如图甲为叶片示意图,其中A、B、C分别表示植物体内的某些生理活动过程。如图乙表示植物叶片结构示意图。请据图回答问题。(1)绿色植物被称为绿色的“能量转换器”,是因为它能吸收太阳光,并通过图甲中的C _______ 作用,在细胞内的 ________ 中合成淀粉等有机物,释放 _______ ,同时将光能转换成 _______ 能,储存在 ________ 中。
(2)植物生命活动所需的能量来自图甲中的A_______ 作用,该生理活动主要在细胞的 ________ 中进行。它的实质是 _______ 有机物,释放能量。
(3)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做B_______ 作用,其失水的“门户”是图乙中的④_______ 。
(4)通过观察,叶片是由①_______ 、②_______ 、③_______ 三部分组成。图中:
①可避免叶片受到病菌侵害等,属于_______ 组织。
②中的栅栏组织细胞排列紧密,含________ 多,有利于叶片吸收更多的光能,进行光合作用。此作用合成的有机物通过 _______ 进行运输。
(2)植物生命活动所需的能量来自图甲中的A
(3)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做B
(4)通过观察,叶片是由①
①可避免叶片受到病菌侵害等,属于
②中的栅栏组织细胞排列紧密,含
更新时间:2024-04-21 07:41:11
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【推荐1】如图为“叶片的结构”,请你据图分析回答.
(1)图中的②和④都属于__ 组织.
(2)叶片中主要依靠[]__ 能进行光合作用,制造有机物,这种细胞在结构上与口腔上皮细胞的主要区别是具有__ .(至少答出两项)
(3)叶片中气孔的张开和闭合受[]__ 控制.
(4)在观察了叶片的结构后,将刚摘下的叶片放入70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明__ .
A.叶片下表面的光照弱
B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C.叶片下表面的气孔多
D.叶片下表面产生的氧气多.
(1)图中的②和④都属于
(2)叶片中主要依靠[]
(3)叶片中气孔的张开和闭合受[]
(4)在观察了叶片的结构后,将刚摘下的叶片放入70度的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明
A.叶片下表面的光照弱
B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C.叶片下表面的气孔多
D.叶片下表面产生的氧气多.
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【推荐2】为研究补镁对缺镁桔园中柑桔叶片光合作用的影响,科研人员进行了实验。
(1)图1是柑桔叶片结构模式图,据图回答:
①结构___________ (填字母)是无色透明的,这有利于____________ 透过该结构。
②B和D是柑桔叶片的主要结构,能够进行____________ 作用制造有机物。
③物质在叶肉与其它器官之间的运输,都要通过结构___________ (填字母)完成,该结构还对叶片起支持作用。
(2)研究者进行了两组实验,一组定期喷施氧化镁溶液,另一组喷施等量的_______________ 作为对照。
(3)分别选取补镁组和对照组的叶片,测定其光合速率(衡量光合作用强弱的指标),结果如图2所示。
根据图2的实验结果可知,补镁组柑桔叶片的光合速率_______________ 对照组(大于/等于/小于),说明补镁对缺镁桔园中柑桔叶片的光合作用有__________ (促进/抑制)作用。
(1)图1是柑桔叶片结构模式图,据图回答:
①结构
②B和D是柑桔叶片的主要结构,能够进行
③物质在叶肉与其它器官之间的运输,都要通过结构
(2)研究者进行了两组实验,一组定期喷施氧化镁溶液,另一组喷施等量的
(3)分别选取补镁组和对照组的叶片,测定其光合速率(衡量光合作用强弱的指标),结果如图2所示。
根据图2的实验结果可知,补镁组柑桔叶片的光合速率
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【推荐3】下图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答:
(1)图1中,完成①→④过程所需要的环境条件是______ 。
(2)由图2到图3必须经过的生理活动是______ ,图3中的B是由图2中的[ ]______ 发育来的。
(3)大棚种给农民带来可喜的收入。图4甲是油桃叶片的结构示意图,与①细胞比较,②细胞在结构上的不同点是有______ 。乙表示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量,d点产生的原因与甲中[ ]______ 的关闭有关。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙中的______ (填字母)。
(1)图1中,完成①→④过程所需要的环境条件是
(2)由图2到图3必须经过的生理活动是
(3)大棚种给农民带来可喜的收入。图4甲是油桃叶片的结构示意图,与①细胞比较,②细胞在结构上的不同点是有
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【推荐1】图甲的A、B、C表示植物体进行的生理活动,图乙表示一天内林间空气中的二氧化碳浓度随时间的变化曲线图,请回答下列问题:
(1)图甲中A过程主要是在叶片细胞的______ 完成的,C过程是植物的______ 作用过程;
(2)图甲所示A、B、C三个生理过程中,植物白天进行的有______ ;
(3)如图乙所示,林间6~18时二氧化碳浓度降低,由此可知此时段林间氧气浓度______ (填“升高”、“降低”或“不变”),出现这种现象的原因是______ ;
(4)根据第(3)小题信息可推断出一天中最适宜到林间锻炼的时间是______ 点左右。
(5)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的______ 平衡有着重要作用。
(1)图甲中A过程主要是在叶片细胞的
(2)图甲所示A、B、C三个生理过程中,植物白天进行的有
(3)如图乙所示,林间6~18时二氧化碳浓度降低,由此可知此时段林间氧气浓度
(4)根据第(3)小题信息可推断出一天中最适宜到林间锻炼的时间是
(5)绿色植物的光合作用对维持生物圈中的
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【推荐2】银边天竺葵是一种常见的家庭盆栽花卉。根据以下光合作用和呼吸作用的公式,回答下列问题:
光合作用:二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气
呼吸作用:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(1)移栽天竺葵,常剪去大量枝叶,以便于降低植物的____________ 作用。
(2)白天,银边天竺葵叶片绿色部分的细胞进行___________ 作用,银边部位的细胞只进行___________ 作用。光合作用进行的场所是①___________ 。
(3)小王一次给天竺葵浇水过多,几天后发现天竺葵出现萎蔫现象,原因是___________ 。
(4)绿色植物对于维持生物圈的___________ 平衡具有重要作用。
光合作用:二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气
呼吸作用:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(1)移栽天竺葵,常剪去大量枝叶,以便于降低植物的
(2)白天,银边天竺葵叶片绿色部分的细胞进行
(3)小王一次给天竺葵浇水过多,几天后发现天竺葵出现萎蔫现象,原因是
(4)绿色植物对于维持生物圈的
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【推荐3】如图是某树叶的外形示意图,图中①②③分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。请据图回答下列问题。
(1)若①为二氧化碳,②为氧气,则③为绿色植物光合作用的产物______ 。
(2)若①为氧气,②为二氧化碳,则可表示叶片内进行了______ ,该作用进行的场所是______ 。
(3)根吸收的水是通过茎中的______ 运输到叶片。
(4)炎热的夏天,我们走进森林感到凉爽舒适,是因为植物的______ 作用增加了空气的湿度。
(5)在白天光照条件下,绿色植物的叶片可以进行______ 种生理作用。
(1)若①为二氧化碳,②为氧气,则③为绿色植物光合作用的产物
(2)若①为氧气,②为二氧化碳,则可表示叶片内进行了
(3)根吸收的水是通过茎中的
(4)炎热的夏天,我们走进森林感到凉爽舒适,是因为植物的
(5)在白天光照条件下,绿色植物的叶片可以进行
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【推荐1】福州遍植榕树,号称“榕城”。榕树林中,空气清新湿润,这与榕树的部分生理作用密不可分。
(1)图中的A、B、C表示榕树生活中进行的部分生理过程,A发生部位在根部、B发生部位在树干、C发生部位在叶。请将它们表示的生理作用和对应的主要结构进行连线:( )
(2)假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错(对的打“√”,错的打“×”)
①X为水蒸气时,榕树提高了周围大气湿度。( )
②X为二氧化碳时,有助于榕树营养物质的增加。( )
③X为氧气时,榕树有助于维持生物圈的碳﹣氧平衡。( )
(3)榕树能通过光合作用制造有机物,不仅供给了榕树自身,还是动物的食物来源,因此,榕树是生态系统中的_____ 。
(4)榕树通常采用扦插的方式进行繁殖,这属于_____ 生殖(选填“有性”或“无性”)。
(5)榕树与花生等植物同属于“双子叶植物纲”,由此判断花生种子中有_____ 片子叶。
(1)图中的A、B、C表示榕树生活中进行的部分生理过程,A发生部位在根部、B发生部位在树干、C发生部位在叶。请将它们表示的生理作用和对应的主要结构进行连线:
(2)假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错(对的打“√”,错的打“×”)
①X为水蒸气时,榕树提高了周围大气湿度。
②X为二氧化碳时,有助于榕树营养物质的增加。
③X为氧气时,榕树有助于维持生物圈的碳﹣氧平衡。
(3)榕树能通过光合作用制造有机物,不仅供给了榕树自身,还是动物的食物来源,因此,榕树是生态系统中的
(4)榕树通常采用扦插的方式进行繁殖,这属于
(5)榕树与花生等植物同属于“双子叶植物纲”,由此判断花生种子中有
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【推荐2】目前,某市正在积极创建全国文明城市,在城区某公园引进了一棵千年古银杏树,经过精心呵护,这棵千年银杏焕发出勃勃生机。请据图回答下列问题:
(1)银杏移栽后,选取的是傍晚来进行的,主要是为了降低植物的______ 作用,提高银杏的成活率。若给移栽后的树木输入营养液,针头应插入其______ 组织。
(2)若图中②代表水蒸气,则它是通过叶片上、下表皮上的______ 散失到大气中去。
(3)若该图中进行的是光合作用,则①代表的是______ ,②代表的是______ ,光合作用进行的场所是______ 。
(1)银杏移栽后,选取的是傍晚来进行的,主要是为了降低植物的
(2)若图中②代表水蒸气,则它是通过叶片上、下表皮上的
(3)若该图中进行的是光合作用,则①代表的是
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【推荐3】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务,建造温室大棚生产有机农产品,可以有效地促进农民增收。如图中,甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化,乙中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动,图丙表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。请据图回答问题:
(1)根据图甲中气体浓度的变化分析可知,该气体为_______ ,一天中_______ 点时植物积累的有机物最多。
(2)分析甲乙两图,该植物在6:00-18:00时间段内进行的生理活动有(图乙)A:_______ 作用,B:_______ 作用,C:_______ 作用,通过B过程,能够促进根从土壤中吸收_______ 。
(3)黑暗条件下,图丙中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?_______ (填图丙中的序号)。
(4)请你运用所学知识,为农民朋友提高大棚内作物产量提出合理建议:______________ 。
(1)根据图甲中气体浓度的变化分析可知,该气体为
(2)分析甲乙两图,该植物在6:00-18:00时间段内进行的生理活动有(图乙)A:
(3)黑暗条件下,图丙中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?
(4)请你运用所学知识,为农民朋友提高大棚内作物产量提出合理建议:
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名校
【推荐1】以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植韧的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释。
(1)由于茎内_________ 的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于_________ 。
(2)植物体内的各种有机物来源于植物的__________ 。
(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别_______________
(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因______________
(5)通过下图所示实验过程,得出的结论是______________________
(1)由于茎内
(2)植物体内的各种有机物来源于植物的
(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别
(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因
(5)通过下图所示实验过程,得出的结论是
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【推荐2】某同学设计了如图1的多套相同的实验装置,以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时,每套装置置于不同的光照强度下,分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离,并将实验结果绘制成了图2曲线(此实验不考虑温度等因素对密闭小室内气体体积等的影响)。请分析回答:
(1)图1装置中的营养液应含有多种_______ 以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中,红墨水滴向左移动,说明此时幼苗的生命活动消耗______ 。
(2)光照条件下,装置中的植株进行光合作用的主要器官是______ ,制造的有机物通过_______ 运输到根部。
(3)图2中,在b点光照强度下,红墨水滴不移动的原因是该光照强度下______ 。
(4)光合作用过程中,叶绿体内实现的能量转换是_______ 。
(1)图1装置中的营养液应含有多种
(2)光照条件下,装置中的植株进行光合作用的主要器官是
(3)图2中,在b点光照强度下,红墨水滴不移动的原因是该光照强度下
(4)光合作用过程中,叶绿体内实现的能量转换是
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【推荐3】如图一表示叶片在阳光下进行的生理活动,甲、乙、丙、丁均表示物质,图二表示其部分活动原理,请据图回答问题:
(1)图一中若此生理活动表示叶片的光合作用,则甲、乙分别代表________________________ 。
(2)图一中若此生理活动表示叶片的呼吸作用,则丙代表________________________ ,进行此过程的主要场所是图二中所示细胞内的结构________________________ (填字母)。
(3)植物间作套种、合理密植是为了提高________________________ 的效率。田间松土、及时排涝是为了促进农作物根的________________________ 。
(4)绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的________________________ 平衡。
(1)图一中若此生理活动表示叶片的光合作用,则甲、乙分别代表
(2)图一中若此生理活动表示叶片的呼吸作用,则丙代表
(3)植物间作套种、合理密植是为了提高
(4)绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的
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