【推荐1】下图为探究绿叶在光下合成淀粉过程示意图：

⑴正确的实验操作顺序为：②⑦       ④①。（选填序号，多项）
⑵⑦的操作目的是                                               ；
⑶①现象                                                       。
⑷结论：绿叶在光下合成淀粉。

【推荐2】下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分A细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再将该叶片放在酒精中隔水加热，然后用清水漂洗，并滴加碘液。请分析回答有关问题，

(1)从天竺葵上取下处理的叶片，放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶中的_________已经溶解在酒精中。取出后用清水冲洗再滴碘液，_________（填字母）部分变成蓝色，证明光合作用的产物是_________。
(2)A、B形成一组对照实验，根据现象得出的结论：光合作用的场所是_________。
(3)B、C形成一组对照实验，根据现象得出结论：_________是光合作用的条件。

【推荐3】某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：

(1)在步骤①中，暗处理的目的运走或耗尽叶片内原有的____________。
(2)在步骤④中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的______溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
(3)在步骤⑦中，叶片银边部分a______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明______是绿色植物光合作用的场所。
(4)实验中，b与c相互对照得出的实验结论是______________________________。

【推荐1】在不同生长期，用不同浓度的溶液对植物进行叶面喷施，是针对性施肥的方式之一”。某研究者为了研究硒肥（富含化学元素硒）对植物光合作用的影响，选用了不同浓度的硒肥溶液处理葡萄幼苗。
（1）选取长势基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是_____。
（2）将处理后的葡萄幼苗平均分为四组，分别用清水（或蒸馏水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。喷洒清水（或蒸馏水）这一组的作用是_____。
（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色，然后用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（ 如图1），由此反映出叶片在光下产生的_____含量不同。由实验结果分析，浓度为_____毫 克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。

（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2，据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是_____。

【推荐2】为了全面探究绿色植物光合作用的影响因素，某校生物科技小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了下图所示的实验（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），请你回答相关问题：
       
(1)实验前应先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是______。把经过暗处理的牵牛花植株按图一所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入图二装置中加热，该步骤的目的是使______溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，进行图三所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
(2)该实验能形成______组对照实验。图二中②小烧杯内的液体是______。
(3)若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要______。

【推荐3】为了探究植物的光合作用，某实验小组的同学将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶子的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，经酒精脱色漂洗，滴加碘液观察叶片的颜色变化。请分析回答有关问题：

(1)实验前，将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___________。
(2)叶片的。部分遮光，一部分不遮光，这样处理的目的是___________。
(3)图二是对叶片进行脱色的装置，正确的是___________图。
(4)滴加碘液后，图一中，___________部分变成蓝色，由此可得出的结论是：___________。

【推荐1】为研究二氧化碳浓度和光照强度对小麦光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果见表。

组别	处理	最大光合速率（ μmol•m﹣2•s﹣1）	呼吸速率 （μmol•m﹣2•s﹣1）
A	？	38.53	1.49
B	正常二氧化碳浓度，自然光照	27.78	2.29
C	高二氧化碳浓度，遮荫	33.3	1.26
D	正常二氧化碳浓度，遮荫	20.45	1.28

（1）小麦进行光合作用场所是植物体叶片细胞的_____（细胞器）。
（2）表格中的A组“？”的处理是_____。
（3）比较表中A和B组的数据可以看出，_____可促进光合作用，_____（促进/抑制/不影响）呼吸作用。
（4）由表中数据可知，A组条件最适宜小麦的生长，判断的依据是该条件下小麦的最大光合速率与呼吸速率之间的_____，积累的有机物最多。

【推荐2】下图一表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图，其中A、B、C分别表示相应的物质。图二是验证光合作用某产物的相关实验装置，图三是探究光合作用某原料的相关实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。请据图回答下列问题：

（1）若图一中A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的_______________作用；该过程的反应式为_______________；在农业生产中提高该生理过程效率的方法有_______________。（写一种即可）
（2）若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示蚕豆植株的_________作用，该过程可以促进水和_________两种物质从根部运输到茎、叶等器官。
（3）图二装置试管中收集的气体能使带火星的细木条_________；证明_________是光合作用的产物。
（4）图三装置可用来验证光合作用需要_________；若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的小烧杯中应装有等量的_________。

【推荐3】某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜；②用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳） 的透明塑料袋将部分枝叶密封；③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片 A、B；④将叶片放入装有酒精的烧杯中，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素；⑤把脱色后的叶片用清水漂洗后，滴加试剂，进行产物检验。请分析回答：
   
(1)步骤⑤中滴加的试剂是______。滴加试剂后，图中①处______，②处______； ③处______，原因是塑料袋中缺少二氧化碳， 叶片B不能产生______。
(2)实验前将植株放到黑暗处一昼夜， 目的是在无光条件下植物通过______将贮存的有机物消耗殆尽。