【推荐1】在探究“馒头在口腔中的变化”时，某实验小组进行了以下三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_____两组作对照
(2)以“唾液”为变量时，应选取_____两组作对照
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出。在3支试管中分别滴加2滴碘液。如果实验现象理想，_____号试管中的物质遇碘后不变蓝；_____号试管变浅蓝；_____号试管变深蓝
(4)实验结论：馒头变甜与_____以及_____的分泌都有关系
(5)在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这种处理有必要吗？_____

【推荐2】如表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题。

试管编号	1	2	3
加入的物质	馒头碎屑＋2ml唾液	馒头碎屑＋2ml清水	馒头+2ml唾液
搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴10min	37℃水浴10min	37℃水浴10min
加入碘液	2滴	2滴	2滴

（1）该实验探究的问题是______？
（2）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组。
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验。
（4）淀粉被分解了加碘液不变蓝的是______号试管，原因是______。除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的______内进行。
（5）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系。

【推荐3】在探究“馒头在口腔中的变化”时，教材上有以下提示：
A．淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，分解后形成的麦芽糖有甜味。
B．淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不会变蓝。
C．牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都足在口腔中进行，口腔的
温度大约是37℃。
请根据所学知识及以上提示回答：
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味，说明馒头中的淀粉分
解成了        。
②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为      
③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关？      （是或否）
④有同学说：“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖，并被口腔吸收。"这
句话中的两个明显错误是