【推荐1】图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。

(1)人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[   ]______，[   ]______不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______。
(2)图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行______。
(3)图（二）中a代表的物质是______，b代表的物质是______。
(4)图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]______应处于______状态。

【推荐2】如图一为呼吸系统模式图，图二为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图三为人体内部分生理过程示意图（其中A、B、C表示物质，①、②表示过程）。请据图回答下列问题.（请在[       ]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称）

(1)图一中既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[       ]______.
(2)当图一中的⑦收缩时，其顶部会______（填“上升”或“下降”），对应图二所示曲线中的______（填“ab”或“bc”）段。
(3)图三中的B指的是______.
(4)图三中的过程②称为______，食物所含的六类营养物质中，不经过过程①的有机物是______。

【推荐3】如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：

1．除了皮肤以外，图中表达了 _____个系统的生理活动。这几个系统的生理活动主要又是受到神经系统的调节和控制。
2．D代表心脏的一个腔，其内流动着 _____血。
3．人体摄入的脂肪分解成 _____后，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身。如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这是因为吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口。
4．图中所示的与外界相连的四条途径中，属于排泄的是 _____（填数字）。

【推荐1】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为小明同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

(1)小明同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_________，消化终产物随血液送达脑部组织细胞，需要经过心脏_________次，并最终在图中气体[ ]_________的参与下，在脑组织细胞的_________内被分解利用，提供生命活动所需能量。
(2)阳光大课间小明去操场跑步，下列能模拟他深吸气时肺和膈肌状态的是_________。

A．

B．

C．

D．

(3)尿液是人健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现，尿中含有葡萄糖，可能是图中_________（填代号）所示的生理过程异常所致，也可能是内分泌腺_________的功能障碍有关。
(4)小明同学的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出_________条。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊内壁等结构的共同特点，都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_________的生物学观点。

【推荐2】近年来，我国北方先后经历俩次大范围强沙天气，从而导致患有呼吸系统疾病的人数上升。请根据所学知识回答下列问题：
(1)人体的呼吸系统由_____和_____组成。人体呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理，使空气湿润、温暖和_______。
(2)人在吸气时，膈肌_____（“收缩”或“舒张”），_____气体进入血液，同时，血液中的_____气体进入肺泡，然后随_______（“吸气”或“呼气”）过程排出体外。
(3)从结构上分析，肺泡壁和毛细血管壁均是由____层上皮细胞构成，从而有利于肺泡与____进行气体交换。
(4)长期生活在沙尘天气会增加居民患尘肺的概率，从而可以看出，呼吸道对空气的处理是_______的。

【推荐3】下图一为人体血液循环示意图，其中代码A、B分别表示肺与外界的气体交换方向，a、b、c、d表示心脏的四个腔，①~⑥表示有关的血管。图二是人体神经系统的部分结构示意图。请分析回答：

（1）B过程发生时，膈肌所处的状态是______，此时肺内气压_____外界气压。
（2）a、b、c、d中，体循环的起点是[   ]_______。②③⑤⑥中，流动脉血的是_______，营养物质含量最丰富的是_____。
（3）若④为下肢处的毛细血管，请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳，经血液循环排出体外的途径：④→____________ →B。
（4）一个人无意中手指碰到了针尖，他的手迅速缩回，然后才感觉到了疼痛。其缩手反射的神经中枢位于_______，能感觉到疼痛的部位是________。由此可以判断，脊髓具有__________功能。

【推荐1】人体每时每刻都在与外界环境进行着物质交换，如图是人体部分生理活动示意图，a～c代表呼吸过程，①～③代表生理过程，请回答下列问题：

（1）消化系统中，小肠的内表面有大量的______，使小肠的①过程面积大大增加，可以达到200平方米以上。
（2）溺水是造成当今中小学生意外死亡的第一杀手。溺水身亡主要是因为______（图中字母表示）所示的呼吸环节发生障碍所致。人体内的气体交换包括b和c两个过程，它们都是通过______完成的。
（3）A系统起到至关重要的作用。该系统的动力器官是______，物质运输的载体是______。
（4）经过[②]肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和[______]______作用才能形成尿液。
（5）人体的各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成各项生理活动，这充分说明______这个生物学观点。

【推荐2】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的代谢废物。如图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请回答下列问题。

(1)小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的________(填器官名称)后就开始消化，但只有在小肠中最终消化为氨基酸之后，才能够被人体吸收进入血液。
(2)肺泡与血液之间进行气体交换后，血液中的氧含量________(填“增加”或“减少”)，肺静脉中流动的是颜色鲜红的________(填“动脉血”或“静脉血”)。
(3)如图，取某健康人①处的血浆和②处的尿液进行分析比较，发现排尿主要是排出了多余的水和无机盐以及________等废物。
(4)人粪尿中的有机物能被分解者利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的________(填器官名称)吸收。由此，我们看到人体与环境有着密切的联系。

【推荐3】据图回答：

(1)人体心脏壁主要由_______构成。图甲心脏四个心腔中壁最厚的是[     ]________。
(2)人体的血液循环分为_______和______。图甲中体循环的起点和终点分别是[     ]_________、[       ]________。
(3)与右心房相连的血管是[     ]______和[     ]__，这些血管中都流着_______血。
(4)图乙表示肺循环中的气体交换，A表示___________，进入血液后与_______________结合，血液转变为____________血。

【推荐1】下图为人体消化、血液循环、呼吸和泌尿系统示意图，字母分别代表器官或物质。请根据图分析回答下列问题。

（1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在[A]_____处被吸收。
（2）葡萄糖随着血液循环流入心脏，由左心室进入______，再运输至全身各处的组织细胞。
（3）肺泡中的[B]______进入血液后，与红细胞中的______结合，再运输至全身各处。
（4）当原尿流经肾单位中的_____时，对人体有用的物质可被重新吸收，最终形成尿液。

【推荐3】如图1、2、3，是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答下列问题。

（1）图1表示_____状态，此时膈肌_____，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气压_____（填大于或小于）外界气体压力，气体被吸入。
（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了_____与外界的气体交换。
（3）图3表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡壁和毛细血管壁都由_____层上皮细胞构成。
（4）肺泡是进行气体交换的主要部位，它有哪些结构特点有利于进行气体交换？_____。