【推荐1】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行，请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_____；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____。
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中应选取组合是图_______，形成对照实验。得出结论：_____是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[________]___________，大多数植物的这一结构主要分布在叶片的[________]_______表皮（填“上”或“下”）。它是由一对_______围成的空腔。

【推荐2】中国是茶的故乡。茶树的生长需要大量的氮肥（含氮无机盐）。目前我国茶区存在氮肥过量使用问题，不仅影响茶树的正常生长，还对土壤造成污染。请回答问题：
（1）茶树所需要的氮肥主要通过______（填写器官名称）吸收。
（2）为探讨减少氮肥使用量对茶树生长的影响，科研人员设计了四组实验：
A组：不施氮肥
B组：正常量施氮肥
C组：比正常施氮肥量减少27．8%
D组：比正常施氮肥量减少55．6%
科研人员测量了四组光合速率和蒸腾速率，获得表1中的数据：
表1   不同处理光合速率和蒸腾速率

组别	光合速率（μmol·m-2·s-1）	蒸腾速率（mmol·m-2·s-1）
A	9．96	3．58
B	10．68	4．68
C	12．54	5．18
D	10．41	4．24

①实验中的对照组是______。
②茶树所吸收的水分主要由叶片的______（结构）通过______作用散失，还有少量的水和空气中的二氧化碳在叶肉细胞的______进行了光合作用。
③分析数据可以得出的实验结果是______。
（3）科研人员进一步测定0～20cm土层的pH和总氮含量，获得表2中数据：
表2   不同处理 0～20cm土层的pH和总氮含量

组别	pH	总氮（g·kg-1）
A	4．58	1．73
B	4．08	2．06
C	4．21	1．83
D	4．19	2．10

说明：pH表示酸碱度，pH=7的溶液呈中性，pH<7酸性（数值越小酸性越大），pH>7碱性。
①土壤酸化会影响茶树生长。据表分析，与B组相比，C、D组减氮处理会______（填“降低”或“提高”）土壤酸性。
②C与B、D比较，0～20cm土层总氮含量少，说明C组氮的利用率最______（填“高”或“低”），从而减轻对土壤的污染程度。

【推荐1】下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将 A、B、C、D 四个实验装置放在阳光下照射 2 个小时。请分析回答：

（1）A、B 两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是_____装置。
（2）C、D 两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_____装置。通过这组实验可以得出结论：______是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以______（选填“提高”或“降低”）大气的湿度。

【推荐2】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了以下探究方案，请你用所学的知识进行分析；

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3—4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的_____（气体），这是由于植物进行了_____作用的结果。
（2）如图乙，若将植株罩上塑料袋，放在暗处3～4小时，将塑料袋内气体通入到②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了_____作用，释放出了_____（气体）。
（3）在实验过程中，发现塑料袋内壁有水珠，说明叶片进行了_____作用。

【推荐3】为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案。
首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条。将一个枝条插入A试管中,将另一个枝条上的叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两支相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两支试管上,扎紧塑料袋口。(见下图)

将上述A、B两套装置同时放在光照、温度等条件相同的地方,数小时后,观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案,并回答下面的问题。
(1)以上实验方案的实验假设是________________。 
(2)这个实验中有几个变量?________,是____________。 
(3)预测数小时后,可能观察到的实验现象:__。 
(4)实验中,同学们为什么要取大体相同的两个枝条,在两支相同的试管中加入等量的清水,以及将A、B装置同时放在光照、温度等条件相同的地方?
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