【推荐1】某品牌洗手液号称完全不影响环境，亮亮想证实该广告的真实性，做了如下实验，请回答下列问题：
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器两个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
(1)请将实验过程补充完整。

		甲区域	乙区域
	第一步	放20条蚯蚓	放20条蚯蚓
实验步骤	第二步	每天喷10毫升1%洗手液	每天喷10毫升 _______
	第三步	两周后翻开土壤，统计其中蚯蚓的 _______
实验结果		2条	38条

(2)实验中每个区域使用了20条蚯蚓，而不是一条的原因是 ____________________。
(3)亮亮的同学也照此方案进行了实验，得到了多组数据，亮亮统计了各组的数据，应取他们的 _______值作为得出评估结论的依据。根据表中的实验数据，可以得出的结论是：该品牌的洗手液 ______________（“会或“不会”）影响环境。
注意，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。

【推荐2】学习完微生物与人类的关系后，老师给生物兴趣小组分发了甜酒曲，学生在分组酿制甜酒的过程中，发现用等量的糯米酿酒，产酒量却不同，为了弄清楚原因，设计了以下实验：

第一步	将糯米放在器中用水谩泡一夜，洗净，蒸熟，用凉水冲淋冷却
第二步	加入甜酒曲粉末，搅拌后，分成三等份，分别装入大小相同的玻璃瓶内，标记为甲、乙、丙
第三步：分组操作	甲组	乙组	丙组
	密封	密封	不密封
第四步：恒温处理	15℃	30℃	30℃
实验结果	产酒量轻低	产酒量较高	产量较低

(1)甜酒曲中有酵母菌，酵母菌属于单细胞________（填“细菌”或“真菌”）。
(2)出芽生殖是酵母菌最常见的生殖方式，这种生殖方式属于________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
(3)在制作过程中需要将糯米和器具进行煮沸或蒸熟，目的是________。
(4)本实验共设置了________组对照实验。
(5)根据实验结果，为了提高甜酒产量，酿酒时需要密封发酵容器，是为了给发酵过程提供________环境，有利于产生酒精。

【推荐3】探究实验：
光会影响鼠妇的生活，那会不会同样影响蚯蚓的生活呢？某学校6个生物兴趣小组开展了“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验：

①每个小组准备了12只鲜活健壮的蚯蚓
②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示的实验装置中央
③静置半小时后，统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量
下表是6个小组的实验结果，据图表回答下列问题：

组数	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组
明亮处/条	3	4	3	1	22
阴暗处/条	9	8	9	11	10	10

(1)______：光会影响蚯蚓的生活吗？
(2)统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量后，要对数据进行处理，对6组实验数据要取平均值，目的是_______。本实验的变量是_______。除变量外，其它实验条件都应该相同且适宜，这样做的目的是_____。
(3)兴趣小组为继续探究水分对蚯蚓分布的影响，把实验装置中玻璃板一侧的细湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？_______。
(4)蚯蚓在土壤中爬行能够疏松土壤并提高土壤肥力。从生物与环境关系的角度分析，这体现了______。

【推荐1】为探究酵母菌的作用尝试甜酒的制作方法，婷婷同学在课外做了如下实验：
①取甲、乙、丙三个洁净烧瓶，分别加入适量的凉开水；
②取适量淘洗干净的糯米，用锅蒸熟并冷却至室温；
③将冷却后的糯米分成等量的两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中，同时丙中加入等量蒸馏水；
④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（含酵母菌），乙中加入等量蒸馏水；
⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2﹣3天。请分析回答：
(1)婷婷的实验中有________组对照试验，变量为酒曲的一组是甲和________。
(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是____________。
(3)在酿酒的过程中，酵母菌的作用是分解____________。
(4)婷婷按照上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是___________________。

【推荐2】同学们在课上学习了制作米酒的方法。分组酿制过程中，发现用等量糯米酿酒，产酒量却不同， 且有的小组酿制失败没有产酒。为了弄清原因， 设计了以下实验：

第一步	将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步	冷却后放入酒曲粉末拌匀，分成三等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组
第三步	甲组	乙组	丙组
分组操作	密封	密封	不密封
第四步 恒温处理	15℃	30℃	30℃
实验结果	产酒量较低	产酒量较高	不产酒

(1)实验共设置了____组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为____。
(2)根据乙组与丙组的实验结果， 可以得出的结论是____（填“有氧”或“无氧”）条件下才能产酒。
(3)同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有机物产生了酒精和____。
(4)还有小组同学制作了泡菜，所需的微生物是______。
(5)在家中自制的酸奶，最适宜的保存方式是（　　）

A．煮沸杀菌

B．冰箱冷藏

C．脱水干燥

D．高盐防腐

【推荐3】 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
结果	一段时间后，不发霉	一段时间后，发霉	一段时间后，不发霉

（1）设置A与B这组对照试验， 探究的问题是________________________________，变量是___________________。
（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出什么结论？___________________________________
（3）为探究温度对霉菌生活的影响，C组与B组形成对照，C组中的①和②的条件分别是什么？①___________________________，②_____________________________
（4）通过这个实验你能想到哪两种防止食品发霉的方法？_______________________________