成的有机物最多。

【推荐3】请回答科学探究环节中的技能训练问题。

(1)提出问题：萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据事实可提出问题：________________?
(2)作出假设：作物往往在春天播种，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是_____________________。
(3)设计实验：为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如图所示的实验装置，甲乙瓶分别放入等量的_______、______。
(4)评价实验方案：晓科发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天这些红色叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强度有关。设计了实验方案（下表）进行探究：

组别	甲组	乙组
实验材料	同种红叶石楠多株	同种红叶石楠多株
环境条件	阴暗、潮湿	光照充足、温度适宜
处理方法	将两组栽种在各自实验环境中一段时间

此方案不足之处：1．材料应选用同一株红叶石楠的_________；2．甲组条件应为_________。
(5)解读实验数据：下图是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，可以看出小麦不同发育期的需水量_________。

(6)推理：新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如表。下列对该现象的推理过程不正确___________。

	新疆	当地
白天	33℃	33℃
晚上	10℃	22℃

A．新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多

B．新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少

C．新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱

D．环境温度对植物的呼吸作用有影响