2023年河南省濮阳市范县中考一模道德与法治试题
河南
九年级
一模
2023-05-07
76次
整体难度:
较易
考查范围:
生命的思考、走进社会生活、理解权利义务、师长情谊、走向未来的少年、勇担社会责任、维护国家利益、友谊的天空、遵守社会规则、富强与创新、文明与家园、青春时光、民主与法治、人民当家作主、我们共同的世界、在集体中成长、走进法治天地
一、单选题 添加题型下试题
①人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 ②世间行乐亦如此,古来万事东流水
③黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 ④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①老师是学生学习的指导者和成长的引路人
②老师要恪尽职守,认真讲课,感动网友
③老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好教师
④老师具有更高的社会地位,更能创造出不平凡的社会价值
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 教师的职业意义与要求解读
①只在生活和工作中学习,服务社会
②艰苦奋斗,肩负实现中华民族伟大复兴奋斗目标的重任
③发挥自身优势,只做与众不同的事
④增强责任感与使命感,抓住机会,创造机会
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 青少年要成为中华民族的栋梁解读
A.了解到小华家庭贫困,小明每天把自己的手机借给小华打游戏 |
B.小赵发现有人落水,不会游泳的他立马跳入水中救人 |
C.看到小严被高年级同学小叶欺负,小亮立即“仗义”出手,狠狠地教训了小叶 |
D.每逢节假门,小洁总会去敬老院帮助老人做一些力所能及的事 |
①我国经济增长成就显著,已经成为世界第一大经济体
②我国国际地位显著提升,在国际事务中发挥决定作用
③我国发展不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出
④我国积极采取措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 正视国家发展中的问题解读
小芬:“发生什么事情了吗?” 小芳:“嗯,是。” 小芬:“能不能跟我说一说,我们一起想办法。” 小芳:“谢谢,不用了,我想先自己静一静。” |
①把握分寸,留有空间 ②尊重对方,不再追问
③一言不合,结束友谊 ④不厌其烦,必须问清
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
序号 | 生活片段 | 被推荐理由 |
① | 王阿姨爱唱卡拉OK,她每次在家里播放歌曲时,声音都开得很低,尽量不影响邻居生活 | 积极担责,奉献社会 |
② | 王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏,但她从不责备小孩,而是耐心教育并提醒他们注意安全 | 宽以待人,与人为善 |
③ | 王阿姨经常免费帮助邻居照看小孩,帮助孤寡老人、残疾人做家务,照料生活起居 | 尊老爱幼,乐于助人 |
④ | 王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老卖老,总是和颜悦色、和蔼可亲 | 态度谦和,文明有礼 |
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①国家利益与人民的切身利益息息相关 ②国家利益和个人利益不会发生矛盾
③国家利益与人民利益相辅相成 ④国家利益与人民利益是完全一致的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 国家利益与人民利益的关系解读
>耐盐水稻亩产创下新纪录,粮食安全更有保障; >中国空间站首次太空授课,“天宫课堂”点燃科学梦想; >手机App纷纷推出老年人模式,帮助老年人跨越“数字鸿沟”; >街道创建“一刻钟社区服务圈”,更好提供便民利民服务。 |
A.创新是个人或团队的创造活动 | B.生活处处有创新,让生活更美好 |
C.科技为社会治理提供技术支持 | D.制度的创新促进社会公平正义 |
A.中华传统美德内涵丰富,是中华文化的精髓 |
B.勤俭节约符合社会主义核心价值观中敬业的要求 |
C.老一辈革命家始终保持勤俭节约、艰苦朴素的作风 |
D.勤俭节约是中华传统美德,是世代相传的精神财富 |
内容 | 解读 | |
① | 国家不断完善保护知识产权法律法规,加大知识产权侵权违法行为惩治力度 | 为建设创新型国家提供法治保障 |
② | 《民法典》提出弘扬社会主义核心价值观,并将诚实守信、孝老爱亲等传统美德写入《民法典》 | 重视发挥道德的教化作用 |
③ | 一学生指出教科书中配图细节有误,与历史不符,随即给出版社致电提建议 | 体现了挑战权威的批评精神 |
④ | 村里修条路、社区适老化改造等事项要与居民商量着办,听听群众的意见 | 实行民主监督,防止滥用权力 |
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①北京市政府通过“首都之窗”及时了解市民需求
②居民委员会组织社区居民积极开展法治宣传活动
③村民委员会组织村民开展新冠肺炎核酸检测工作
④两会期间,政协委员聚焦重点问题,积极建言献策.
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
事例 | 解读 | |
A | 深圳大力实施“民营经济倍增计划”,民营经济快速发展,成为深圳高质量发展的重要动力 | 非公有制经济在国民经济中发挥主导作用 |
B | 小明的爸爸是国企员工,每月有工资,还有年终奖金;妈妈在外企工作,除工资外,还有公司股票分红收入 | 我国实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 |
C | 某区开展人大代表向选区选民述职的测评工作,成为人大代表同选民联系的新方式 | 人大代表均由人民直接选举产生,对人民负责,接受人民监督 |
D | 某社区居民把私家车停在社区健身场地,引发矛盾,居委会组织居民代表共同讨论解决方案 | 居民委员会是群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的国家机关 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
①做选择时要考虑国家和社会的发展需要
②只有到大城市发展,才能实现自己的人生价值
③要学会自主选择,对自己负责,不能盲目从众
④要多方面收集信息,弄清自己的真实需要
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.中国作为一个负责任大国,担当解决世界所有难题的一切责任 |
B.顺应了人类社会发展历史大趋势,为人类美好的未来指明了方向 |
C.中国作为发达国家,致力于成为全球发展的贡献者和引领者 |
D.这将使人类远离矛盾与纷争,加强国际合作,避免国际竞争 |
【知识点】 构建人类命运共同体的要求解读
二、辨析题 添加题型下试题
18. 下面是改革开放以来我国的重要法治进程:1982年,颁布并实施现行宪法;1997年,建设社会主义法治国家;1999年,2010年,中国特色社会主义法律体系形成,党的十八大提出全面推进依法治国:2020年11月,中央全面依法治国工作会议提出了习近平法治思想。了解了我国的法治进程,有同学认为,我国法律体系不断完善,有无道德无所谓。
请联系材料运用所学知识对这种观点进行辨析。
【知识点】 依法治国和以德治国相结合解读
三、情境探究题 添加题型下试题
19. 下面是七年级学生小凡生活中的三个情境。
情境一 周一第一节网课小凡迟到了,班主任批评了小凡,其实是家里网络出现问题,耽误了时间,小凡很郁闷……
情境二 临近期末考试,班主任王老师为了缓解同学们的焦虑情绪,安排学习委员小凡在下周一组织一次班会活动,心里想是否推掉这项工作……
情境三 放学路上,小凡路过一家网吧,老板热情的邀请他进去玩玩……
请你运用所学知识帮助小凡在面对以下情况时应如何正确处理并说明理由。
四、简答题 添加题型下试题
20. 2022年12月23日,中共河南省委宣传部、河南省文化和旅游厅等部门联合印为《河南省新时代革命文物保护管理利用三年行动计划(2023﹣2025年)》。《计划》指出,深入挖掘和阐发革命文物蕴含的思想内涵、时代价值、历史意义和教育意义。全面提升革命文物保护能力。
结合材料,请你运用所学相关知识,分析以下问题:
(1)请你从文化自信的角度,谈谈我省为什么重视革命文物保护?
(2)全面提升革命文物保护能力,你有哪些设想?
五、综合探究题 添加题型下试题
21. 2022年12月27日,中央文明办、教育部、共青团中央等部门联合举办2022年“新时代好少年”先进事迹发布活动,向社会推出全国各地32名优秀少年的感人事迹。他们在传承红色家风、开展党史宣讲、弘扬传统文化,在孝老爱亲、乐于助人、保护环境、奉献冬奥等方面表现突出,展现了新时代少年儿童从小听党话、跟党走,树立理想,砥砺品格,努力实现德智体美劳全面发展的时代风采。
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,进一步动员广大中学生深入开展学习“新时代好少年”先进事迹,你校团委决定开展“向榜样学习,用奋斗擦亮青春底色”主题宣讲活动,请你参与并完成如下任务:
【青春之宣传】
(1)请为本次活动撰写一条宣传标语。
【青春之回答】
(2)请你给同学们宣讲这些新时代好少年给我们带来的精神价值。
【青春之思考】
(3)活动中同学用“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”来激励自己。对此古语,你是如何理解的?
【青春之探讨】
班里小亮同学成绩比较差,写作业磨蹭,平时上学也爱迟到。这次宣讲活动,但是同学们意见不一,有的赞成小亮参加。
(4)作为班级负责人,你该如何抉择?请给大家分析理由。
【青春之倡议】
少年有担当,民族有希望,国家有力量,崇德向善,活动结束时,该有的样子!”向同学们发出你的两条倡议。
倡议书 我们生活在温暖的阳光下、成长在奋进的新时代,我们要: 倡议一: 。 倡议二: 。 做对国家、对人民、对社会有用的人。为实现中华民族伟大复兴的中国梦,时刻准备着! |
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 生命的意义和价值 | 单题 |
2 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 公民行使权利的界限 | 单题 |
3 | 0.94 | 教师的职业意义与要求 | 单题 |
4 | 0.85 | 青少年要成为中华民族的栋梁 | 单题 |
5 | 0.85 | 关爱他人的要求 | 单题 |
6 | 0.85 | 正视国家发展中的问题 | 单题 |
7 | 0.85 | 呵护友谊的方法 | 单题 |
8 | 0.85 | 尊重他人的要求 做文明有礼人的要求 | 单题 |
9 | 0.85 | 实干创造未来的原因及做法 | 单题 |
10 | 0.85 | 国家利益与人民利益的关系 | 单题 |
11 | 0.85 | 创新让生活更美好 | 单题 |
12 | 0.85 | 弘扬中华传统美德 | 单题 |
13 | 0.85 | 培养批判精神 公民行使民主权利的方式 依法治国和以德治国相结合 | 单题 |
14 | 0.65 | 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基层群众自治制度 | 单题 |
15 | 0.65 | 国有经济的地位 按劳分配为主体、多种分配方式并存 人大代表的职权和义务 基层群众自治制度 | 单题 |
16 | 0.65 | 生命的意义需要自己发现和创造 做好职业准备、规划职业生涯 | 单题 |
17 | 0.85 | 构建人类命运共同体的要求 | 单题 |
二、辨析题 | |||
18 | 0.94 | 依法治国和以德治国相结合 | |
三、情境探究题 | |||
19 | 0.65 | 正确对待老师的表扬和批评 正确处理个人利益与集体利益的关系 学会自我保护 保护未成年人合法权益的防线 | |
四、简答题 | |||
20 | 0.85 | 文化自信 发展中国特色社会主义文化 传承和弘扬民族精神的表现 | |
五、综合探究题 | |||
21 | 0.85 | 对青春的认识 止于至善的内涵及要求 在集体共建中尽责的要求 |