【推荐1】草莓有“水果皇后”的美称。下图甲是草莓叶片结构示意图，图乙为晴朗一天大棚内草莓吸收二氧化碳的相对量的曲线图。请据图回答：

（1）甜甜的草莓果中的有机物主要是由图甲中的[   ]_____细胞以_____为原料制造，并且经过[4]内的____运输而来。
（2）分析图乙中的曲线，一天中，草莓从____时间点开始积累有机物；曲线上的F点下降的原因是：此时光照很强，图甲中的[   ]_____部分关闭所导致的，控制其张开或关闭的结构是_____与图甲中的3细胞相比，它在结构上的主要区别是具有____。
（3）一天中，图乙曲线上_____点（填字母）表示草莓体内有机物的含量最多。

【推荐2】在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。据图回答下列问题。

(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______。进行此生理活动的主要器官是______；大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是______。线粒体内进行生理活动的意义是________。
(2)图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内主要发生的生理过程对应的是图二中的过程________（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物________（“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
(3)把图三中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，产生氧的能量转换器是图二中的______。
(4)当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，导致温室效应。据图二分析可知，减缓温室效应的主要措施之一是______。

【推荐3】下图表示了生物圈中二氧化碳循环过程的示意图，请分析回答。

（1）图中的①所示的生理作用是______________，②所示的生理作用是___________。
（2）③过程中起作用的生物主要是_________，它们在生态系统中的角色是________。
（3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有___________和无机盐。

【推荐1】画概念图是学习生物学的一种方法，可以帮助我们进行知识梳理。请将下列概念图中序号代表的内容补充完整：

①___________；②___________；③___________；④___________；⑤___________。

【推荐2】绿色植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为比较二者的不同，设计了如下实验：在一个晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下：另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（如图所示）。傍晚，在塑料袋上各剪一个小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中的石灰水则变浑浊。请分析：

(1)A中木条燃烧更亮，说明A袋中所含的氧气较多，据此可知在____________条件下光合作用强度较高。此过程发生的场所是细胞内的____________。
(2)B中石灰水变浑浊，原因是在无光的条件下植物光合作用停止，____________继续进行着，B袋中含有较多的二氧化碳。此过程发生的场所是细胞内的____________（选填“叶绿体”或“线粒体”）。
(3)氧气、二氧化碳等气体是通过叶表皮上的____________进出叶片的。
(4)综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持____________平衡。

【推荐3】根据如图回答问题．

（1）用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是___和___；
（2）用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是___；
（3）A装置中氢氧化钠的作用是什么？___
（4）A和B中有淀粉生成的装置是___ ．