湖北省黄冈市浠水县兰溪初级中学2021-2022学年七年级下学期期中道德与法治试题
湖北
七年级
期中
2022-05-05
187次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长
一、单选题 添加题型下试题
①身体外形的变化 ②身体内部器官的完善
③性机能的成熟 ④自我意识迅速发展。
A.①②③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读
①外在形象比内在素质更重要
②内在素质最重要,不必在意外在形象
③一个人的美应该是外在美和内在美的和谐统一
④我们既要认识自己的外在形象,又要关注自己的内在素质
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.一味追求独特,不人云亦云 |
B.敢于和别人争辩,一切按照自己的想法去做 |
C.有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见 |
D.有自己独到的见解,不倾听、接纳他人的意见 |
A.只有经过人生经验积累,中老年时代才能有创造发明,青年时期是不可能的 |
B.社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们的创造激情 |
C.毕昇在70多岁的时候有创造发明是一个特例,只有青春的时候才是创造的主要年龄段 |
D.任何发明创造都是对国家、社会、他人有益的 |
①应相互理解,理性交往②可以相互取长补短,共同进步
③拥有各自的性别优势④应平静而欣然地接受青春期生理变化
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①③ |
①有利于形成有效的集体管理模式
②忽视了异性之间正常交往的意义
③有利于提高学生的学习成绩
④反映了学校对早恋问题的担忧
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
①好的榜样不仅是一面镜子,更是一面旗帜,给予我们自我完善的力量
②“追星”要善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量
③“追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切
④“追星”不会影响中学生的学习
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
①青春的活力 ②青春的自信 ③青春的自强 ④青春的放纵
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型
②中学生的情绪大都丰富而强烈,起伏变化不大
③人的情绪易受到外界客观事物的影响
④情绪影响人的观念和行动
A.②③ | B.①④ | C.①② | D.③④ |
A.集体生活有助于我们学习他们的经验、扩大视野 |
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 |
C.班级活动会使我们分心,不能把全部精力放在学习上,所以最好不要参加 |
D.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 |
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
A.大河有水小河满,小河无水大河干 | B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 |
C.车到山前必有路,船到桥头自然直 | D.一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①只要生活在团结的集体之中就能获得成功
②团结的集体能催人奋进,助人成长
③社会的存在和发展是人们共同努力的结果
④合作能让人们相互依存、相互促进
A.①② | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
二、分析说明题 添加题型下试题
15. 材料:情感的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类.17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R•笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的.西方近代哲学史重要的理性主义者B•斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种.
看到这则材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别.”小桂的认识正确吗?为什么?
16. 材料一 根据官方通报及公开报道不完全统计,截至2020年2月24日,在此次新冠肺炎疫情防控阻击战中,全国至少已有9名医护人员不幸感染新冠肺炎逝世,年纪最大的63岁,最小的仅29岁。没有生而英勇,只是选择无畏。在这场没有硝烟的战斗中,他们舍生忘死,前赴后继,把热血和生命都献给了祖国和人民,把无尽的缅怀与思念留在了神州大地。
材料二 就在医护人员救国救民,各个医院赶工期施工,社会各界捐资捐物,大家都在积极传递正能量时,某网民却借机发布不当言论以博人眼球,造成恶劣的社会影响。当地派出所依法对其予以行政拘留7日的处罚。
阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题:
(1)这些抗疫英雄给我们传递了哪些情感?
(2)如果有机会,你会如何安慰这些英雄的家属? (至少两个方面)
(3)结合两则材料中英雄和网民行为,谈谈情感的作用。
17. 材料七年级(5)班的王涛同学自从进入初中后,很少参加集体活动,不愿与老师、同学交流,经常一个人独来独往,在学习中遇到不会的问题也不问老师或同学,学习成绩明显下降。但他所在的班级七年级(5)班是学校的优秀班集体,老师和同学们都乐于帮助他,王涛在大家无微不至的关心和帮助下终于改变了自己,经常参加集体活动,学习中一有不会的问题就向同学请教,与同学相处得融洽、愉快。半年后,他的学习成绩进步很大。
运用所学知识,结合自身体会,请你回答:
(1)王涛同学成绩进步的原因有哪些?
(2)结合材料谈谈,良好的的班集体对个人的成长有哪些积极作用。
【知识点】 集体生活对涵养品格的作用解读 集体生活对发展个性的作用解读
试卷分析
试卷题型(共 17题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 青春期身体变化的主要表现 | 单题 |
2 | 0.85 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
3 | 0.94 | 学会独立思考 | 单题 |
4 | 0.94 | 开发创造潜力 | 单题 |
5 | 0.65 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
6 | 0.94 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
7 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
8 | 0.65 | 青春飞扬 对青春的认识 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
9 | 0.65 | 情绪的类型 影响情绪的因素 情绪的作用 青春期情绪的特点及应对 | 单题 |
10 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
11 | 0.85 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 | 单题 |
12 | 0.65 | 正确面对负面情感 | 单题 |
13 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
14 | 0.94 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
15 | 0.65 | 影响情绪的因素 | |
16 | 0.85 | 情感的作用 感受美好情感 传递情感正能量 | |
17 | 0.85 | 集体生活对涵养品格的作用 集体生活对发展个性的作用 |