为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边沿是黄白色的），不含叶绿体，中央部分是绿色作为实验材料．实验装置如图所示，分析回答下列问题：
（1）请你设计一个简单方案，以耗尽叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： ；方案利用了天竺葵的哪项生理活动？ ．
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理完成后，酒精内增加的物质主要是 ，然后滴加碘液，观察实验结果．
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明含有 的细胞能进行光合作用；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，变蓝色的部分是叶片 的绿色部分，这可证明光合作用需要 ．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要 ．
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过根茎叶中的导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力
（5）写出光合作用的反应式： 二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气 ；
（6）图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照，其变量为 ，如果A和B对照，其变量为 ．
（7）绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡．
（1）请你设计一个简单方案，以耗尽叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： ；方案利用了天竺葵的哪项生理活动？ ．
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理完成后，酒精内增加的物质主要是 ，然后滴加碘液，观察实验结果．
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明含有 的细胞能进行光合作用；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，变蓝色的部分是叶片 的绿色部分，这可证明光合作用需要 ．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明光合作用需要 ．
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过根茎叶中的导管运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力
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有机物（储存能量）+氧气 ；（6）图中叶片A的绿色部分和非绿色部分形成对照，其变量为 ，如果A和B对照，其变量为 ．
（7）绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的 平衡．
更新时间：2016-11-18 09:30:25
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【推荐1】如图所示为某生物小组的同学进行的绿叶在光下制造淀粉探究活动的主要实验步骤，请据图回答下列问题。
(1)步骤①：先把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是___ 。
(2)步骤②：选一片叶子，用遮光纸把叶片的一部分从上下两面遮起来，其目的是___ ；将实验装置放在光下照射2～3h。
(3)步骤③④：摘下叶片，去掉遮光纸；把叶片放入盛有___ 的小烧杯中，水浴加热。
(4)步骤⑤：待叶片变成___ 色，取出叶片，用清水漂洗。
(5)步骤⑥：将漂洗后的叶片放入培养皿中，向叶片滴加___ 。
(6)步骤⑦：用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片的颜色变化，叶片的见光部分滴加碘液后___ 。
(1)步骤①：先把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是
(2)步骤②：选一片叶子，用遮光纸把叶片的一部分从上下两面遮起来，其目的是
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【推荐2】将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，去掉黑纸片，脱色，漂洗，滴加碘液，冲洗。请回答：
（1）根据表中分析，填全表格中现象记录：
（2）实验中，_____ 处和丙处的对照说明了光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。
（3）将银边天竺葵黑暗处理的目的是_______ 。
（1）根据表中分析，填全表格中现象记录：
| 叶的部位 | 现象 | 原因分析 |
| 白边（甲） | 不变蓝 | 没有叶绿体，不产生淀粉 |
| 遮光部分（乙） | 不变蓝 | 没有光照，不产生淀粉 |
| 未遮光部分（丙） | 有叶绿体，又有光照，产生了淀粉 |
（2）实验中，
（3）将银边天竺葵黑暗处理的目的是
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【推荐3】在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按如图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4~6小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、清水漂洗和碘液染色后进行观察，据此回答：
(1)在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这种现象的原因是：________
(2)观察发现，叶片B变蓝的部分是________ ，不变蓝的部分是________ 原因是________ ；叶片A________ （能或不能）变蓝，原因是________
(3)由上述实验可以得出三个结论，根据实验得出的结论，对大棚里的农作物采取哪些有效措施可以提高产量：①________ ②________
(4)用公式表示光合作用的基本过程：________
(1)在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这种现象的原因是：
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【推荐1】选取牵牛花植株上生长期、长势、大小相同的甲、乙、丙三片叶片开展如下图所示的光合作用的相关探究实验：
①此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶片取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。
②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中，分别向这三片叶片滴加碘液，观察这三片叶片的颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是______ 。
(2)甲叶片上所进行的实验，其探究的变量是______ ，根据实验结果可得出的结论是______ 。
(3)乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是______ ，根据实验结果可得出的结论是______ 。
(4)在农业生产上常采取______ 的措施来充分利用光能，提高农作物产量。
(5)绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______ 起着重要作用。
①此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶片取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。
②分别用清水漂洗后分别放入三个培养皿中，分别向这三片叶片滴加碘液，观察这三片叶片的颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)将此装置黑暗处理一昼夜的目的是
(2)甲叶片上所进行的实验，其探究的变量是
(3)乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是
(4)在农业生产上常采取
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【推荐2】某同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的实验装置，请回答问题：
(1)在盛有干种子的瓶中加适量水，一段时间后，种子的_______ 作用会加强，致使玻璃瓶内_______ 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_______ 作用增强。
(2)请写出呼吸作用的表达式：_______ ，实质是：________ 。
(3)取玻罩内的植物叶片，放入______ 中脱色，为保证安全，采用隔水加热，滴加碘液，观察到的现象是______ ，说明光合作用可以合成_______ 。
(4)1公顷树林的叶片每天能吸收150－500千克的二氧化碳，放出60－400千克的氧气，这说明绿色植物通过______ 作用，维持生物圈中的碳氧平衡。
(1)在盛有干种子的瓶中加适量水，一段时间后，种子的
(2)请写出呼吸作用的表达式：
(3)取玻罩内的植物叶片，放入
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【推荐3】某研究小组设计了一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”（如图所示），请回答以下问题（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）。
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成________ ，其他保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”的目的是____ 。
（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为_ 。
（4）实验过程中，步骤④中叶片的颜色不变色，造成这种变化的原因是___ 。
（5）光合作用所需原料还有水，是通过输导组织中的导管运输的，驱动其运输的动力来源于___ 。
（6）小组成员实验结束后有所感悟，认为绿色植物有助于维持大气中___ 的平衡。
（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成
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（3）实验过程中，步骤③的装置中，小烧杯内盛有的溶液为
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