【推荐1】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤，据下图分析并回答下列相关问题：

（1）按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜，目的是__________________。
（2）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
（3）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到的现象是：木条能复燃。则证明A叶片能进行______________作用产生氧气，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的反应式__________________。
（4）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的_______________作用。
（5）实验结束后，打开塑料袋，发现它们的内壁都附着有许多水珠。这是因为植物体内的水会通过_____________作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出去，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。

【推荐2】葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。偃师区缑氏镇葡萄产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：

(1)图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是______。
(2)如果甲用密闭的黑色塑料袋罩起来，那么它的__________将会停止，选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了________（填生理作用）。
(3)在乙图曲线BD段，大棚内二氧化碳浓度降低的原因是:植物的光合作用______呼吸作用，植物吸收二氧化碳，24小时内，有机物积累在_____点最多。
(4)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：___________。

【推荐3】下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片的不同结构，图三为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图。据图分析回答下列问题：

(1)绿色植物可以通过图一中所示的【C】______作用制造有机物。
(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是_________________，这是因为植物幼苗进行了图一中的【B】______作用过程产生了___________气体。
(3)将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的【⑤】________散发出来的。

【推荐1】生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

（1） 实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的_________________。
（2） 取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，A、B两烧杯中，_______烧杯中的液体是酒精。
（3）脱色并清洗后滴加碘液，甲图中_______叶片会变蓝，从而说明光合作用需要_______作为原料。
（4）叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明______________是光合作用的场所。

【推荐2】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的_______中。
（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了____。
（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_____________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为_____________。

【推荐3】下图是一株棉花在一定时间内光合作用的变化图，请分析完成问题。

（1）光合作用最强的时间是_____时，最弱的时间是_____时。
（2）中午光照较强时，光合作用反而下降，原因是此时_____，植物不能吸收_____。
（3）光合作用的场所是_____。

【推荐1】如图是植物体进行的一些生理活动，请看图回答下列问题：

（1）请根据图中物质出入的箭头和字母，判断其中描述光合作用的是图中的______（填字母）。
（2）图中B表示的生理活动是__________作用。
（3）习主席提出“绿水青山就是金山混山”的科学论断，提倡植树造林是因为绿色植物在涵养水源，维持生物圈中___________的平衡等方面具有不可替代的作用。
（4）植物生命活动所需要的能量来自于_______（填字母）过程所释放的能量，这一过程主要发生在细胞的________中。

【推荐2】小明在学习“绿色植物在生物圈中的作用”时，产生了一些疑问，请帮助他对如下疑问作出解答。

(1)绿色植物的光合作用能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的_______
(2)绿色植物是自动的“空气净化器”，如图表示绿色植物维持生物圈的碳一氧平衡的图解，过程①～⑩中，属于绿色植物呼吸作用的是③④，属于绿色植物光合作用的是_______（用序号表示）。
(3)植物通过_______和_______（填生理过程）参与生物圈的水循环。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：

(1)甲装置可用来验证光合作用产生_________，此装置必须放在_________的环境中。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用产生_________，实验后澄清石灰水的变化是_________。
(3)丙装置中的植物按照光合作用的实验步骤操作，对其叶片酒精脱色后滴加碘液，叶片_________（填变蓝或不变蓝）说明光合作用需要_________。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用的主要器官是叶片，则应选择装置_________（填字母）进行对照实验。

【推荐1】下图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）。请分析回答下列问题。       

(1)植物吸收二氧化碳的生理活动是___________，其过程表达式为:____________；（用文字和箭头表示）。
(2)在A点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是_____；在C点 植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是__________________。
(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是___________（选填“相等的”或“不相等的”）。
(4)在曲线AD段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照强度增强而增强的部分是 ；表示植物能够积累有机物的部分是 __________。（用曲线上的相应字母表示，如AB）

【推荐2】果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_______作用．同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的_____运输到叶片．
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_____气体能使澄清的石灰水变浑浊．
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是_____，该气体是金鱼藻在_____下进行光合作用产生的．

【推荐3】如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞紧，并用凡士林密封，请回答下列问题。

(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行______作用，对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得______，表明植物呼吸作用释放的______与澄清石灰水发生了反应。
(3)将该装置移到阳光下较长时间，取下一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是光合作用制造了淀粉。
(4)该实验设计的不足之处是______。